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1、时间 总课时 课时 初三物理复习声现象【知识结构】一、声音的产生与传播1产生原因： 2传播需要介质： 3声速： （没有特别提示的情况下都视为该速度）4回声现象及其利用：（1） （2） ；（3） 。二、乐音的三要素1 2 。3 。三、乐音和噪声1区别：（1）从物理学角度看；（2）从环境保护角度看。2减小噪声的途径：（1）在声源处减弱消声；（2）在传播过程中减弱吸声；（3）在耳朵处减弱隔声【方法提示】1声音是由物体的振动产生的。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。2声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播，声音在不同介质中的传播速度不同，声音在液体中传播速度比空气中大。3利用回声可求
2、解路程、时间和速度等问题。4运用声音的三要素解释一些日常生活中常遇到的现象。5噪声的控制方法。2.典型例题分析A 如图，用力敲最右侧音叉，看到左侧接触音叉的小球被弹开。实验能说明的问题有哪些？乒乓球在实验起的作用是什么？B 用右图实验可以探究什么问题? 你用什么方法区别声音响度和音调？时间 总课时 课时 3.针对训练【2009江苏省】 如图 1 所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开这个实验是用来探究 【 】A声音能否在真空中传播 B声音产生的原因 C音调是否与频率有关 D声音传播是否需要时间【2009贵阳市】如图 2 所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的
3、隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的 【 】A噪声的产生 B噪声的传播C噪声的接收 D以上三种均是(2008黄冈)在坟川地震救援中，采用了音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是：A、探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B、幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同C、幸存者能听见探测仪发出的超声波D、白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用【2009湛江市】 如图 2 所示的四种情形中，利用了超声
4、波的是 【 】【2009济宁市】 为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图 4 所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是 【 】4.应用提高迁移（08 福建）某兴趣小组的甲、乙、丙三位同学合作估测常温下声音在空气中传播速度。（1）他们选择了鼓(含鼓槌)做实验，除了这种器材外至少还需要的实验图 1图2用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况图 4时间 总课时 课时 器材是_和_.（2）如图所示，甲负责敲鼓、乙负责计时、丙负责听声。实验步骤如下，请你将实验操作步骤D补充完整。A、量出200米的直线距离s并做记录；B、甲同学用力敲一下鼓，乙同学看到敲鼓的同时开始记时；C、当负责听声的丙
5、同学听到鼓声时立即喊“停” ；D、乙同学_.E、将测得的时间t记录下来；F、重复做上述实验两次，计算出三次测量声音速度v的大小并求出平均值V 、 。四、课后练习1.（08江苏连云港）关于声现象下列说法错误的是A诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“ 高”是指声音的音调高B两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同2. （08江苏南京）关于声现象，下列说法中正确的是A“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B 敲锣时用力越大，声音的音调越高C 市区
6、内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声D 用声波能粉碎人体内的 “小石头”，说明声波具有能量3（08江苏无锡）下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是A甲实验说明声音的传播需要介质 B乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高D丁实验说明声波不能传递能量4.（08年大连市）下列事例中，属于利用声传递能量的是 ( )A用声呐探测海底深度B用超声波清洗眼镜C医生用听诊器为病人检查身体D听到隆隆的雷声预示着可能要下雨6.（08湖北武汉）下列有关声现象的说法正确的是（）A.在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声B.蝙蝠的视力很差，它通过接收自
7、己发出的超声波的回声来探测周围的物体C.弹拨的钢尺振动得越快，发出声音的响度越大D.打雷时我们先看到闪电后听到雷声，是因为闪电比雷声先发生7.控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中，正确的是（）A摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声B在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播时间 总课时 课时 C体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生D在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声8（08山东枣庄）5月12日，四川汶川发生强烈地震，地震造成数万人员伤亡，地震产生的次声波往往对人体健康有害，次声波的特点是A、频率高，人耳听不到 B
8、、频率高，人耳能听到C、频率低，人耳能听到 D、频率低，人耳听不到9.（08四川攀枝花）噪声对人的危害非常大，怎样减弱噪声，保护环境已成为当今社会的一个重要课题。下列哪种方法是在声源处减弱噪声的（ ）A摩托车上安装消声器具 B戴上防噪声耳塞C道路两旁植树造林 D公路两旁建隔音墙10.（08湖南怀化）“神六”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注。宇航员在飞船内可直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因是A、太空中噪声太大 B、用通讯设备对话方便C、太空是真空，不能传声 D、声音只能在地面附近传播12.（08湖北罗田一中水）往保温瓶里灌开水的过程中.听声音就
9、能判断壶里水位的高低，因为( )A.随着水位升高，音调逐渐升高 B.随着水位升高，音调逐渐降低C.灌水过程中音调保持不变,音响越来越大 D.灌水过程中音调保持不变,音响越来越小13.(08浙江杭州)汶川发生大地震后，救援人员争分夺秒抢救被埋在废墟中的幸存者时，使用了一种先进的生命探测仪，这种仪器可以隔着厚厚的掩埋层探测到仅有微弱呼吸、心跳的人体，你认为这种仪器的工作原理最没有可能的是（ ）A碳-14测定 B声波探测 C电磁波探测 D红外线探测14.(08 山东烟台)图 1 是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（ ）热学1、知识结构1温度：温度表示： 。温度计：常用温度计是根据： 。温
10、度计的使用步骤： 。常见温度计的种类： 。体温计的最小分度为 ，量程为 ， 读数特点为 。使用特点： 。时间 总课时 课时 摄氏温度 t： 。100的规定 。热力学温度 T： ；单位： 。两者关系： 。 2物态变化：晶体和非晶体在熔化过程中的 区别：晶体熔化时温度保持 ，这个温度叫做 ；非晶体熔化时没有一定的熔化 温度，温度不断 。相同点：都吸热。一些常见的晶体：海波、水、钻石、石英、实验、明矾、萘、各种金属；一些常见的非晶体：_松香、玻璃、蜂蜡、沥青。晶体凝固时的温度叫凝固点，同种物质的熔点与凝固点相同；汽化：蒸发和沸腾的异同点：蒸 发 沸 腾发生部位剧烈程度温度条件不同点温度变化影响因素相
11、 同 点液化的方式： 。 (液化现象如：“白气” 、雾、等 ) 升华：樟脑丸变小了，冰冻的衣服变干了，干冰人工降雨等凝华：霜的形成，冰花的形成，白炽灯壁变黑等时间 总课时 课时 二、典型例题【例 1】如图所示，温度计的示数是_。【例 2】图甲是某物质凝固时的图像，由图像可知：固体分为“晶体”和“非晶体” ，图甲中的这种物质是_； 物质在 BC 段这个过程中要 _热；这种物质在某点时，温度计测得的温度如图乙所示为_。这种物质的状态是_。这种物质从开始凝固到凝固完毕共用了_s。【例 3】将一小块5的冰放在 0的房间里，发生的现象是() A冰的温度升高到 0后再熔化 B冰直接熔化 C冰的温度升高到
12、0后不会熔化 D冰熔化后不升温 2汽化和液化【例 5】关于液体的蒸发与沸腾，下列说法中正确的是( ) A水的温度达到沸点，一定能够沸腾B液体蒸发可以在任何温度下进行时间 总课时 课时 C在高山上烧水，水的沸点低于 100 D人扇扇子可加快汗液蒸发【例 6】下列措施中，能使蒸发变快的是(）A把蔬菜用保鲜膜包好放入冰箱 B把湿衣服晒在室外通风处C把新鲜的柑橘装入塑料袋 D酒精灯不用时要加盖子【例 7】我们可以在不同的环境中看到“白气” 。下列有关形成“白气”的说法中正确的是( ) A文艺演出时舞台上经常施放 “白气” ，这是干冰在常温下的升华现象B打开盖子的热水瓶口处会出现“白气” ，这是瓶内水蒸气的液化现象C清晨能看到河面上有一团团的“白气” ，这是河面上水蒸气的
