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1、 1 / 22016 高考物理全国、 卷总体评价一.试卷的构成特征及考点分布分析2016 年新课标物理全国卷首次使用三套卷，即卷（ 乙卷） 、卷（ 甲卷） 、 卷（ 丙卷） ，其难度逐渐递减。试卷物理部分的整体结构与去年相同，8（选择）+2（实验）+2（解答）+3（选做 1 道） ，全卷试题数为 15 题， 计算量有所减少，阅读量与去年基本相同， 在难度上呈梯度分布。三套试题考点分布知识模块 卷占分值 卷占分值 卷占分值力和运动 24 6 34（ 含实验）涉及能量 23（ 含实验） 44（ 含实验）12电磁场 18 12 12电磁感应 14 18 26电路 16（ 含实验） 15（ 含实验）1
2、1（ 含实验）选考模块 15 15 15、 卷力学、电磁学占比大致 1:1，卷力学分值略多于电磁学（ 力学 50 分， 电磁学 45 分） 。卷以维稳为主，全卷的出题风格完全符合考纲及大纲要求，没有偏题、怪题，基本上绝大多数题目的考察形式都是学生比较熟悉的形式，做起来也会显得得心应手。卷题目的情景设计较为简单，力学题型多数涉及动力学和功能等知识，题目综合性较强，对学生的能力提出了较高的要求，需要注意的是卷未出现对万有引力和变压器等知识点的考察，选考 3-4 模块未涉及光学。卷综合性题目较少，单独的力与运动的题目分值竟达 34 分， 题目涉及功和能量仅第 24 题（ 分值 12 分） 。这使得卷
3、难度下降，便于学生取得理想成绩。二.试题特点分析：1、选择题三套卷选择题多数为定性分析，有少量的比例计算，题干没有华丽的背景模式，多数题目为常见题型的考察，甚至很多题目都能看到往年成题的“影子”，给我们强烈的“亲 2 / 2切感”，如卷的 14,16,18,20,21 题，卷的 14,15,16，20，21，卷的15,16,17,18,20，都是平时做题的时候比较常见的题型。内容上考点差别不大，力学上受力分析、力与运动、圆周运动的加速度、向心力、机械能等都有考查，电磁学考查电场中带电粒子运动轨迹的分析，涉及电容器的问题，带电粒子在磁场中圆周运动的分析，电磁感应问题等。力电主干知识点覆盖面广，单
4、一考查点较少。2、实验题三套卷都为一力一电，考查实验思维能力和科学探究素养，课本实验与设计实验相结合，立足教材和考纲又不拘泥与教材和考纲，力图考查学生创新能力和实践能力，注重考查利用学过的物理知识在新的实验情境中的迁移和应用能力，注重实验操作的规范严谨、 实验原理的理解和应用、思想方法总结等，这就要求不仅要掌握考纲要求的实验，还要掌握每个物理实验的推导和思维过程，并对演示实验的思维过程有所了解，在考试中出现新题能从容解答。3、计算题三套卷基本一致，一力一电，力学综合题目包含了受力分析、牛顿运动定律、平抛运动、竖直面圆周、能量守恒定律等知识点的考察，对经典力学体系的知识逻辑有着较高的要求。电学题
5、目主要是有关电磁感应的相关问题。4、选做题整体难度不大，3-3 考察了热力学定律和气体、3-4 考察了机械波和几何光学、3-5 考察的是光电效应和流体问题，其中气体、几何光学、流体三道计算题目对同学们的核心概念的思维有着较高的要求。选考题更注重基础和知识的覆盖面，引导学生回归课本，重视基本概念和基本规律，不留死角才能从容应考。三、备考建议从三套卷的考查知识点分布及难易度看，一轮复习时应 1、始终突出主干，注重基础， 全面复习，不出现盲点。2、注重经典例题，不回避陈题，不能求新求奇，注重思想方法的归纳反思和总结。 3、要注意复习的层次性， 螺旋式上升。 夯实基础， 循序渐进， 放慢节奏， 稳扎稳打。4、注重基本实验，加强学生动手实验操作能力的培养，重在掌握物理实验的基本原理 和基本方法。总之，在复习的过程中要抓基础、抓规范、抓落实。要做典型题，抓知识点，找薄弱点， 分阶段落实，相信一定能取得好的成绩。
