观摩课教案

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1、1体 育 观 摩 课 教 案篮 球学 校：通辽五中 指导老师：孙孝忠 周炳喜授课教师：董海鹏 授课时间：2012 年 6 月 2 日2“篮球四角传球”教学设计一、教学内容篮球：复习双手胸前胸前传接球、学习篮球四脚传球二、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，注重学生的个体差异进行分层教学，启发学生通过自主学习，让学生体验学以至用的成功感从而促进学生身心健康发展。三、教材分析篮球比赛的特点是素质、技术、智慧、心理、意志的全面较量,在一定的时间条件下, 双方相互对抗, 攻守相互转化。对一个运动员来说 ,在比赛中会遇

2、到各种各样的复杂情况,变化往往在一瞬间, 具有突然性。因此 ,运动员不但要有精湛而全面的技术, 而且要有应付各种复杂情况的应变能力。在全面观察场上情况的基础上,迅速作出正确的判断, 及时采取相应的对策,合理运用身体、技术和战术配合,以便更有效地发挥己长, 制约对手。 篮球四角传球练习是结合传接球技术、移动技术、跑动换位技术、传切配合的综合性练习。它既可以作为传接球技术练习,也可以作为准备部分的热身练习 ,并且因其便于组织的特点在篮球教学训练中被广泛应用。四、学情分析本次课的授课为高二年级 23 班的男同学，主要学习篮球四角传球。篮球技术的合理运用,完全是通过战略决策和战术组织体现出来的。个人技

3、术发挥 ,不能理解为单独存在的活动, 它存在于集体配合当中。要提高自己的篮球运动技能 ,必须在一定的专项设计中完成。经过多年的实践总结我认为,篮球四角传球练习可以更加有效地提高运动员的传接球技巧。五、教学目标1、 认知目标：通过学习，能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。2、 技能目标：学们基本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术，少数的同学能较好完成传接球的动作。3、情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步的获得成功，以此来增强他们进取心和自信心。 2、 情感目标： 3六、教学重、难点重

4、点：侧身弧线跑动的路线以及接球的跑位。难点：移动传接球和身体的协调配合。 七：教学流程：整队、师生问好课堂常规 宣布课的内容、任务安排见习生一、开始部分 慢跑、球性练习球操课运球练习 低重心， 目视前方的二、基本部分 复习双手胸前传接球学习篮球四角传球安游戏“障碍跑”排 放松操三、结束部分 教师点评学练情况收回器材，师生再见八、器材：篮球 40 个，篮球场 1 个 垫子 8 个 标志物 6 个4通辽五中体育实践课教学设计（第 14周第 1 次 课 ）课 题 篮球四角传球 授课日期 2011.11.29课标要求新课标要求我们要以“学生发展为中心” ，摆正自己在课堂活动中得位置，尊重学生的主体地位

5、，把学生的全面发展放在中心地位，从一个全新的视角来看待学生的地位、权利，使学生由被动变主动。通过本课程的学习，学生能够了解篮球实战中传球技巧及训练方法。以激发运动兴趣，培养学生对篮球这项运动的热爱，提高学生篮球的技战术水平。教学内容分析本节课主要以篮球四角传球练习为主。篮 球 是 中 学 生 非 常 喜 欢 的一 项 运 动 。 通 过 篮球四角传球练 习 可 以 让 同 学 们 掌 握 篮 球 实 战 中 传球 技 巧 。教学背景分析学情分析本次课的授课为高二年级 23 班的男同学，主要学习篮球四角传球，通过本 节 课 篮球四角传的 内 容 ，使我们对学生的 篮 球 技 术 水 平 有 了比

6、较全面的了解，同时也使学生打好篮球基本功。教 学 目 标1、认知目标：通过学习，能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。2、技能目标：通过学习，同学们基本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术，少数的同学能较好完成传接球的动作。3、情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步的获得成功，以此来增强他们进取心和自信心。重 难 点 分 析 教学重点：侧身弧线跑动的路线及接球的跑位。教学难点：移动传接球和身体的协调配合。5教学策略分析理论讲述、现场实践操作法、直观教具教学法、现场提问、师生互动等。通辽五

7、中体育课教学设计学 科 体 育 授课年级高二（2、3）班男授课教师 董海鹏课 题 篮球四角传球授课日期 2012 年 6 月 1 日内容分析1、篮球运球练习2、复习上节课的双手胸前传球3、篮球四角传球教学背景分析学情分析本次课的授课为高二年级 2 班和 3 班的男同学，主要学习篮球四角传球，通过本 节 课 的 内 容 ，使我们对学生的 篮 球 技 术 水 平 有 了 比较全面的了解，同时也使学生打好篮球基本功。教学目标1、认知目标：通过学习，能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。2、技能目标：通过学习，同学们基本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术，少数

8、的同学能较好完成传接球的动作。3、情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步的获得成功，以此来增强他们进取心和自信心。重 难 点 分 析 重点：侧身弧线跑动的路线以及接球的跑位。难点：移动传接球和身体的协调配合。教学策略分析引导、示范、师生配合练习 场地器材 篮球场、10 个篮球课序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求6启 发兴趣活一、课堂常规1、整合队伍2、检查人数3、宣布本堂课内容和要求4、安排见习生1、集合、整队，并检查学生人数及服装。2、师生问好；3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。4、安排见习生。1、师生问好2

9、、认真听讲，明确学习内容和要等。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。全班成四列横队集合。组织如（图一）* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *要求：快 静 齐跃情绪阶段二、准备活动1、绕篮球场慢跑四圈2、熟悉球性练习（1） 双手胸前拨（2） 挥摆球（3） 各种绕环练习（4） 跨下“8”字绕环1、教师指导学生绕篮球场跑四圈，注意观察学生跑步秩序。2、教法：讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习1、学生根据教师的安排进行慢跑。2、学生要认真听口令进行练习。组织如（图二）要求：球尽量不要落

10、地保持一、运球：（6）A、高低运球，B、单手前后左右运球，C、左右手交替运球，D、体1、教师讲解、示范，2、组织指导学生自由模仿、1、学生要认真听教师的讲解。成体操队形组织如（图三* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *7活动情绪发展运动能力阶段保持活动情绪前变向运球，E、胯下运球，F、急停急起运球。二、复习篮球双手胸前传球1、两人一组，相对双手胸前传球练习。三、四角传球：1、讲解篮球四角传球练习的重要性。练习方法：四角传球练习时，先将本班同学分成四组。站在篮球半场的四个场角（如图） 。练

11、习时传球给，并跑向接回传球并传给，然后跑到的队尾。当传给时，紧跟着快速切向，并接的传球再把球传给，然后跑到的队尾，如此连续进行（按右图线路跑）四、游戏：障碍创造练习。3、教师巡视、指导、纠错。1、教师边讲解边示范；2、组织学生进行练习。3、观察学生动作是否标准。1、教师边讲解边示范；2、组织学生进行练习。3、观察学生动作是否标准，并加以指正。2、保持上课秩序。1、认真听老师讲解并按老师讲解的动作开始练习。2、保持上课秩序。1、认真听老师讲解并按老师讲解的动作开始练习。2、保持上课秩序。要求：按老师指令进行练习。要求：上下肢协调配，技术的衔接连贯合。要求：按老师指令进行练习。8发展运动能力阶段跑

12、1、游戏道具：两个小体操垫、一个跨栏架、两个标志杆2、教师设计游戏：“春 游”规则：跨过“小溪” （横垫） 、穿过“树林” （栏架） 、跳过“山丘”（竖垫） 、绕过“灌木丛” （标志杆） 、然后直线安全返回1、教师边讲解边示范；2、组织学生进行练习。3、观察学生是否犯规。1、认真听老师讲解并按老师讲解的动作开始练习。2、保持上课秩序，遵守规则，不要犯规。 要求：不准犯规，注意安全。稳定情绪身心健康阶段一、集合队伍二、放松1、肩部放松2、手臂放松3、腹部放松4、腿部放松三、小结四、收拾器材师生再见1、教师组织放松2、讲评上课的整体情况3、宣布下课1、根据教师的要求进行放松；2、认真听讲；3、师生再见组织：成体操队形* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *要求：快 静 齐 课后反思本堂课上下来成功之处我觉得主要是学生练习的非常积极、认真，基本上达到了教学预期目标，本节课内容不多但是在篮球教学中是非常重要的一节课，也可能是教学组织的形式比较多样且有竞争性，迎合了学生既能学到知识，又能展示自我运动能力的心理期望值。因此，在今后的课堂教学实践中，老师要尽量从学生的实际需要出发，按照两纲教育精神，多备学生、备教材，力求组织形式的新颖性、科学性，达到教学双赢的局面。