创学习型班组总结

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1、开化供电局线路班创学习型班组总结 创建学习型班组争做知识型职工总结开展“创建学 习型班组 ，争做知识型职工”活动以来，取得了一定成绩， 现简 要小结如下：一、 联系 实际充分认识开展“创争”活动的重大意义开展“创建学习型班组，争做知识型职工 ”活动，目的就是为贯彻十七大精神，建设一支高素质的职工队伍；开展“创争” 活动，是实施人才战略的重要内容；开展“创争” 活动，是全面建 设小康社会的目标；开展“创争”活动，是不断发展工人阶级先进性的必然途径；开展“创争”活动，是维护职工学习权、发展权的具体体现；开展“ 创争”活动，是创建学习型班组的发展和安全生产的需要。针对现实情况，我班组开展了“创建学习

2、 型班组，争做知识型职工”活动，根据职工业务技能和操作水平参差不齐等具体情况，修订了职工培训计划，加大了培训考核力度，2009 年可以说是线路班的职工培训年。二、开展“创争”活动形式多样，措施得力，效果显著为了培育“ 四有”职 工队伍，适 应电力发展要求，我们在全班组开展“创建学习 型班组，争做知识型职工”岗位成才的活动，经过不断的探索、总结和完善，逐步形成了当前比较适合我班组实际情况和自身特点的学习模式和学习方法。1、以竞赛为载体，全面提高职工整体素质。运行利用学习班开展学习型班组创建活动。运行职工在“创争”活动中，坚持利用运行学习开化供电局线路班创学习型班组总结 班时间，加强运行岗位专业知

3、识培训，提高职工发现、判断和处理事故的能力。开展了优秀运行检修工竞赛活动，“ 百问百查”安全及专业知识竞赛，小指标登优竞赛，反事故演习，考问讲解，技术问答，技术讲课等行之有效的形式和活动，使活动见效很快，收效好。到 10 月底，现场培训完成技术问答 103 人次，技术讲课 6 班次，操作表演 334 人次，考问讲解 121 人次，组织全班反事故演习 2 次。2、注重抓好职工培训，特别是在人员不断减少，任务相对繁重的情况下，针对 凸现出的人员技术素质偏低的实际情况，制定培训计划和技术培训奖惩考核细则，坚持每月技术比武，岗位培训，对各课程的每次考试工会干部必到场监督，确保考试的严肃性和公正性。为了

4、深入开展“创 建学习型班 组，争做知识型职工 ”活动，班组于 2009 年10 月下旬组织了四个课程共 13 名职工参加的技术大比武活动，技术比武设了 7 个赛场，有关部门领导现场指导工作，鼓舞职工士气。活动组织周密、 赛场严谨有序，收到良好效果。（3）、在班组中开展“ 读几本好书”活动。保证职工每周 4 小时团队学习时间，要求每个职工充分利用业余时间每周至少自学 5 个小时，坚持“每天一小时，季度一本书”。大家充分利用局下 发给每位职工的购书卡,纷纷购买并拜读了诸如细节决定成败、 愿景、 优秀员工的职业基准、 水煮三国等优秀著作，且各自写了读书笔记和读后感。利用每周 4 小时的班组学习例会，

5、我们开展读书交流座谈等活动，让职工熟知并会讲解学习型组织理论中的“蝴蝶效应” 、“木桶理论” 等故开化供电局线路班创学习型班组总结 事，交流各自的感想和心得体会。职工通过读书学习，重新认识了学习新概念，树立了终身学习的理念，提出了“知识和技术是自己最好的名片”的学习理念。4、加 强 生产人员的技能培训，提高实际操作能力。健全培训网络，设立专职或兼职的培训专工，班组制定了详细的培训计划和措施，利用周五下午或工作间隙组织培训，在生产任务繁忙时利用部分业余时间，通过开展师傅带徒传艺、签订师徒合同、现场技术讲课、定期考问讲解、技术问答、技 术比武等形式的培训，使班组的运行人员队伍基本稳定，生产人员的素

6、质有了一定的提高。5、组织 有关人员进行函授或利用业余时间培训。为了提高运行人员的素质，缓解班组抽调技术骨干后运行人员技术断层、素质降低的矛盾，从 4 月份开始，组织全体线路运行人员利用学习班进行系统的专业知识强化培训，每个学习班培训 4 个小时，通过培训使线路运行人员专业理论知识得到了加强。组织工作票签发人、工作负责人、工作许可人 120 人进行工作票知识学习培训，并进行考试，经过培训考试合格后才有资格办理工作票。今年前 10 个月，培训部利用双休日时间和晚上业余时间，举办AutoCAD、Iebook 培训班 2 期， 10 名检修运行人员参加了培训，经过培训，使计算机制图水平和电子杂志制作

7、有了进一步提高。举办了 1开化供电局线路班创学习型班组总结 期计算机基础知识及办公应用，共有 13 名检修运行工参加，通过培训提高了他们计算机应用水平。6、按照国家 劳动和社会保障部要求，从业人员必须做到持证上岗，经过近年来职业技能鉴定工作的开展，我班组生产技能人员的技能等级有了进一步的提高，职工整体素质有一定的提升。目前，全班组共有技师 1 人，高级工 6 人，中级工 6 人，初 级工 3 人，生产岗位人员持证率达到 100。7、每周定期保质的开展班组安全活动。专题讨论安全生产情况，总结经验教训，理清安全生产管理重点合薄弱环节，不断提高安全生产管理水平。在例会上对本周工作中存在的问题进行深入

8、的探讨，并找出解决问题的办法与措施。在互动学习与民主讨论中提升了自身素质与工作质量，同时对技术、业务支撑、技 术 分析等方面的知识进行共同学习。 从反习惯违章入手，强化班组建设，进一步明确岗位责任制，以局开展“ 安康杯” 为契机，深刻反思电力系统近几年的误操作事故、人身触电伤亡等重大事故，开展查找身边习惯性违章活动，做到人人自查、自 纠、相互督促，提高 职工的安全意 识，确保电网正常运行。三、开展创争活动得到的几点启示1、开展创争活动， 领导重视是关键。 领导 重视了活动有声有色、效果明显，否则，只会使创争流于形式， 昙花一现。我班组由于领导重视活动收效明显。开化供电局线路班创学习型班组总结 2、创争活 动是一个不见其增，日有所长的过程，学习效果好不好，和学习的方式方法以及能否持之以恒有非常大的关系，只有根据自身特点建立适合自身特点的学习体系，持之以恒的开展，才会见到效果。3、创争活 动的全过程必须纳入严格考核，形成激励机制。把创争活动纳入到每月的奖金分配考核中，不断完善，从严考核，充分利用经济杠杆来调动职工参加学习的积极性。我班组创争活动持之以恒的开展，为班组营造了浓厚的学习氛围，有效的提高了职工的岗位技能和业务素质，为保证企业的安全运行奠定了坚实的基础，做出了积极的贡献。