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1、2014年春高一语文人教版必修四课后强化作业：第 2课 雷雨 Word版含答案一、双基夯实1下列各句中，加点的词语运用正确的一项是()A收藏的魅力不仅仅在于最终将艺术品收入囊中，更在于考证、辨析，期间有知识的增长、经验的积累，还有藏友间的辩论和友谊。B “先贤古墓”是 40多位阿拉伯著名伊斯兰教传教士的墓地，建于贞观三年，至今已逾 1300多年，是一座名正言顺的“古”墓。C近几年来，包括美国在内的西方国家，一直在指责中国黑客侵入其敏感网站，他们是否有足够的证据，我们不得而知。D诚信建设首先应从政府官员抓起，政府在制定政策的时候，一定要放长线钓大鱼，切忌朝令夕改， “先算好任期，再做出政绩” 。
2、【答案】C(A.期间：某段时间内。此处应用“其间” 。B.名正言顺：原指名分正当，说话合理，后多指做某事名义正当，道理也说得通。此句应用“名副其实” 。C.不得而知：不能够知道，不知道。D.放长线，钓大鱼：比喻做事从长远打算，虽然不能立刻收效，但将来能得到更大的好处，与此句语境不符。)2下列各句中，没有语病的一项是()A澳门一些不知名的“冷门”景点在旅游部门官员着力开发打造下， “热门”景点那种人满为患，不堪重负的状况有所改善。B产业化开发对于“非遗”保护而言是一把双刃剑，它必须经过利益攸关方的协商及专家的论证才能实施，以确保开发与保护能够良性互动。C在国外，志愿者队伍是无偿献血的重要生力军，
3、在我国，这支队伍尚不健全。能否真正建立无偿献血的长效机制，是缓解“血荒”问题的关键。D虽然格陵兰岛是世界上最大的岛屿，但在政治和经济上却是个矮子，然而这种情况有可能在不久后发生改变，因为格陵兰坐拥巨量资源。【答案】B(A.中途易辙，前一个话题未完，后一个话题又起；C.搭配不当， “缓解”与“问题”搭配不恰当；D.语序混乱， “虽然”应放在“格陵兰岛”之后。)3下面对雷雨一剧判断有误的一项是()A 雷雨的标题既是写实的，又有象征意义。说明故事发生在雷雨交加之夜，也预示着三十年代沉闷的中国社会正酝酿着一场大变革。B 雷雨戏剧结构极为紧凑。课本节选部分巧妙地采用了“回顾”和“穿插”的表现手法，将“过
4、去生活”与“现实生活”交织在一起，让过去的矛盾推动现在的矛盾，冲突尖锐激烈，深深吸引着读者与观众。C戏剧冲突是戏剧文学的重要内容。它主要表现为剧中人物性格的冲突。 雷雨的主要冲突：一是以鲁侍萍为代表的下层人民与以周朴园为代表的资本家的矛盾，一是工人同资本家的矛盾。D周朴园对鲁侍萍的怀念不可能是真心的。因为他是一个具有浓厚封建性的资本家，虚伪冷酷是其本性，对鲁侍萍这样一个出身卑微的妇女只会始乱终弃。【答案】D(怀念有真心的成份，较为复杂)4下面这段“舞台说明”对剧情起了什么作用，理解不正确的一项是()午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁A交代故事发生的时间和人物活动的环境。B
5、交代当时的天气特征及空气质量之差。C渲染了舞台气氛，烘托出人物的烦躁和郁闷不安的情绪。D暗示一场雷雨即将来临，为下文矛盾的展开作了铺垫。【答案】B(舞台说明通常用来介绍演出环境，布景设计，人物的服装、动作、心理、表情和上下场等，对推动情节发展、塑造人物性格、突出主题，都具有重要作用，解答此题时应联系戏剧主题。)5下面对周朴园给侍萍一张五千元支票的情节的理解，不正确的两项是()A这体现了周朴园对曾被自己凌辱遗弃的侍萍的内疚和忏悔，从而表现出这个具有深厚封建色彩的反动资本家的人性尚未完全泯灭，以避免反面人物脸谱化。B表现了周朴园在听了侍萍诉说后，开始认识到是自己毁灭了她的青春和前途的思想感情变化过
6、程，体现了他的大方、仁慈，说明其将负责她今后的生活。C表现了周朴园想用金钱赎罪从而求得心灵的安宁的自欺欺人的心理状态。D体现了周朴园急于用金钱来解除对他的名望、地位和体面的威胁的紧张、恐惧的心理。E体现了周朴园的虚伪自私，表现其金钱至上的腐朽丑恶灵魂的阴险狡诈的性格特征。F “侍萍接过支票，把它撕了”这个动作与周朴园想用金钱来“赎罪”的行为形成鲜明对比，表现了鲁侍萍这个劳动妇女的骨气和内心的极度悲愤。【答案】A、B(周朴园想要用金钱换取自己的心安，而不是什么忏悔，也非大方、仁慈，而是相信金钱万能。)6侍萍接过周朴园的支票后，把它撕了，说：“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”对这句话的潜台词，理
7、解不当的一项是()A充分表达了鲁侍萍对周朴园发自内心的轻蔑和憎恨。B向周朴园诉说自己受苦之深，暗示周朴园，你太小气了。C控诉周朴园的罪孽，撕下他的假面具，揭露他色厉内荏的虚伪本质。D正告周朴园， “金钱可以收买一切”的信条在我这里是行不通的。【答案】B7对雷雨中的人物判断有误的一项是()A侍萍与周朴园的对话，从私生活的角度揭露了周朴园的丑恶灵魂；而鲁大海与周朴园的冲突，则从社会斗争的角度揭露周朴园反动的阶级本性。说明周朴园是个自私、虚伪、残酷、狡猾的伪君子。B侍萍是旧中国劳动妇女的形象。她善良正直，备受欺辱和压迫，但始终保持了自己的刚毅与顽强，在同周朴园的对话中还表现了她的骨气与尊严。C鲁大海
8、幼年时随母亲饱受人间的艰辛，后来在与周朴园的斗争中，表现了无私、坚定与顽强的品格。他的言行与表现，体现了中国无产阶级斗争的气概与决心。D周萍与周冲是从小生活在一起的同父异母的兄弟，但二人却走了不同的生活道路，周萍完全被家庭渐染为资产阶级的阔少，而周冲则和鲁大海一样，走上了背叛家庭的革命道路。【答案】D(周冲并未完全背叛家庭，更没有走上革命道路。)8下列说法中不恰当的一项是()A鲁大海不为周朴园的威逼利诱所吓倒，坚持斗争，表现出他是一个觉醒了的工人，但他缺乏斗争经验，性格鲁莽，还不够成熟。B鲁大海与周朴园二人之间的父子、劳资冲突是雷雨矛盾冲突中最本质的冲突，而这一冲突在所选片段中得到了淋漓尽致的
9、展现。C这一场戏主要写周朴园与鲁大海的矛盾冲突，揭示了周朴园作为资本家对罢工工人的血腥镇压及其罪恶的发家史，也充分揭示了周朴园的老奸巨猾与冷酷阴险。D鲁侍萍亲眼见到周朴园对亲生儿子毫无情义，也看到了周萍蛮横无理地打鲁大海，本应是父子、母子、兄弟之间的会见变成了一场惊心动魄的斗争，这使鲁侍萍极其失望与悲愤，因而最终做出了出走的选择。【答案】B二、文本精品阅读下面雷雨片段，回答 912 题。从“周朴园(惊愕)梅花？”到“又做我从前在你们家里做过的事。 ”原文见课本9周朴园一听到“萍”字就徐徐立起，连说几个“你”字，这里所流露出的感情是()A惊疑不定 B激动万分C惊愕惶恐 D惊喜万分【答案】C10联
10、系全文，对“柜上的相片”理解不当的一项是()A深切真挚的怀念 B十分自私的怀念C掩饰罪恶的怀念 D极其虚伪的怀念【答案】A11联系全文，对周朴园认出鲁侍萍前后的情感变化概括正确的一项是()A从“怀念、痛悔”到“怒斥、感化、补偿” 。B从“伪善、掩饰”到“威胁、欺骗、收买” 。C从“怀念、惊恐”到“认错、后悔、安抚” 。D从“仁慈、惊恐”到“怒斥、欺骗、后悔” 。【答案】B12对这个片段的内容分析不当的一项是()A这段对话把周朴园和鲁侍萍之间的矛盾公开明朗化了。B侍萍的突然出现，周朴园很快意识到，这将危及他的名誉地位，他陡然间变得冷酷无情起来。C鲁侍萍的对话一方面表现了她的刚毅，但她还不能揭示自
11、己为什么三十年来受了那么多苦，所以自认为是“不公平”的命造成的。D周朴园说：“三十年的工夫你还是找到这儿来了。 ”其意是：三十年了，你还在思念着我，你终于见到我了。【答案】D三、课外延伸阅读下面一段剧本，完成文后问题。周朴园四凤(向周冲)你先等一等。(向四凤)叫你给太太煎的药呢？鲁四凤煎好了。周朴园为什么不拿来？四凤看繁漪不说话。繁漪(觉得空气不对了)她刚才给我倒来了，我没有喝。周朴园为什么？(停，向四凤)药呢？繁漪(忙说)倒了，我叫四凤倒了。周朴园(慢)倒了，哦！(向四凤)药还有么？鲁四凤药罐里还有一点。周朴园倒了来。繁漪(反抗地)我不愿喝这种苦东西。周朴园(向四凤)倒了来。四凤走到左面倒药
12、。周冲爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢？周朴园你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。(向繁漪，低声)你喝了，就会完全好的。(见四凤犹豫，指药)送到太太那里去。繁漪(忍顺地)好，先放在这儿。四凤放下药碗。周朴园(不高兴地)你最好现在喝了它吧！繁漪(忽然)四凤，你把它拿走。周朴园(忽然严厉地)喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。繁漪(声颤)我不想喝。周朴园冲儿，你把药端到母亲面前去。周冲(反抗地)爸！周朴园(怒视)去！周冲只好把药端到繁漪面前。周朴园说，请母亲喝。周冲(拿着药碗，手发颤)爸，不要这样。周朴园你说什么？周萍(低头，到周冲前，低声)听爸爸的话吧，爸爸的脾气你是知道的。周冲(含着泪，向着母亲)
13、您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。繁漪(恳求地)留着我晚上喝不成么？周朴元(冷峻地)繁漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。繁漪(望望周朴园，又望望周冲，拿起药又放下)不！我喝不下！周朴园萍儿，劝你母亲喝下去！周萍爸！我周朴园去，跪下，劝你的母亲。周萍(走到繁漪前，向周朴园，求恕地)爸爸！周朴园叫你跪下！周萍正要下跪。繁漪(望着周萍，急促地)我喝，我现在喝！(喝了两口，眼泪又涌出来，望一望周朴园的严厉的眼和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下)哦(哭着，由右边饭厅跑下)13这场戏所写的中心事件是_，这场矛盾冲突的实质是_。它主要表现了
14、周家内部错综复杂的_，_，_家庭关系。【答案】周朴园逼繁漪喝苦药周朴园的封建家长专制与繁漪反专制、争自由的斗争不正常不合理没人情的14这场戏有三个层次，请分别写出周朴园与繁漪两人的表现过程。周朴园：_繁漪：_【答案】先是叫四凤，再叫周冲，最后叫周萍逼繁漪喝药。先是忍顺，拖延拒绝，最后以含恨妥协结束。15这场戏主要表现了周朴园和繁漪的性格冲突，对他们的思想性格特征认知正确的一项是()A周朴园装正直，施威严，繁漪初露反抗。B周朴园讲人性，重感情，繁漪既倔强又温顺。C周朴园重人伦，严家教，繁漪柔中带刚。D周朴园扮伪善，藏祸心，繁漪既温顺又反抗。【答案】A(分析人物之间矛盾冲突的实质。)16繁漪最后一
15、段的语言、动作、情态反映出她的复杂心理。对此分析正确的一项是()A为了不让周萍给自己下跪，不使周朴园生气，忍痛喝下苦药，深感委屈伤心，以至流下眼泪。B深怕周萍向她下跪，使心上人蒙受屈辱，又慑于周朴园的威严，不敢不听，违心地喝下苦药，使紧张的矛盾得以缓解。C深怕周萍向她下跪，怕尴尬局面成为现实，又痛恨周朴园的专横，为解脱难堪，只好无可奈何地妥协，痛苦地喝下苦药。D为了不使周萍下跪，也怕暴露自己同周萍的暧昧关系，只好向专横、冷酷、虚伪的封建家长周朴园妥协，痛苦地、不情愿地喝下苦药。【答案】C(通过语言，准确了解人物真实的内心活动。)四、高考热点17给下列句子排序，然后填入后面空线上。语言的时代性和规范性统一是个大课题，我们既要讲究包容，又要注重规范，二者不可偏废。_，_，_，_，_，_。比如写小说，那肯定得用新词但同时，也要维护公共领域的语言文字规范，防止语文运用低俗之风泛滥成灾
