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1、20142015 学年上学期七年级英语上册期末复习计划教师：Justine任教班级：七年级 9、10 班一、基本情况新目标英语七年级下册，英语教学内容共有 12 个单元（预备篇 3 个单元，正式篇 9 个单元）教学内容涉及面广，词汇量大,由于学生学习自觉性差，期末素质检测已定在 1 月12、13、14 这三天，也就是说我只有两周左右复习整理时间，共 14 节课。二、计划安排为了提高学生学习英语的兴趣，让学生们能积极地配合老师进行复习，争取期末考试成有大的提高。根据学生的学习情况，以及与同年级教师研讨期末出卷的特点后，特制定以下计划：我准备用 7 节课对后半部分（Units6-9）的内容进行整理
2、。梳理各个单元语言点；用 7节课来讲评单元试题；用 7 节课来评讲本书前半部分（StarterUnits 1-3 和正式篇 Units1-5） ；对他们的错处进行认真评讲，最后注意进行考试技巧的指导，然后进行一次模拟测试（去年的期末考卷） ，让学生熟悉考试题型。 三、具体措施1、利用早自习时间将所复习的单元过一遍。2、快速提炼本书的语法内容和重难点（制成多媒体） ，让学生容易吸收。3、狠抓学生 Grammar Focus 结构和单词的记忆，每天不定时抽查。只有这样，学生的单词关才能把握。会说不会写的弊病才可以得到解决。背诵部分所学过课文的对话和短文，对语法点与知识点巩固和落实。提炼知识点突出重
3、点与难点，抓住主干，就重点强化。4、同时，把学生作业本和所做单元试卷让学生再次去复习，鼓励学生，积极发问不懂的知识和要点，一点点地把所要求掌握的内容消化（特别检查学生错题复习情况） 。对优秀的学生重点查看提高层次，对基础薄弱的学生就要求他们把主要的首先掌握。学生的层次要求不同，但目的明确，就是要求每个学生都要有所进步。针对个别偷懒的学生加强监督。5、对所讲的内容，要求学生做好笔记，必要时对要点进行抽查。6、每天让学生练习听力 10 分钟。采取以单元为单位进行复习，以课本知识为主，兼顾习题。单词、短语、语法、作文、听力、阅读各项要彼此兼顾，提高学生的综合能力。复习计划表（复习资料：短语和书面表达
4、一份，各单元试题讲解与分析一套，英语周报听力）日期 星期 主要复习内容12.22 Monday 完成、复习新目标七年级英语（上）Unit9 ，共计 2 个教学课时。（早读课听写 20 个单词、正课练听力 10 分钟，单元试题讲解与分析）12.23 Tuesday完成、复习新目标七年级英语（上）Unit8 ，共计 2 个教学课时。（早读课听写 20 个单词、正课练听力 10 分钟，单元试题讲解与分析12.24 Wednesday完成、复习新目标七年级英语（上）Unit7 ，共计 3 个教学课时。（早读课听写 20 个单词、正课练听力 10 分钟，单元试题讲解与分析）下午的课复习短语和书面表达。1
5、2.25 Thursday 完成、复习新目标七年级英语（上）Unit6 ，共计 2 个教学课时。（早读课听写 20 个单词、正课练听力 10 分钟，单元试题讲解与分析）。12.26 Firday 完成、复习新目标七年级英语（上）Unit5 ，共计 3 个教学课时。（早读课听写 20 个单词、正课练听力 10 分钟，单元试题讲解与分析）下午的课复习短语和书面表达12.29 Monday 完成、复习新目标七年级英语（上）Unit4 ，共计 3 个教学课时。（早读课听写 20 个单词、正课练听力 10 分钟，单元试题讲解与分析）下午的课复习短语和书面表达，晚自习测试期末预测卷一套12.30 Tues
6、day 完成、复习新目标七年级英语（上）Unit3 ，共计 3 个教学课时。（早读课听写 20 个单词、正课练听力 10 分钟，单元试题讲解与分析）下午的课复习短语和书面表达12.31 Wednesday完成、复习新目标七年级英语（上）Unit2 ，共计 2 个教学课时。（早读课听写 20 个单词、正课练听力 10 分钟，单元试题讲解与分析）下午的课复习短语和书面表达1.5 Monday 完成、复习新目标七年级英语（上）Unit1 ，共计 3 个教学课时。（早读课听写 20 个单词、正课练听力 10 分钟，单元试题讲解与分析）下午的课复习短语和书面表达，晚自习测试上一学年期末试题1.6 Tuesday 完成、复习新目标七年级英语（上）预备篇 1-3，共计 2 个教学课时。 （早读课听写 20 个单词、正课练听力 10 分钟，单元试题讲解与分析）下午的课复习短语和书面表达1.7 Wednesday专题复习：名词(可数名词变复数的方法与冠词（ aanthe）的用法1.8 Thursday 专题复习：动词的第三人称单数的变法与人称代词、指示代词1.9 Friday 测试期末预测题一套1.12 Monday 期末考试
