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1、 课时教学设计首页授课时间： 年 月 日课题 讲评：秋天的图画 课 型 作文 共 几课 时 2课时教学目标(三维)1培养自由想象，创新的能力。2有序地、突出重点地说和写。3培养热爱大自然、热爱生活以及观察、动脑的能力。教学重点与难点针对问题，进行修改。教学方法与手段自主探究，小组合作法；多媒体课件使用教材的构想本单元课文中有关秋的好词好句很多，可以运用在自己的写作中。课 时 教 学 流 程教学活动课堂变化处理及主要环节的效果第一课时习作讲评一、欣赏佳作1.出示学生的一篇优秀作品：请作者朗读，其他同学边看、边听、边思考：这是一篇同学写的看图作文，你看他有哪些优点，哪些值得改进的呢？例文多彩的秋天
2、 （略）学生谈到的优点，教师在课件例文旁标注，以强化观察与表达的方法；学生谈改进建议，正确且典型的，教师与学生一同在课件上修改。二、全体参与,实践运用定格另一幅秋景图，让学生只看 30 秒。看谁最会观察，在小组中说一说，评一评。三、猜画游戏 意在表达1师：我们还来进行一个新游戏，游戏名称叫“说画猜画”。各位同学独立用刚才学到的方法仔细观察自己带来的“秋天的画”，注意不要别人看到了自己的画，然后想一想，我怎样才能更清楚具体地介绍我自己的画。2小组成员分别介绍自己画的具体内容；同组猜一猜，想一想，他说的画会是怎样的画面呢？ 3介绍画的同学展示自己的画。其他同学说一说，他介绍的画与实际的画面一致吗？
3、再从下列几个方面评价说画的同学（课件呈现）a.表达清楚。介绍抓住了画面的特点，表达有一定的顺序。b.表达具体。能清楚地介绍画面内容，还能适当想象联想。c.表达生动形象，会用优美的词语，会使用比喻、排比、拟人等方法。4推荐两名同学上台交流。5师：听了同学的介绍，想一想，我怎样才能更好介绍自己的画。想好了，就把它写下来。“说画猜画”的比赛虽然结束了，现在我们还要比谁写得好哟！第二课时一、学生修改习作，教师巡回指导二、自读自改 互听互评写完后，学生读一读自己写的文章，根据这节课学到的方法改一改，然后再读给同桌听一听，请他提意见，再修改。三、张贴作品 欣赏他人把自己的画和习作张贴出来，请大家欣赏。要鼓励学生多发现别人的闪光点，享受习作的成功快乐，然后同组评星。比一比，谁的红五星多。四、肯定自信，培养长处1. 小结本次习作得失2. 指出共同存在的问题，集体评议，下次习作注意。3. 表扬在此次作文中表现突出者，习作进步者，想象新颖者，感情真挚者。4.教师推荐有关作品，学生阅读。课时教学设计尾页板书设计秋天的图画欣赏佳作共同评议猜画游戏作业设计收集更多的有关秋天的词语、句子。教学后记
