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1、1国标本苏教版小学语文六年级（上册）期末水平测试卷 姓名 成绩 一、 正确、工整地抄写句子 （2 分）我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。二、根据拼音,联系词语意思，写同音字 （8 分）b: 隐（ ） 一（ ）千里 lin:（ ）刀 （ ）价l：（ ）明 （ ）地 jin:（ ）队 （ ）别j：（ ）怕 （ ）子 jio:（ ）带 摔（ ）kn：（ ）探 （ ）称 kn：（ ）食 （ ）荒三、选择题 (10 分)1.下面带点字的注音不正确的一个是（ ） 脊（j）背 粗糙（co） 胆怯（qi） 择（zhi）菜2.下面词语中，没有错别字的一组是（ ） 生死攸关 大名鼎鼎 负隅
2、玩抗 神秘莫测 余音绕粱 惊恐万壮 喜出望外 银装素裹 慷慨激昂3. 加点字解释不正确的一项是（ ） 悲痛欲绝（断） 与世长辞(告别) 脱颖（才能出众）而出 颠沛（多水草的地方）流离4下面句子中的画线词语使用正确的是（ ） 气候渐渐变暖，雪落到地面上就熔化了。 霍金喜欢静静地思考宇宙的命运，不愿整天被人众星捧月般的顶礼膜拜。 海伦凯勒、夏洛蒂等有志之人都要强好胜，战胜了许多困难。 去年秋天去西湖游玩，那波澜壮阔的景象让我叹为观止。5下面语句内容表述正确的一组是（ ） 钱学森被誉为“中国导弹之父” ，史蒂芬霍金被称为“宇宙之王” 。闻官军收河南河北是李白“生平第一首快诗” 。鲁宾逊漂流记是笛福的
3、作品， 简爱是安恩的作品。牛郎织女 三国演义 白蛇传都是我国古代著名的民间传说。四、根据课文内容填空（20 分） 1. 我们爱你奋斗书写的史册，汗水浇灌的 。松树的 、梅花的 ， 的胸怀、 的气魄。（5 分）2每一个舞姿都充满了 ，每一个舞姿都 ，每一个舞姿都是光和影的 ，每一个舞姿都使人战栗在 的艺术享受之中，使人 。 （5 分） 3. 我们感受到了诗圣_的爱国情怀，他说：“剑外忽传收蓟北，_。”我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴望：“死去元知万事空，_。”（3 分） 4“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去。 ”这句话是美国总统 说的，他说这句话的目的是 （2 分）5.哈尔威船
4、长生命中最后的姿势是屹立在舰桥上， ， ，随着轮船一起沉入了深渊。我们从他最后的姿势中想到了“忠于职守” “ ”“ ”等词语；还想起了诗人汪国真所说的： “人，不一定能使人伟大，但一定可以 。 ”（5 分）五、阅读感悟 （30 分）短文 1：（9 分） 青海高原一株柳片段 这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是 连绵的铁铸一样的青山，2近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮 观的一方独立的风景？这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴。
5、树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚 硬。叶子如此之 绿，绿得 苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给 人以生命伟力的强大感召。1联系上下文理解词语的意思。 （2 分）（1）目力所及： （2）巍巍然： 2 读第一自然段最后一句话，应该用 的语气。 （2 分）3 作者在具体写这株柳树的形态时，先写 ，再写 ，最后写 。 （3 分）4从“撑立”一词我们体会到 （2 分）短文 2： （21 分） 师恩永远 去年冬天，在纷纷扬扬的大雪中，我回到了阔别 15 年的母校白腊村小学。大雪中的学校犹如一朵雪白的蘑菇。当年教我们的王老师正在上课，我便静静地坐在
6、教室的最后一排，聆听老师上课，犹如回味一首悠远的歌曲。老师老了，头发花白，脸上添了皱纹，背有些驼，但依然是那么和蔼、亲切。老师原本是可以走出乡村，去过富足的生活的，可她丢不开她的学生。 老师很 热情，但也有些惶恐和拘束。我 俩坐在竹片隔出的办公室中，她说：“文老师，几十年了，我还是一个民办教师，可你已经成了有名的中学教师，据 说还经常发表文章，快要成为教师作家啦!”这下我才明白了老 师惶恐和拘束的缘由。平 时听惯别人叫我文老师， 现在从我的老师的嘴里喊出来，是多么的刺耳！她为什么不喊我“猛子”，像 15 年前一样？15 年前，我在这里读小学。那 时，我是有名的调皮学生，小小校园中任何一出恶作剧
7、都少不了我，诸如捉蛇扔进女厕所、大路上挖陷坑、砍 课桌凳烤火等等。王老师没有放弃我，苦口婆心地教育我，甚至用选我当班长、中 队长等等办法来鞭策我，可我总是维持不了几天“优秀”，便又 “旧病复发”。班上同学恨我，都不给我带饭来，老师就把自家带来的饭给我吃。后来有一次我犯了一个严重的错误，将被学校开除，是王老师为我在校长面前多次求情，保住了我。这件事终于感动了我这匹“野马”。从此，我从自认为“辉煌”的泥潭中跳了出来，居然考上了初中。想起这些，我内心十分不安。世人无不称赞钢的坚硬 然而要知道是谁把钢从粗野的矿石中冶炼出来的呢? 老师 又去上课了。看着树上挂着的打钟的破犁，听着隔壁王老师生动的讲课，我
8、说不出心里的感觉，我不想去讨论“青出于蓝而胜于蓝”的哲理，只知道没有蓝便无从提炼青，只知道师恩永远！洒向大地的雪花，天气暖和的时候，它们的身影便无影无踪，失去一切诗情画意，可是青青的麦苗记着，鲜活的小溪记 着， 飞转于蓝蓝天空中的小鸟记着 1联系全文，想想王老师是一个怎样的老师?用两个不同的词语填一填。（2 分）（ ）的王老师 （ ）的王老师 2文中“阔别”的意思是 ；“聆听”的意思是 。（3 分）3仔细读一读第四小节，完成下面的练习。（10 分）（1）“旧病复发”在文中具体指什么内容？在文中用波浪线画出。（2 分）（2） 从此，我从自认为“辉煌”的泥潭中跳了出来，居然考上了初中。句中的引号能
9、否去掉？为什么？（2 分）从这句话中，你读懂了什么？（3 分）（3）“世人无不称赞钢的坚硬，然而要知道是谁把钢从粗野的矿石中冶炼出来的呢? ”联系短文，写出这句话所要表达的意思和情感。（3 分）34“青出于蓝 而胜于蓝” 意思是 （3 分）5这篇文章的主角是王老师，可是结尾却写了景物，这样写的作用是什么？（3 分）六、习作表达（30 分） 从下面两个题目中任选一题，写一篇记叙文。要求内容具体，语句通顺，表达真实的情感。（稿纸另附）1生活中总有值得信赖的人和事，请你围绕“信任”写一篇作文，题目自拟。2以一瞬间为题写一篇作文。面试部分（20分）七、背诵（10分）将本学期要求背诵的课文题目做成纸条，
10、让学生任抽其一二，当场背诵。八、口语交际（10分）向同学们推荐一本好书或一两副对联，说说推荐的理由。参考答案与评分标准一、 正确、工整地抄写句子（2 分）重点看正确、工整和整体效果，如整体效果欠佳，酌情扣分。、 根据拼音,联系词语意思，写同音字 （8 分）b:隐（ 蔽 ） 一（ 碧 ）千里 lin:（镰 ）刀 （ 廉 ）价l（黎）明 （犁）地 jin:（舰）队 （鉴）别j（惧）怕 （锯）子 jio:（胶）带 摔（跤）kn：（勘）探 （堪）称 kn：（啃）食 （垦）荒【每字 0.5 分，共 6 分】三、选择题（10 分）1 2 3 4 5 【每题 2 分，共 10 分】四、根据课文内容填空 （2
11、0 分） 1-3 题，每空 1 分，共 13 分 4林肯（1 分）希望人民维护国家的统一（2 分）5. 一个手势也没有，一句话也没有说；视死如归、奋不顾身、恪尽职守、鞠躬尽瘁（只要能联系上人物的品质的词语都可以得分） ；使自己崇高（意思相同、相近即可） （每空 1 分，共5 分）五、阅读感悟（30 分）短文 1（共 9 分）1意思对即可。 （每词 1 分，共 2 分）（1）目力所及：眼睛所能看到的最远地方（2）巍巍然：柳树高大雄伟的样子2. 可以填“疑惑”，也可以填“惊讶” （2分）3. 树叶之浓密、枝干之粗硬，叶子之绿 （意对即可，3分）4. 点到“不畏艰难，顽强不屈，生命力顽强”之类的话语
12、即可。 （2分）短文 2（共 21 分）1.围绕“热爱教育”和“关爱学生”这两个维度去写，如果只写“和蔼、热情、亲切”之类的4词语，扣0.5分。 （每空1分） 2.和老师分别了15年；集中精力，认真地听取，带有尊敬的意思。（意思正确即可得分。每词1.5分，共3分）3（10 分）（1）第四自然段第二句话：“那时，我是有名的调皮学生，小小校园中任何一出恶作剧都跑不了我，诸如捉蛇扔进女厕所、大路上挖陷坑、砍课桌凳烤火等等。”（2 分） （ 2）引号不能去掉。加上引号，表示特殊的含义，是对自我的一种嘲讽。如果去掉引号，意思与情感则完全改变。（意对即可）（2分）“我”非常调皮，常搞恶作剧，常惹事，是个“
13、坏学生”，最后能考上初中，不可思议，太让自己感到惊喜了；（2分）也在表达对王老师的感激之情。（1分）（以上两层意对即可）（3）人们总是喜欢称赞成功的人才，可更应该赞扬的是培育人才、默默奉献的老师呀（1分）；表达了作者对老师的感激与赞美之情（2分）。（以上两层意对即可）4. “青出蓝而胜于蓝”的意思是学生超过老师或后人胜过前人。（3分） 5 这样的结尾很巧妙。借助这些景物来抒发感情，表达对老师培育之恩的感激之情；巧妙地点明中心。（围绕其中的一点展开表述即可） （3分）七、习作表达共 30 分。建议分别从切合题意、材料选择、语言表达、条理结构、格式标点、书写等方面，按等级计分。苏教版国标本小学语文六年级（上册）期末水平测试卷命题思考 本试卷从“写好汉字” 、 “夯实基础” 、 “积累佳句” 、 “理解运用” 、 “阅读感悟” 、 “习作表达”这六个维度加以考查，完全顺应语文学习的规律，切合语文教学的版块，彰显苏教版教材的特色，凸显语
