四年级下 书法教案 谢丽均

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1、课 时 计 划第一周 课 题 入学教育,明确书法练习的意义教 学任 务和目 标1.青少年时期读书学习的意义;2.做人、做事的基本准则,每一个人在社会的责任;3.书法学习的意义。重点 端正学习态度,承担起应尽的社会责任读好书。难点 自然人的社会责任;学习书法的深刻意义。教材分析 教具 教 学 过 程一、与学生“ 聊天”以前学习中的喜悦与烦恼;家庭环境状况;以后升学的愿望二、教师谈:1.自身读书的苦与乐;2.为人父母的乐与苦;3.社会立足的难与易;4.学习书法的趣与难。三、学生谈:1.自己读书学习的苦与乐;2.对老师谈到的四方面内容作简单的评价;四、总结。2教学过程布置作业板书设计教学后记3课 时

2、 计 划第二周 课 题 1.古诗词三首词语书写教 学任 务和目 标1.课文难写字“亭、潭、庭”书写分析;2.课文生字词书写练习;3.诗词书写练习。重点 难写字书写要领难点 难写字书写要领教材分析 教具 硬笔教 学 过 程一、课文难写字书写分析:1.“亭”字的书写要领 :上下写窄,中部舒展。重点写好秃宝盖“冖”,幻灯展示,教师示范。2.“潭”字的书写要领 :左窄右宽,右 竖支撑。重点写好最后两笔“十 ”, 十字的横“一”要大胆舒展, “丨”的书写与写“十” 字要有区 别,出 头 要少。幻灯展示,教师示范。3.“庭”字的书写要领 :上窄下宽,平捺舒展。重点写好“庭 ”字的最后两笔 建字旁“廴”,突

3、出平捺的写法。幻灯展示,教师示范。二、课文生字词, 词语书写练习:生字:亭、潭、庭、螺、谙;词语:亭子、洞庭、潭水、田螺、谙练。三、诗词书写练习:描一描,写一写白居易的忆江南:江南好,风景旧曾谙,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?学生练习,教师巡查指导。4教学过程三、古诗临摹练习:1.临摹内容:刘禹锡望洞庭;湖光秋月两相和潭面无风镜未磨遥望洞庭山水翠白云盘里一青螺2.临摹注意事项:(1)注意书写格式:从右上开始写;(2)创作时不要超格、满格,或写得太小;(3)最后一行写上自己的名字和几岁书等内容。3.学生书写:先描红,后临摹。4.教师巡查指导。布置作业板书设计亭 冖潭 十庭 廴教学后

4、记5课 时 计 划第三周 课 题 2.桂林山水词语书写教 学任 务和目 标1.课文难写字“泰、攀、澜”书写分析;2.课文生字词书写练习;3.课文句段书写练习。重点 难写字书写要领难点 难写字书写要领教材分析 教具 硬笔、小黑板教 学 过 程一、课文难写字分析、指导:1.“泰”字的书写要求:撇捺舒展,竖钩支撑。注意“泰”字底部竖钩“”的书写要坚挺。幻灯展示,教师示范。2.“攀”字的书写要求:上 紧下稳,撇捺舒展。注意中间部分“大” 字的撇捺,要大胆舒展开来。教师示范,指名板演,学生互相评价。3.“澜”字的书写要求:左窄右 宽,折 钩支撑。注意“澜”字最右边横折 竖钩的竖钩,要写得直且稍粗。幻灯演

5、示,教师示范。二、课文生字词, 词语书写练习:1.书写内容11 个生字:澜、瑕、攀、峦、泰、绵、骆、驼、 罗、障、兀2.11 个生字的组词书写(略)。三、写字游戏:比一比,写一写:桂林山水甲天下6教学过程阳朔山水甲桂林指名板书示范,有写字差和写字好的两类学生演示,教师点评并提出注意事项,然后学生各自书写,教师巡查。四、课文句段书写练习:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石。学生书写,教师巡查指导。布置作业板书设计泰 攀 大澜教学后记7课 时 计 划第四周 课 题 3. 记金华的双龙洞词语书写教 学任 务和目 标1.课文难写字“额、臀、蜓”书写分析;2

6、.课文生字词书写练习;3.课文句段书写练习。重点 难写字书写要领难点 难写字书写要领教材分析 教具 硬笔、小黑板教 学 过 程一、课文难写字分析、指导:1.“额”字的书写要求:左右平分,右点支撑。注意“页”字捺点的书写, 的书写要向内收,不要写成捺。幻灯展示,教师示范。2.“臀”字的书写要求:上 宽下窄,月部支撑。注意“月”部书写时要收窄,不能写成扁的形状。教师示范,指名板演,学生互相评价。3.“蜓”字的书写要求:左高右低,斜捺舒展。注意 建字底书写时“ ”要尽量舒展 。幻灯演示,教师示范。二、课文生字词, 词语书写练习:1.书写课文内容的13 个生字和二类字书写练习:浙、桐、簇、臀、稍、额

7、、擦、蜿、蜓、乳、据、源、浓。2.13 个生字的组词书写(略)。3.学生书写,教师巡查指导三、书法故事:双龙洞石刻传闻8教学过程四、课文句段书写练习:这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。学生书写练习,教师巡回指导。布置作业板书设计额 臀 月蜓 教学后记9课 时 计 划第五周 课 题 5.中彩那天词语书写教 学任 务和目 标1.课文难写字“橡、惑、属”书写分析;2.课文生字词书写练习;3.课文句段书写练习。重点 难写字书写要领难点 难写字书写要领教材分析 教具 硬笔、小黑板教 学 过 程一、课文难写字分析、指导:1.“橡”字的书写要求:左窄右 宽,弯 钩

8、支撑。注意“象”字弯钩的书写, 的书写要适当的弯度,不宜太弯,写得太弯会显得软弱无力。幻灯展示,教师示范。2.“惑”字的书写要求:上下同 宽,卧 钩平稳。注意“惑”字的“心” 字底书写时要注意略扁平,与单独写“心“字有区别,卧钩。教师示范,指名板演,学生互相评价。3.“属”字的书写要求:上窄下 宽,折 钩舒展。注意 折钩书写时要尽量舒展。幻灯演示,教师示范。二、课文生字词, 词语书写练习:1.书写课文内容的14 个生字和二类字书写练习:维、财、属、 货、 驰、赠、驶、德、惑、码、库、捎、橡、拨。10教学过程2.14 个生字的组词书写(略)。3.学生书写,教师巡查指导三、楷书小知识什么是楷书?四

9、、课文句段书写练习:一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。学生书写练习,教师巡回指导。布置作业板书设计橡惑属教学后记11课 时 计 划第六周 课 题 7. 尊严词语书写教 学任 务和目 标1.课文难写字“堪、尊、捶”书写分析;2.课文生字词书写练习;3.课文句段书写练习。重点 难写字书写要领难点 难写字书写要领教材分析 教具 硬笔、小黑板教 学 过 程一、课文难写字分析、指导:1.“堪”字的书写要求:左小右大,竖折平稳。注意“堪”竖折的书写, 的书写要注意平稳。幻灯展示,教师示范。2.“尊”字的书写要求:上收下展,横画舒展。注意“尊”字的“寸” 字底书写时要注意横要舒展,竖钩起笔横

10、上不要太出头 与 单独写“寸 “字有区别 。教师示范,指名板演,学生互相评价。3.“捶”字的书写要求:左窄右 宽,中横舒展。注意中横书写时要尽量舒展幻灯演示,教师示范。二、课文生字词, 词语书写练习:1.书写课文内容的生字和二类字(14 个)书写练习:尊、沃、呈、惫、堪、善、款例、瘦、杰、喉、捶、僵、配12教学过程2.14 个生字的组词书写(略)。3.学生书写,教师巡查指导三、游戏:字谜巧猜:谜面:1.我有一条狗,只管跟人走。 2.一家十口,一家二十口。若要见到它,除非六月有。 两家合一起,万事都不愁。四、课文句段书写练习(描一描,写一写):不,我现在就做,等做完了你的活儿,我再吃这些东西!学

11、生书写练习,教师巡回指导。布置作业板书设计堪尊捶教学后记13课 时 计 划第七周 课 题 9. 自然之道词语书写教 学任 务和目 标1.课文难写字“彻、 滩、啄”书写分析;2.课文生字词书写练习;3.课文句段书写练习。重点 难写字书写要领难点 难写字书写要领教材分析 教具 硬笔、小黑板教 学 过 程一、课文难写字分析、指导:1.“彻”字的书写要求: 中部收紧,字下齐平。注意“彻”中间部分 的书写要注意要收紧 。幻灯展示,教师示范。2.“滩”字的书写要求: “”字短小, “”部伸展。注意“滩”字的 单人旁书写时要注意竖要舒展。教师示范,指 名板演,学生互相评价。3.“啄”字的书写要求:口居中上,

12、弯钩支撑。注意“啄”字书写时中间 弯钩 的弯要弧度适中幻灯演示,教师示范。二、课文生字词, 词语书写练习:1.书写课文内容的生字和二类字(14 个)书写练习:幼、滩、侦、嘲、啄、企、愚蠢、返、拦、鸥、帽、吁、彻2.14 个生字的组词书写(略)。3.学生书写,教师巡查指导14教学过程三、书法小常识:左右背向的字左右结构的字,如果两部分是相背的,如“兆、北”等,要注意组织好笔画,不要令全字结构显得松散。如“北”的第三笔向右上挑,跟第四笔呼应,使全字“背”中有“向” 。描一描,写一写:兆 北学生书写练习,教师巡回指导。布置作业板书设计彻 滩 啄 教学后记15课 时 计 划第八周 课 题 11. 蝙蝠

13、和雷达词语书写教 学任 务和目 标1.课文难写字“避、荧、捕”书写分析;2.课文生字词书写练习;3.课文句段书写练习。重点 难写字书写要领难点 难写字书写要领教材分析 教具 硬笔、小黑板教 学 过 程一、课文难写字分析、指导:1.“避”字的书写要求:内部收 紧,平捺舒展。注意“避”字走之底的平捺 部分的书写要注意舒展。幻灯展示,教师示范。2.“荧”字的书写要求:上窄下 宽,撇捺舒展。注意“荧”字中“火” 字底的撇捺 人 书写时要注意舒展。教师示范,指名板演,学生互相评价。3.“捕”字的书写要求:上下 齐平,左窄右 宽。注意“捕”字书写时左边 的提手旁“扌”要收紧 。幻灯演示,教师示范。二、课文

14、生字词, 词语书写练习:1.书写课文内容的生字和二类字(12 个)书写练习:蝙、蝠、捕、蛾、蚊、避锐、铛、蝇、揭、碍、荧16教学过程2.12 个生字的组词书写(略)。3.学生书写,教师巡查指导三、写字游戏:纠正 7 个不规范字1.出示 15 个字(其中有 7 个是书写不规范的字);2.指名圈出不规范字并予以纠正:四、课文句段书写练习:科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。学生书写练习,教师巡回指导。布置作业板书设计避荧 人捕 扌教学后记17课 时 计 划第九周 课 题 车子旁 金字旁教 学任 务和目 标通过教学,使学生认识和掌握车子旁 金字旁两种旁边的特点,书写方法及组合配件的关系重点 掌握两种偏旁的特点、书写方法及组合配件的关系。难点 掌握两种偏旁的特点、书写方法及组合配件的关系。教材分析 教具 毛笔 纸 墨教 学 过 程1、 检查学习用具2、 引出本节课所学的内容 板书课题1.让学生说说写“ 车子旁 金字旁” 的注意点车子旁:车子旁撇折的撇稍长,书写时从首横中间偏左处穿过,折画稍向上斜。末横变挑,并与折画平行。金字旁:金字旁书写时要撇画长、横画短,竖画与撇画的起笔处在同一条垂线上,挑画向右上出锋,横画之间间距基本相等。2.指

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