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1、河北屯镇中心小学教案20162017 学年度第 1 学期任教年级: 六任教学科: 英语任课教师: 李俊侠河北屯镇中心小学教务处制2017 年 8 月河北屯镇中心小学 教案第 1 页教案编写说明一、编写原则1.教案编写要依据教学大纲和教材，从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：（1）明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。 （2）合理组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。 （3）恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生得到发展。2.教师应提前一周备
2、课，并在每次授课时携带教案授课。3.教案按每次授课单元填写，一般以 24 学时为宜。二、编写说明1.“授课时间” 、 “章节名称”必须填写。2. “教学目的”：依照教学大纲要求，本课程学生应掌握、熟悉、了解的要点。 “教材版本”包括教材系列、教材名称、主编、出版社、版本及出版时间。3. “教学重点”是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，是学科思想或学科特色的集中体现。它的突破是一节课必须要达到的目标，也是教学设计的重要内容。4. “教学难点”是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重点，也有些内
3、容既是难点又是重点。5 “教学方法”是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段，包括讲授法、现场演示法、讨论法、练习法、案例分析法等。6.“课程资源准备”：包括教室条件说明、教具准备、多媒体或电子教案准备、教学参考资料等内容。7.“教学设计”：主要包括本次授课的主要教学内容（板书设计） 、时间分配、教学模式（如理论教学、实践教学、讨论式教学等） 、教学方法等设计内容。河北屯镇中心小学 教案第 2 页学期教学计划一学情分析.六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语
4、的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。二教材分析这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学 6 年级的学生使用。本册教材的特点是：1强调语言运用。2注重能力培养 3突出兴趣激发 4重视双向交流 5融合学科内容 6重视灵活扩展 7实现整体设计三教学目标 1能听、说、读、写 85 个单词或短语以及 7 组句子。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2能完成 2 个手工制作。3能听懂、会唱 3 首歌曲。4能听
5、懂、会吟唱 18 首歌谣。5能完成 24 个自我评价活动。6能理解 6 个幽默小故事。7能了解 6 项简单的中西方文化知识。四教材重难点 能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。难点1一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。2对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。3教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。五教学措施 、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学
6、生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。六教学进度 由于本学年教学时间紧张，学习内容多，因此对本学年的教学作如下安排：教材共六个单元。每单元 6 课，其中 5 节新授课，计两周一个单元。书本知识共课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素
7、的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。总而言之，这是六年级学习小学英语的最后一年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。周次 教 学 内 容 第一周、第二周 Unit One 6 课时第三周、第四周 Unit Two 6 课时第五周、第六周 Unit Three 6 课时第七周、第八周 Recycle One 6 课时第九周、第十周 Unit Four 6 课时第十一、十二周 Unit Five 6 课时第十三、十四周 Un
8、it Six 6 课时第十五、十六周 Recycle Two 6 课时第十七、十八周总体复习 6 课时河北屯镇中心小学 教案第 3 页单元教学计划1能了解、熟悉并初步掌握日常时间安排和常见活动的表达方式。2能听、说、认读以下词语：get up, go to school, school begins, school is over, go home, watch TV, go to bed, cook breakfast, teach English, take a walk, read stories, play the piano.3能听、说、读、写以下词语：have breakfast,
9、 lunch, dinner, walk, every morning, afternoon,evening,often,see a film,clean the windowdoorfloor, easy, difficult, 并能结合语境灵活运用。4能理解、说出以下句子，并初步运用。I dont have breakfast at 7:00 in the morning.She gets up at 6:00 in the morning.She doesnt get up at 6:30 in the morning.What does Kate do on Saturdays?She
10、 usually plays the piano.5能听、说、读、写以下句子：I have breakfast at 7:30.I have lunch at 12:00.I have dinner at 6:00.What do you do on Saturdays?I often go and see a film.6能说唱本单元的 3 首歌谣，熟悉字母组合 ea 和 ee 在单词中的发音规律，培养单词拼读能力和利用读音规律识记单词的能力。7能结合本单元语言学习的内容，在日常生活中养成良好的学习、生活和劳动习惯。河北屯镇中心小学 教案第 4 页六年级英语 学科教案授课时间 年 月 日 第
11、 节课章节名称 Lesson 1教学目的1、学习简单介绍自己的日常生活和学习习惯。2、熟悉英文 email 的格式，并在实际生活中运用。教学重点 The new words and the new sentences.教学难点 Practise the new words and the new sentences.教学方法 Direct teaching method Situational teaching methodListening and speaking课程资源准备词语卡片、教学挂图，各国国旗，教学课件。教 学 设 计 备注Step 1 Warmingup (复习 温故、引新)1
12、.Lets sing a song.2.Lets play a game.I have three new pen pals. They often write emails to me and I often write emails to them, too. Lets look at the pictures in their emails. Can you guess where they come from?Step 2. Presentation (呈现 输入、理解)1.教师总结游戏结果。Where does Ben come from?或 Where is Mary from?
13、Ben comes from Britain. Mary is from Australia.2.演示课件，屏幕上出现一封电子邮件，引导学生说出：An email.3.屏幕上出现一封电子邮件的界面，图中有 Subject，有 Lucy 的 email地址，学生认真观察电子邮件的写作格式。Teacher: where is it from? Students: It is from Lucy.必要时可适当使用汉语，帮助学生理解问题并尽可能用英语回答。Teacher: Yes, it is from my new friend Lucy. But how do you know that?Oh,
14、you can see the email address. Do you have an email address?河北屯镇中心小学 教案第 5 页教 学 设 计 备注4.Listen to the tape according to the questions. What is the email about? Where does she have lunch?Where does Lucy come from? When does Lucy get up?What does she do after dinner? When do classes begin?When does sc
15、hool end? Does she go to bed late?5. To learn the email.Step 3 Practice (操练 内化、熟练)Listen to the tape and read the email.Step 4 Production (练习输出、检测) Fill in the blanks.Hi, LiYan. My name is_. I come from _. Im_. I get up at_ every morning. I have classes from_ to_. I have _ at school at 11:45.I get home at about_. Then I do my _.课堂小结结合生活情景引入本课目标语言，让学生整体感知、理解、学习，运用目标语言进行交流。布置作业Read the text after class.Finish the exercise book.板书设计Lesson 1get up go to schoolhave dinner get homewatch TV go to bed课后总结任课教师签字：_河北屯镇中心小学 教案第 6 页六年级英语 学科教案授课时间
