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1、苏教版小学六年级小升初语文分班试卷_试题姓名： 考号： 成绩：一、看拼音写汉字d y yng yng jio jn no zh yng ji b xi b k j sh ( ) ( ) ( ) ( ) fn zhung y q lng lng t tu z zu z shu xng go ci li( ) ( ) ( ) ( )二、给带点的字选择合适的读音，用“”标出。尽管(jn jn) 寒假(ji ji) 出差 (chi c ) 困难 (nn nn) 逮住(di di ) 挨揍(i i) 似乎(s sh ) 打呵欠(h h)三、照样子写词语金光闪闪 四、查字典，按要求填空 1.“临”字共有(
2、 )画，第五画是 ( )。用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法应先查( )部，再查( ) 画。2.“秉”字，用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法应先查( )部，再查( )画。秉字共有 3 种解释，1. 拿着，持。2. 掌握、主持。古代容量单位，一秉合六十斛。 “秉烛夜游”中的秉是（ ）种解释。3、 “荡”字在字典中的解释有： 1 清除 2 摇动 3 洗 4 不受约束“荡舟”中的“荡 ”应取第( )种解释。 “倾家荡产” 中的“荡”应取第( )种解释。 “放荡”中的“荡 ”应取第( )种解释。五、句子练习。1、母亲去世很久了，可我还很思念她。
3、（改为双重否定句） 2、所有的对联都洋溢着革命的乐观精神。 （改为反问句） 3、用关联词语把下面两句话联接起来。（1）雨下得非常大。 （2）我要上学。4、1860 年英法联军洗劫并烧毁了圆明园。 （用修改符号修改）六、典型题（1）在（ ）里填上以“沉”字为开头的词语。在狡猾凶恶的敌人面前，李大钊同志极为（ ） 。他时而与敌人唇枪舌剑，使敌人理屈词穷；时而以（ ）表示抗议，使敌人气急败坏当同志们得知李大钊遇害的噩耗时，屋子里突然（ ）了下来，大家的心情多么（ ）啊！（2）根据“大方” 的不同意思造句。A不小气 B不拘束 （3）根据提供的情景填写A、小华很不珍惜时间学习，可用 ( )这句谚语劝他。
4、B、我们即将毕业，面对朝夕相处六年的同学，心中非常留念，想对他们说“( )（填一句诗）C、学校最近开展了“ 创建文明校园”的活动，少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语，你的应征标语是：( ) 。七、默写1、伯牙绝弦。伯牙善鼓琴，( )。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，( )！”志在流水，钟子期曰： “善哉，( )！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，( )，终身不复鼓。2、 是中国最早的诗歌总集。3、 “五经”是指诗 、 书 、 礼 、 易 、 。 “谦受益，满招损”出自于： 4 “四书”是指 、 孟子 、 中庸 、 大学八、判断下面哪组中两句话的意思是相同的，请打
5、“”1.妈妈早上叫我早点起床。 妈妈叫我早上早点起床。( ) 2.我差一点儿摔倒。 我差一点儿没摔倒。 ( )3.这难道是个奇迹？ 这是个奇迹。 ( )4.美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。谁也不能否认美丽的小兴安岭不是一座巨大的宝库。( )5.回国时，美国小朋友把红领巾给我系上了。 回国时，红领巾被美国小朋友给我系上了。( )九、给下列语句重新排列成一段通顺的话。( )当一个高大的红色运输机器人在车间里沿着流水线来回走动时，它欢快地哼着：“拉起我的手，我是这欢乐天地里的一个新工人。 ”( ) 在日本名古屋的一家工厂里有好几个机器人，一边工作一边唱歌。( ) 为什么这些了不起的机器人在工作时还要
6、唱歌？( ) 这样，工厂里的寥寥无几的真正工人就能知道机器人在干什么。( ) 这是因为工程师在设计时对它们作了编排，只要一行走，它们就唱歌。( ) 附近，另一个机器人在哼着贝多芬的一段曲子。十、阅读（一）蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。 ”“啥问题？你说吧！” 小蜜蜂说。“你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题吗，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为 ，我们的勤劳却是为了 ”蚂蚁听了，心服口服。从此再也不妒忌蜜蜂了。、在文中横线上填入恰当的词。、联系是上下文了解词语：妒忌： 心服口服： 、蚂蚁为什么心服口服？、读了这篇短文，你有何体会？十一，作文同学们，在六年的小学生活中，你一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等个中滋味、请你以_的滋味为题进行习作。
