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1、1高中古代诗歌鉴赏专项复习（一）古代诗歌鉴赏知识梳理诗经楚辞诗古体诗近体诗词曲我国古代诗歌体式演变四言乐府诗 五言、杂言古诗十九首 五言律诗绝句五七言小令中调长调套数小令 杂言散曲杂剧句式长短不一，多用兮2诗歌知识储备一、熟悉体裁：（见上）二、考什么？最新的考试说明提出了两点要求：1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。内容形式形象（意象）人物形象 诗中人物形象诗人自我形象自然形象（物象、景象）思想感情语言表达技巧表达方式抒情方式修辞手法具体表达技巧（表现手法艺术手法）内容形式（结构）叠词、倒装语言风格意境3意象什么叫意象呢？意中之象，融入诗人情思的
2、形象。“意”,就是诗人的思想、情感、意念、感兴或文化内涵。“象” ，就是物象、形象。意境意象的组合叠加生成意境意象与意境的关系可以用这样简单的关系式来表示： 意象物象+情思意境意象意象氛围所谓意境，就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。例 ： 天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。28 个字勾画出一幅羁旅荒郊图。 一、人物形象（1） 不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。（2） 心忧天下、忧国忧民的形象。（3） 寄情山水、归隐田园的隐者形象。（4） 怀才不遇、壮志难酬的形象。（5） 矢志报国、慷慨愤世的形象。（
3、6） 友人送别、思念故乡的形象。（7） 献身边塞、反对征伐的形象。 （8） 爱恨情长的形象。二、古代诗歌常见的景物形象古代诗歌常见意象一、送别类意象（或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念）1. 杨柳。42. 长亭。3. 南浦（小河流入江海的入口处） 。南浦多见于南方水路送别的诗词中，它成为送别诗词中的常见意象与屈原九歌河伯 “与子交手兮东行，送美人兮南浦”这一名句有很大关系4、灞桥、易水二、思乡类意象（或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂）1. 月亮：（残月、明月、新月、孤月、冰镜、蟾兔、玉盘 ）2. 鸿雁：如李清照一剪梅中“雁字回时，月满西楼”3. 莼羹鲈脍(chn gng l kui )
4、：典出晋书张翰传 。传说晋朝的张翰当时在洛阳做官，因见秋风起，思家乡的美味“莼羹鲈脍” ，便毅然弃官归乡，从此引出了“莼鲈之思”这个表达思乡之情的成语。后来文人以“莼羹鲈脍” “莼鲈秋思”借指思乡之情.4. 双鲤：鲤鱼代指书信，这个典故出自汉乐府诗饮马长城窟行：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。 ”再有古时人们多以鲤鱼形状的函套藏书信，因此不少文人也在诗文中以鲤鱼代指书信.5、秋风：往往表思归之意洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。-秋思 6.行为类意象，如“捣衣” ，也表达对亲人的牵挂。如唐代李白子夜吴歌之三：“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹
5、不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征？”三、愁苦类意象（或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛）1. 梧桐、芭蕉。 凄凉悲伤、孤独忧愁和离情别绪的象征。元人徐再思双调水仙子夜雨：“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。 ”以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思。其他如“一叶叶，一声声，空阶滴到明” （唐人温庭筠更漏子 ） 、 “梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴” （李清照声声慢 ） 2. 落花（落红） 。 一切美好事物的逝去。杜甫江南逢李龟年：“正是江南好风景，落花时节又逢君。 ”3. 流水。5水在我国古代诗歌里和绵绵的愁丝连在一起，多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。4、丁香 指愁思
6、或情结，如“自从南浦别，愁见丁香结” （唐人牛峤感恩多 ）青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁 李璟浣溪沙5. 猿猴。古诗词中常常借助于猿啼表达一种悲伤的感情。唐代杜甫登高：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ”6.鹧鸪鸟。 离愁别绪 羁旅伤感。鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥” ，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。 “江晚正愁余，山深闻鹧鸪” （辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁 ） 7. 杜鹃鸟。凄凉、哀伤的象征。常以杜鹃鸟的哀鸣，来表达哀怨、凄凉或思归的情思。古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。如李白
7、蜀道难：“又闻子规啼月夜，愁空山。 ” 白居易琵琶行“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 ” 8.斜阳（夕阳、落日） 。也多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。李商隐乐游原：“夕阳无限好，只是近黄昏。 ”王维使至塞上：“大漠孤烟直，长河落日圆。 9、 孤雁（断雁，孤鸿，断鸿） 。 10、蝉。（1）多传达悲凉、凄楚、哀婉之情。骆宾王咏蝉起首两句：“西陆蝉声唱，南冠客思深。 ”以寒蝉高唱，渲染自己在狱中深深怀想家园之情。宋人柳永雨霖铃开篇是：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初息。 ” 酿造了一种足以触动离愁别绪的气氛。（2）高洁 虞世南 垂緌饮清露四、抒怀类意象（或托物显示高洁的品质，或抒发感慨）1. 菊花。2.
8、 梅花。3. 松柏。4.竹65. 黍离。“黍离”常用来表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。后世遂以“黍离”之思用作昔盛今衰等亡国之悲。如姜夔扬州慢中有：“予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。 ”6. 冰雪。古代诗歌中，常以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高洁；如王昌龄芙蓉楼送辛渐：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ”以“冰心在玉壶”比喻个人光明磊落的心性。 7、露：人生的短促、生命的易逝8、草木以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。“过春风十里，尽 荠麦青青。 （姜夔扬州慢）春风十里，十分繁华的扬州路，如今长满了青青荠麦，一片荒凉了。五、爱情类意象（用以表达爱恋、相思
9、之情）1. 红豆。2. 莲。与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。如南朝乐府西洲曲：“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。 ”“莲子”即“怜子”。 芙蓉 又称为“荷” 、 “莲” 。有三大类象征义：a.取荷美好形象营造一种雅致的景象，或宁静或 欢愉周邦彦苏幕遮一句“水面清圆，一一风荷举” b. 李清照一剪梅“红藕香残玉簟秋”则诉尽了离愁别绪、相思之苦。c. 取“芙蓉出污泥而不染”的高洁品质，托物言志，寄寓自己不愿同流合 污的高尚节操。3. 连理枝、比翼鸟。4、鸳鸯 卢照邻长安古意：“得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。 ”等。5、燕子 、燕子因结伴飞行而成为爱情的象征
10、。 “落花人独立，微雨燕双 飞”（宋晏几道临江仙）， 词人以“燕双飞”这乐景反衬“人独立”这一哀情，即看到燕子成双飞翔，想到自己孑然一身，心爱之人不在身边，孤独想思之苦油然而生。 、又由于燕子有眷恋旧巢的习性，故又成为古典诗词表现时事变迁、抒发历史兴衰感慨的寄托 。 “旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家”（刘禹锡乌衣巷），既暗示了乌衣巷往7昔的繁华，又袒露了诗人面对 今昔变化的无限感慨。 六、战争类意象（或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往）1. 投笔。后汉书载：班超家境贫寒，靠为官府抄写文书来生活。后来“投笔”就指弃文从武。2. 长城。南史檀道济传 ，檀道济是南朝宋的大将，权力很大，受到君臣
11、猜忌。后来宋文帝借机杀他时，檀道济大怒道：“乃坏汝万里长城!”后来就用“万里长城”指守边的将领。如陆游的书愤：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 ” 3. 楼兰。汉书载，楼兰国王贪财，多次杀害前往西域的汉使。后来傅介子被派出使西域，计斩楼兰王，为国立功。以后诗人就常用“楼兰”代指边境之敌，用“破(斩)楼兰”指建功立业。4. 柳营。史记绛侯周勃世家记载，汉文帝时，汉军分扎霸上、棘门、细柳，以备匈奴。细柳营主将为周亚夫。周亚夫细柳军营纪律严明，军容整齐，连文帝及随从也得经周亚夫的许可，才可入营，文帝极为赞赏。后用“柳营”称纪律严明的军营。5. 请缨。汉武帝派年轻的近臣终军到南越劝说南越王朝。终军说
12、：“请给一根长缨，我一定把南越王抓来。 ”后以其喻杀敌报国，主动请求任务。七、闲适类意象（或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往）1. 五柳。陶渊明五柳先生传载：宅边有五柳树，因以号为焉。后来“五柳”就成了隐者的代称。2. 东篱。陶渊明饮酒：“采菊东篱下，悠然见南山。 ”后来多用“东篱”表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。3. 三径。陶渊明归去来兮辞中有“三径就荒，松菊犹存”的句子，后来“三径”就用来指代隐士居住的地方。八、人或事意象类：1、灯（烛、蜡、炬）等。多传达离情别绪、孤寂落魄和愁苦之情。杜牧赠别：“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 ”82、登高、登台、凭栏。多表达报国之志和壮
13、志难酬的悲伤与激情。杜甫登高：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ”岳飞满江红：“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。 ” 3、吹笛、吹箫、吹笙。多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。王之涣的凉州词：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ”李白忆秦娥：“箫声咽，秦娥梦断秦楼月。 ” 4、饮酒。（1）有时传达一种得意喜悦之豪情。如李白将进酒“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 ” 杜甫闻官兵收河南河北“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 ” （2）有时传达一种郁郁不得志的苦闷和离别的伤感。如李白宣州谢眺楼饯别校书叔云“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 ”5、舟、中国古典诗歌中用以表现“漂泊”之感的意象很多，如
14、浮萍、飞蓬、孤雁等， “船”则是表现这种情感的最为常见的意象之一。 、与“漂泊”之感相对，中国古典诗歌中“船”意象的另一典型内涵是“自由” 。 这种思想的渊源可以追溯到庄子，他说：“巧者劳而知者忧，无能者无所求。饱食而遨游，泛若不系之舟，虚而遨游者也”。他的思想虽然消极，但是对中国文人来说， “泛若不系之舟”，却成 为颇具吸引力的人生理想。 三、诗歌的思想情感（一）离别诗唐人出行大体是因为谋生、赴考、出使、迁谪（宦游） 、征戎、归隐等。诗人背井离乡，思乡、思亲之难解，便发而为诗，以此寄托乡思。A、表达别后对家、国、亲人的思念（思乡） 。 如王维九月九日忆山东兄弟 ，李煜的虞美人 （李：故国之思
15、，亡国之恨）B、表达诗人依依惜别、别后思念之情。 （雨霖铃 ）C、反映漂泊的羁旅行愁。孟浩然宿建德江：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。D、慷概悲壮的诀别，如 “壮士一去兮不复返。 ”（二）山水田园诗9山水田园诗较多地通过对大自然山水田园的描写，表现静谧美丽的自然环境，诗人往往从山水中体验人生的真谛或借山水来阐释其人生观、世界观。A、表现了诗人的隐逸情怀， 主要抒发诗人的恬淡闲适的生活情趣，其语言风格多平淡质朴，清新自然。如陶渊明的归园田居 ，王维的山居秋暝 。B、抒发对大自然的向往热爱之情。春眠不学晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（三）边塞诗写边塞征战，特点多豪迈奔放，情感多以爱国主义为主旋律。A、赞颂将士英勇作战，保家卫国。 王昌龄 从军行：青海长云暗雪山，孤城遥望玉 门关。黄沙百战穿金甲，不破楼 兰终不还。B、控诉战争造成的痛苦，揭露战争的残酷性，表现对战争的厌恶。如杜甫兵车行 。C、表现对家乡、亲人的思念。或家人思念戍边的亲友。范仲淹渔家傲塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。D、描写大漠奇特壮丽的风光 “大漠孤烟直，长河落日圆”（四）爱国情怀1、报国之志 为国家建功立业的的愿望。男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君
