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1、毕业试卷（五）（答卷时间： 90 分钟 分值：100 分）一、读下面一段话，根据拼音和上下文填空。 （10 分）清明节那天，我们迈着 jio jin（ ）的步伐去淮海战役烈士纪念塔扫墓。wi ln（ ）的天空飘着朵朵白云，清新的空气像被 u l（ ）了一样，路两旁的 n zhn（ ）郁郁葱葱，一切都显得那么 h xi（ ）。站在纪念塔前，我感慨万千：当年解放军叔叔在战场上面对死亡的 wi xi（ ），不怕流血 x shn（ ），终于换来今天令人 xin m（ ）的幸福生活。他们是最可爱的人！想到这儿，我暗下决心：（接下去补写一两句话，要求用上一个表现人努力向上的成立语）： 。 二、照样子，联系
2、课文内容，分别用一个四字词语概括人物特点。 （6 分）课文 人物 特点例：把我的心脏带回祖国 肖邦 忧国忧民的音乐家聂将军与日本小姑娘 聂荣臻 的将军孔子游春 孔子 的教育家船长 哈尔威 的船长三、结合课内外积累填空。 （14 分）我注意积累优秀的古诗名句。 村居中的“ ，拂堤杨柳醉春烟”描绘了生机勃勃的早春景象；宿新市徐公店的后两句”儿童急走追黄蝶， ”则描绘了一个富有童趣的农村生活场景。我积累的表达朋友 间深情厚谊的古诗名句有： ， 。我用心感悟优美的现代诗文。 我们爱你啊，中国 中写道：” 我们爱你桂林山水的 ，杭州西湖的 ，黄山、 庐山的云雾飘渺，长江、黄河的 。”每当读起这些朗朗上口
3、的诗句，我心中的自豪感就会油然而生。 夹竹桃中写道：”在和煦的春风里，在 ，在 无日不 。”朴实的语言写出了夹竹桃的韧性，让人百读不厌。我常常在阅读中学以致用。 孔子游春中写道：”大自然多像一位 伟大的母亲！广袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ”作者的想象多么奇妙！我也能发挥想象仿写一句： 是她 四、阅读短文，按要求答题。 （30 分钟）（一）儿子的鱼我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起了我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以 让我欢 呼雀跃的大鱼。 儿子 12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩,但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的钓竿儿猛地一沉，
4、差一点儿把他整个人拖倒，卷线轴飞 快地转动，一瞬 间渔线 被拉出很远。看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。 “他钓到了一条王鲑(gu)，个头不小。”伙伴保罗悄声 对我说， “相当罕见的品种。 ”男孩冷静地和 鱼进 行着拉锯战，但是强大的水流加上大 鱼有力的挣扎，孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。一次、两次、三次，男孩 试着收线，但每次都不成功。 鲑鱼猛地向下游窜去，显然在尽全力向深水区靠拢。 15 分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在 远处，我也可
5、以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧钓竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的上缘。王鲑离深水区越来越近了，钓竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了！一秒钟 后，男孩从河里冒出头来， 冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿儿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭，又开始收 线。保罗抓起渔网向那孩子走去。“不要！”男孩的父亲对保罗说， “不要帮他， ( )他需要我们的帮助，他 ( )会要求的。 ”保罗点点头，站在河岸上，手里拿着渔网。不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直窜入那片灌木丛里。我 们都预备着听到渔线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟
6、着鲑鱼钻进了茂密的灌木丛。我们 3 个大人都呆住了，男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸，示意我 们鲑鱼被逮住了。他把枯 树枝拨向一边，男孩紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约 14 公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称
7、鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说请问我儿子吧这是他的鱼1、用“”画出加点字正确的读音。2挣(zhng zhng) 扎卷线轴飞快地转(zhun zhun)动结(ji ji)实 悄(qio qio)声对我说2、读句子，选择合适的关联词语填在括号里。 2虽然但是如果就不但而且即使也(1)15 分钟过 去了，孩子开始支持不住了，( )站在远处，我( )可以看到他的双手正使出最后的力气抓紧钓竿。(2)不要帮他，( )他需要我们的帮助，他( )会要求的。3、抓住细节，感受男孩的形象。 12(1)他用力甩掉脸上的水，又一声不吭地开始地收线。虽 然 男 孩 子 “一 声 不 吭 ”，但 是 从 “用 力
8、 甩 掉 脸 上 的 水 ”能 够 体 会 到 他 内 心 的 想 法 ： (2)男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。从“躺”、 “大口喘着粗气” 能 够感受到男孩 ；而从“目光一刻也没有离开自己的战利品” 又可以体会到男孩 。(3)短文中的男孩给人留下了深刻的印象。细细品读文中五处画线的句子，让人真切地感受到男孩真是一个 、 、 的孩子。 这五处描写中我最欣赏第 处，理由是 。 孩子的父亲“ 一言不发” ，其实他内心并不平静，他可能在想： 。(2)男孩的父亲 毫不犹豫地说请问我儿子吧 这是他的鱼 体会父亲说话时 的心情，在方框里加上标点合适的标点。从男孩的父亲说的这
9、句 话中我体会到： 。（二）小虎鲨小虎鲨长在大海里，当然很习惯大海中的生存之道。肚子饿了，小虎鲨就努力找大海中的其他鱼类吃。虽然有时候要费些力气，却也不觉得困难。有时候，小虎鲨必须追逐很久，才能猎到食物。这种难度，随着小虎鲨经验的长进，越来越不是问题， 猎食的挫折并没有给小虎鲨带来困惑。很不幸，小虎鲨在一次追逐猎物时，被人 类捕捉到。离开大海的小虎鲨还算幸运，一个研究机构把它 买了去。放养在人工池塘中的小虎鲨，虽然不自由，却不愁猎食。研究人 员会定 时把食物送到池中，都是些大大小小的鱼食。有一天，研究人员将一片又大又厚的玻璃放入水池中，把水池分隔成两半，小虎鲨却看不出来。研究人 员又把活鱼放到
10、玻璃的另一边，小虎鲨等研究人员放下鱼之后，就冲了过去，结果撞到玻璃，疼得眼冒金花，什么也没吃到。小虎鲨不气馁，过了一会儿，看准了一条鱼，又冲过 去，这一次撞得更痛，差点没昏倒，当然也没有吃到。休息十分钟之后，小虎鲨饿坏了，这次看得更准，盯住一条更大的鱼，又冲过去。这次情况仍然未改变，小虎鲨撞得嘴角流血，它想不通这到底是怎么回事? 小虎 鲨瘫在池底思索着。最后，小虎鲨拼着最后一口气，再次冲了 过去!但是仍然被玻璃 挡住， 这回撞了个全身翻转，鱼还是吃不到。小虎鲨终于放弃了。研究人员又来了，把玻璃拿走。然后，又放进小鱼，让它们在池子里游来游去，小虎鲨看着到口的鱼食，却再也不敢去吃了。1把正确答案的
11、序号写在题后括号内。 （分）(1)“生存之道”中的 ”道”的正确解释是：( )办法、技术、方法；路；说。量词 (2)“猎食的挫折并没有给小虎鲨带来困惑。 ”这句话中”挫折”的正确理解是( )找不到其他鱼类吃；追逐其他鱼类时遇到闲难；以上两种答案都对。2根据短文内容填空。 （分）(1) 小虎鲨的不幸是因为 ，还算幸运是因为 （分）(2)小虎鲨在人工池塘中面对隔有玻璃的小鱼，先后四次冲过去，第一次的结果是： ；第二次的结果是： ；第三次的结果是： ；第四次的结果是： 。3简答。 （分）(1)“这次情况仍然未改变，小虎鲨撞得嘴角流血，它想不通这到底是怎么回事?小虎鲨瘫在池底思索着。 ”它在想什么呢?
12、 （分）(2)“小虎鲨看着到口的鱼食，却再也不敢去吃了。 ”如果此时你正在人工池塘边，看到小虎鲨的举动，你想到哪些呢?（分） 五、习作。 （分）（一）根据儿子的鱼和小虎鲨这两篇阅读材料的内容，以“坚持与放弃”为题，写篇议论文。 （10 分）（二）写一封信，和聊聊天。 （30 天）“聊天”就是跟对方无拘无束地 谈话。聊天 时可以海阔天空任意漫谈，酸甜苦辣，喜怒哀乐情，都可以作为聊天的内容。你 选择的聊天 对象可以是现实生活中的人，如亲戚、朋友、老师、同学 也可以是你心目中富有生命力的事情，如太阳、月亮、春风、小草 还可以是文学作品中的人物，如 孙悟空、诸葛亮、外星人习作要求：1、用书信的格式完成
13、习作，做到语句通顺，内容具体，有真情实感，不少于 400 字。2、习作中的学校名请用“第一小学” ；习作结尾的署名请选用“贝贝” 或“京京” 。答案：一：矫健 蔚蓝 过滤 女贞 和谐 威胁 牺牲 羡慕 我要发愤图强，珍惜这来之不易的生活。二：至仁至义的将军 循循善诱的教育家 忠于职守的船长三：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。广袤的大地是她宽广的胸怀，茂盛的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是他甜蜜的絮语 仿写：涓涓的小溪是她甘甜的乳汁。（二）小虎鲨答案：1.(1)A (2)B 2.(1)被人类捕捉到了 一个研究机构把它买去了 （2）疼的眼冒金花，什么也没找到 撞得更痛，差点晕倒 撞的嘴角流血 撞了个全身翻，鱼还是吃不到。 3.（1 ）它想：食物明明就在眼前，我为什么吃不到呢？ （2）我们在遇到困难的时候，一定要加倍努力，坚持不懈，也许，最困难的时候就是成功的曙光出现的时候。（一）儿子的鱼答案1.虽然孩子一声不吭，但是从“用力甩掉脸上的水”能体会他的内心想法【一定要将这只鱼捉住，为此绝不放弃 】2
