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1、小学二年级下册 百花园四 看图说话写话要下雨了 一、教学目标:1、知识目标:引导学生看图,展开合理的想象,用自己的语言完整地叙述图中所画内容,并用简单的语句写下来。2、能力目标:通过看、说、写的结合,培养学生的观察能力,和口头语言以及书面语言的表达能力。3、情感目标:在认识一些能预示下雨的自然现象的基础上,激发学生观察大自然的兴趣。二、教学重难点:重点:完整地叙述每幅图的图意,用一两句话写出来。难点:认识下雨前出现的种种现象。三、课前准备:课件四、教学过程:(一) 、创设情境,导入。出示课件,播放一段雷雨交加的图片,创设情境,吸引学生迅速进入到文本的学习中来。师:孩子们,你们刚刚看到了什么?(
2、生答)夏天的雨,总是来得特别突然,常常让我们措手不及。可是,你们知道吗,其实啊,在下雨之前有很多自然现象是在为我们“通风报信”的,一看到这些现象,我们就知道:哎呀,要下雨了,赶快躲躲吧。今天,我们就来认识几位大自然的“信使” ,看看在下雨之前,它们都会做些什么。(二) 、指导观察图画。展示课件,让学生仔细观察文本所安排的三幅图画。提问:这是什么时候?(板书:时间)在什么地方?(板书:地点)图上是什么动物,在干什么?(板书:谁 干什么)还观察到什么?(引导说出燕子飞得很低,简要描述图中其他事物。) 简要讲解下雨前燕子为什么会飞得很低。用同样的方法,观察后面两幅图画。(三) 、指导说话。引导学生按
3、板书的提示来说话,并且结合对图画的观察,鼓励学生把句子说得更具体、更生动。(四) 、选择一幅图,编一个故事写下来。1、学生自由选择一幅图。2、将自己选中的图,编一个故事说给同学听。3、把自己编的故事写下来。4、把写好的故事读给同学听。 (选择有代表性的全班展示,集体评议,学生交流,修改。 )(五) 、课堂总结。孩子们,今天我们认识了几位大自然的信使,它们用自己的方式来告诉我们:“要下雨了!”在日常生活中,能预示下雨的自然现象还有很多很多,比如说(引导学生举例)大自然是多么奇妙啊,如果你们仔细去观察,一定还会发现更多的奥妙!(出示课件,激励学生。 )板书设计:时间 地点 谁 在干什么 天空中 燕子 低飞 要下雨了 小河里 鱼儿 跳出水面 山坡上 蚂蚁 由低处往高处搬家