《【人教版】八年级上册：第15课《说屏》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【人教版】八年级上册：第15课《说屏》ppt课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、说 “屏” 陈从周 学习目标 1、通过阅读课文，能说出作者介绍了关于“屏”的哪些知识，作者对屏的感情是怎样的。 2、通过找出文中引用的古诗句，能说出课文多次引用古诗词的好处。 预习检测 1 陈从周（ 1918 2000） ,古建筑、古园林专家 ， 并擅长文、史、兼工诗词、绘画、昆曲。在同济大学建筑系任教近 50年，毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。著有 说园 、 苏州园林 等学术专著，其中 说园 最为精辟，“谈景言情、论虚说实、文笔清丽”，影响力之大，其远及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。 预习检测 2读准字音 屏 风（ ） 纳 凉（ ） 帏 幕（ ） 摒 除（
2、） 伧 促（ ） 寒 伧 （ ） 韶 光 （ ） 休 憩 （ ） 倚 靠（ ） 忒 （ ） n q 标一： 通过阅读课文，能说出作者介绍了关于“屏”的哪些知识，作者对屏的感情是怎样的。 自学指导一 内容：课文。 方法：学生大声朗读课文边读边用笔给各自然段标序号，并勾画出有用信息。 时间： 8分钟。 要求：回答下列问题： 1、作者介绍了关于“屏”的哪些知识？ 2、作者对屏的感情是怎样的？ 自学检测一 1、本文说明的对象是 屏风 ， 屏者，障也，可以缓冲一下视线 。 具体讲的是屏风的实用功能和艺术装饰功能。屏风的特点是： “ 似隔非隔，在空间上起着神秘作用 ”“ 功能与美感相结合 ” 。 2、 屏
3、风的知识有： 早在 商周 时就有 屏风的记载，它起到 分割空间 ， 美化环境 的作用。春秋战国时期，其制作和装饰都已经相当精美。 在室外和室内安置屏风的 作用 （实用性、艺术性）；从建筑材料和装饰的华丽程度的角度划分屏风的 种类 ；屏风 设置应注意的问题 。 要点归纳 自学 指导二 ： 内容：课文 方法：先自学，再同桌交流，找出规律，归纳方法要点。 时间： 15分钟。 要求：精读课文，找出喜欢的句子并作批注，感受情感，把握语言。 自学检测二 说明方法： 举例子：“流动空间” 引用：四句 分类别：各样的屏 作比较：小时候向往屏 宾馆中的屏勾不起我的诗意 1、 作者对 “ 屏 ” 的 感情 是怎样
4、的？ (1) “屏”是很富有诗意的名词 喜爱 (2) 受古诗词、古画的影响 心生向往之情 (3) 随着研究的深入，和“屏”接触增多 “更觉得它实在微妙” 感性 理性（ 感情加深 ） 2、 品味语言 本文引用了不少古代诗词，使得文句 优美生动 。了解诗句的意思并加以体会 2、 “银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤，天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星” 唐 杜牧秋夕 这是一个失意宫女深宫生活的图景。在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添了几分暗淡而幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。 表达了作者幼时对屏风的无限向往和喜爱，放在文章开头，吸引读者的注意。 要点归纳 当堂检测 1、选出红色字 书写注音 不正确的两组 （ ） A. 屏 风（ 纳 凉（ B. 流 莹 （ 惟 幕（ C. 伧 俗（ 因地制 宜 （ D. 造 型 （ 缓 冲（ B C 帏 2、指出下列句子所用的说明方法。 （ 1）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。 ( ) （ 2）屏者，障也，可以缓冲一下视线。 ( ) （ 3）按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏 等。 ( ) （ 4）“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。 ( ) 作比较作诠释 分类别 引用
