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1、1澳门特别行政区的旅游文化特色纳雍县羊场中学 胡懿一、教学目标（一）知识与能力1.了解澳门的地理位置特点及范围、组成、面积和居民等地理概况。能在图中迅速找出：澳门半岛、氹仔岛、路环岛、珠江口、珠海等地。2、了解澳门填海造陆的形成及澳门独特的经济构成方式。3、掌握澳门的旅游文化特色（二）过程与方法1、通过对澳门图文资料的分析，引导学生归纳澳门的文化特色，同时培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力。2、通过对澳门文化的探讨，启发学生结合澳门的文化特色，对澳门未来经济发展趋势提出设想，并能论证自己提出的设想。从而进行地理思维训练及现代发展观的教育。（三）情感、态度和价值观通过对澳门特色文化
2、的深层理解，使学生逐步树立城市的发展要发挥本地特色，坚持走独特的道路，才能增强国际地位与竞争力，才能保持经久不衰的活力。二、教学重点：澳门的旅游文化特色三、教学难点：理解澳门未来经济发展必须向旅游之城、文化之城的方向发展。四、教具：扩音器、图片五、教学方法：启发、表演、交流结合型八、课时安排：1 课时2九、教学过程教学环节 教师活动 学生活动 活动目的导入新课1、扩音器播放音乐七子之歌 。2、让学生猜想要学习的是什么内容设下悬念。3、板书课题：澳门特别行政区的旅游文化特色认真猜想，踊跃回答。 激发兴趣1、回忆香港的地理位置和组成让学生描述澳门的地理位置，并对比香港和澳门的地理位置和范围。学生描
3、述澳门的地理位置，注意把澳门与香港的位置和范围进行对比。突出地理学科特色。2、指导学生识图明白澳门的地理位置，让学生找出珠江口、香港、澳门、深圳、珠海。学生看图完成老师给出的地名并圈上。3、介绍澳门相关信息，说明澳门是由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成的。提问学生有关澳门的组成、面积、补充澳门人口等基本概况。板书：一、澳门的概况1、位置：中国大陆的东南端，珠江口西南侧，毗邻珠海市。2、组成：澳门半岛、氹仔岛、路环岛3、面积：29.7 平方千米4、人口：43.8 万人阅读：介绍澳门特别行政区区徽1、学生积极参与回答问题。2、学生计算澳门的人口密度，并与香港、新加坡作比较。3、让学生更直观的理解澳门历
4、史通过数据，加深理解。讲授新课提问：请同学们计算澳门的人口密度，你能得出什么结论？学生回答：人多地狭3人多地狭过渡：澳门面积的狭小影响澳门人的吃、穿、住、行的方方面面。举例：拥挤的楼房住宅环抱的坟场寺庙与学校共处屋顶上的活动场教师小结：坟场与住宅相邻，是因为土地有限，小学校与寺庙合二为一，也是因为土地资源太缺乏的缘故，这些特殊现象产生的原因是怎样的？学生对四种现象含义分别进行解释。学生回答：人多地狭造成的。通过案例分析，加深对“人多地狭”的理解。讲授新课过渡：面对这样的现象，澳门人是怎样来解决问题的？教师小结：澳门 30 年来的陆地面积变化。学生回答：填海造陆加强师生互动讲授新课讲授新课阅读：
5、介绍大三巴牌坊小结：澳门厚重的历史。过渡：学习了澳门的基本概况后，我们来了解一下澳门的经济文化。板书：二、海上花园1.教师指导学生识图了解澳门的人文地理。板书：气候：亚热带季风气候环境：优雅，终年绿树繁花文化：400 多年的中西合璧。经济：博彩，旅游，工业，房地产及服务业。强调：澳门的经济支柱博彩：赌博、彩票补充：世界三大国际赌城：美国：拉斯维加斯摩纳哥：蒙地卡罗识记相关知识把握知识要点通过板书学习，加深学生记忆对学生渗透法制教育，劝诫家4中国：澳门说明：赌博不是一种好习惯活动：完成课本活动1、教师指导学生分成四个组，每组派出 12 名学生进行导游比赛，要求学生在导游过程中能抓住澳门独特旅游、
6、中西合璧的文化特点进行介绍。学生分成四个组，每组派出 12 名学生参加导游比赛。 第一组：介绍澳门的位置。 第二组：介绍澳门的历史。第三组：介绍澳门的美景。第四组介绍澳门的未来。人及身边的人莫沾赌通过导游表演开启学生的形象思维向逻辑思维引申，进行地理思维训练及现代发展观的教育。培养竞争意识和协作精神。新课小结补充澳门八景：过渡：结合澳门文化的独特性，你们认为澳门未来经济的发展应当朝什么方向发展？教师小结：澳门未来经济发展应在世界文化发展格局中寻找自己文化发展的比较优势，包括地域文化特色、民俗风情特色、旅游文化特色、历史文化特色、体育竞技特色等。只有突出特色，才能有所突破，不断把澳门演进成不单是一个赌城，而且还是一个文化之城、艺术之城、会展之城，把澳门经济逐渐从博彩旅游为支柱向以文化会展为主导的经济结构过渡。学生识记 更进一步突出本课内容；澳门的旅游文化特色知识巩固教师出抢答题由学生抢答1、描述澳门的地理位置。2、澳门的组成3、解决澳门人多地狭的措施？学生踊跃抢答。 达到学而时习之的目的54、列举澳门的景观？作业 P50 页活动：1、2、3
