《人教版九年级化学上册第四单元课题3《水的组成》习题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级化学上册第四单元课题3《水的组成》习题（含答案）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元 课题 3 水的组成 一、选择基础知识运用1.下列叙述正确的是（ ）A水是由氢气和氧气组成的B水分子是由氢单质和一个氧原子组成的C水是由两个氢元素和一个氧元素组成的D水是由氢元素和氧元素组成的2.在电解水的实验中，正确的实验现象是（ ）A通电后，两个电极上都有气泡产生；过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的体积比约为2:1B负、正两极分别有氢气和氧气，而且体积比约为 2:1C水是由氢、氧两元素组成的D水发生分解反应，在插入正极的玻璃管内产生的是氢气3.关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是（ ）A产生的氢气无色、无味B试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水C氢气的密度小于空气，收集氢
2、气后试管口应向下放置D将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声4.蒸馏水不属于（ ）A混合物 B纯净物 C化合物 D氧化物5.下列涉及的变化中，发生了化学变化的是（ ）A水的汽化 B水结成了冰 C水沸腾 D水通电分解6.小兰已经知道，电解水时生成氢 气和氧气的体积比为 21，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于 21。针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（ ）A反复多次实验查找原因B实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功C大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D查找实验装置是否漏气7.人体内含量最多的物质是（ ）A氧气 B蛋白质 C水 D脂肪8.下列说法中错误的是（ ）A电解水
3、生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的B氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的C海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物D氢气燃烧生成水的反应是化合反应，水电解生成氢气和氧气的反应是分解反应9.氢气不同与其他气体的最显著特点是（ ）A无色无味 B密度最小 C可以燃烧 D难溶于水二、解答知识提高运用10.氢气具有_性，当氢气与空气（或氧气）混合后，点燃可能发生_；任何可燃气体（或粉尘）与空气（或氧气）混合后，点燃可能发生_所以应特别注意安全，点燃前应检验它们的_11.如图，甲、乙两图都是电解水的简易装置回答下列问题（1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是_（2）装置
4、乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是_（3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是什么？_（4）图中显示表明，实验是未开始，刚开始还是已进行一段时间了？_（5）开始电解后，A 管收集到 _，B 管收集到_（6）在 D 处，将使用燃烧着的木条还是带火星的木条进行检验？_12.根据电解水的实验装置图完成下列问题：（1）指出电源的正、负极，左边为_，右边为_，事先往水里加少量硫酸，目的是为了_。（2）左试管中产生的是，检验该气体的方法是_；右试管中产生的是_，检验该气体的方法是_。由以上实验事实得出结论：说明水是由_组成的。水的组成 答案一、选择基础知识运用1.【答案】D2.【答案】A3.【答案】D
5、4.【答案】A【解析】A、蒸馏水是由一种物质组成，属于纯净物，故 A 正确；B、蒸馏水是由一种物质组成，属于纯净物，故 B 错；C、蒸馏水是由不同元素组成，属于化合物，故 C 错；D、蒸馏水是由两种元素组成，一种元素是氧元素，属于氧化物，故 D 错5.【答案】D【解析】A、水的汽化过程是水变成水蒸气，只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；B、水结成了冰过程是水由液态变成固态，只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；C、水沸腾过程是水由液态变成气态，只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；D、水通电分解过程中生成了氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化
6、6.【答案】B7.【答案】C8.【答案】A【解析】A、电解水实验说明了水是由氢、氧两种元素组成，如果水是由氢气和氧气组成的，就成了混合物了，故 A 说法错误；B、因为氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，所以根据质量守恒定律可知，生成的水中含有氢元素和氧元素，故 B 说法正确；C、海水中含有水、氯化钠、氯化镁等属于混合物，湖水中含有水，溶进去的空气，属于混合物，水属于纯净物，故 C 说法正确；D、氢气燃烧生成水，反应物是两种，生成物是一种属于化合反应，水电解生成氢气和氧气，反应物为一种，生成物为两种属于分解反应，故 D 说法正确9.【答案】B【解析】A、无色无味，氧气也无色无味， A 不符合
7、题意；B、密度最小是氢气特有的性质，其它气体没有，符合题意；C、可以燃烧，其它气体如甲烷、一氧化碳也能燃烧，不符合题意；D、难溶于水，如甲烷也难溶于水，不符合题意二、解答知识提高运用10.【答案】可燃，爆炸；爆炸，纯度【解析】氢气只具有可燃性，当氢气与空气（或氧气）混合后，点燃可能发生爆炸；任何可燃气体（或粉尘）与空气（或氧气）混合后，点燃可能发生爆炸所以应特别注意安全，点燃前应检验它们的纯度11.【答案】 （1）装置简单，便于操作 （2）便于检验生成物 （3）增强水的导电性 （4）已进行了一段时间 （5）氧气；氢气 （6）燃着的木条【解析】 （1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，这个优点是装置简单，便于操作（2）装置乙比装置甲有一个明显的优点，这个优点是便于检验生成物（3）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性；（4）试管中聚集了一定量的气体，说明实验已进行了一段时间（5）开始电解后，A 管收集到气体体积较少，是氧气，B 管收集到气体体积较多，是氢气（6）D 试管中收集的是氢气，可以用燃烧的木条检验12.【答案】 （1）负极 正极 增强水的导电性（2）氢气 用燃着的木条点燃，该气体能燃烧，并发出淡蓝色火焰 氧气 将带火星的木条伸入该气体中，木条复燃 氢、氧两种元素
