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1、1备课人 蒙军 学科日用电器产品原理与维修上课时间 10.13课 题 电吹风的基本结构教学目标 电 吹 风 的 分 类 及 其 基 本 结 构教学重点 电吹风的基本结构教学难点 电吹风的基本结构教学准备 电吹风一台，电工工具教学过程 备 注教学过程： 1、 组织教学 2、 复习旧课 3、 新课导入: 什么是电吹风？电吹风的分类都有哪些？ 4、 新授课 一、分类方法： 按送风方式分：离心式（常用）和轴流式 按使用方式分：手持式、折叠式、支架式与座台式 按电机类型分：单相交流感应式、直流永磁式和串激式 按发热元件分：电热丝式和 PTC 半导体陶瓷元件自控式 按壳体材料分：金属式、全塑式和金属塑料混
2、合式 按功率大小分：150W、250W、350W 、450W、550W、1000W 、 二、电吹风的基本结构 电吹风主要由壳体、电动机、风叶、电热元件、手柄和开关等部件构成，交流感应式电吹风的基本结构如图10-1 所示。 1、壳体 电吹风的外壳既起支撑的作用，又起装饰作用。 材料：薄铁板或铜板冲制焊接，再表面镀镍咯，也有采用工程塑料压制而成。 2、电动机 （1）单相交流感应式（罩极式）：体积大笨重且风速不高，但风温高，故适用吹干湿发和整理发型 （2）串激式和永磁式电机：功率大、风力强但风温低，噪声大，对无线电干扰大。故适用于物品烘干。 （永磁式电机工作电压低，且是直流，需要增加降压整流装置）
3、3、风叶 （1） 、材料：金属风叶和塑料风叶 4、开关 一般有“热风” 、“冷风”和“停”三档 5、电热元件 多采用镍咯合金丝，也有PTC 加热元件。2板书设计：电 吹 风 的 分 类 及 其 基 本 结 构1、 电 吹 风 的 类 型2、 电 吹 风 的 基 本 结 构作业设计：1、 电吹风的电动机的主要类型有？2、 电吹风的发热元件主要有哪些？教学后记：备课人 蒙军 学科 日用电器产品 原理与维修 上课时间 10.21课 题 电饭锅的故障与检修（一）3教学目标 1、让学生初步掌握维修电饭锅的基本方法。 2、让学生知道电饭锅发热板不发热的故障是怎样进行检修的。引起故障的原因是什么？ 3、提高
4、学生的思维分析能力。教学重点 维 修 电 饭 锅 的 基 本 方 法 。教学难点 电饭锅发热板不发热的检修。教学准备 电饭锅一个、万用表一只、十字螺丝刀教学过程 备 注一、教学过程： 1、引入新课 提问：上节课所学元件符号表示的名称 2、进入新课 （1） 、画出电饭锅的电路图。 FU：熔断器 EH：发热板 ST1：双金属恒温器（保护） ST2：双金属恒温器（保温）ST3：磁钢限温器 H1：加热指示灯 H2：保温指示灯 R1：限流电阻 R2：限流电阻 S：定时器 （2） 、引导学生懂得维修电饭锅的一般思维。 检修的一般思维从外到里，从简单到复杂。 （3） 、引导学生知道维修电饭锅应用到的直观检查
5、法和万用表法。 直观法：嘴问、眼观看、鼻闻、耳听、手触摸。 万用表法：测电阻、电压、电流。4） 、以电饭锅出现发热板不发热为例进行检修讲解。 发热板不发热的故障检修 通电加热指示灯不亮。 、检查电源和电源线。、检查熔断器。、检查双金属温控器（ST1） 。、干路有断路现象。 通电加热指示灯。 发热板有断路性的故障 二、小结：（1）检修的一般思维 （2）检修时采用的方法 （3）电饭锅出现发热板不发热的故障检修 三、课堂练习： 1、电饭锅指示灯都不亮原因可能是：（A）发热板开断路、 （B）熔断器烧坏、 （）定时器 、开路会引起：（）定时器损坏、 （）发热板不发热、 （）损坏 四、布置作业； 画出电饭
6、锅的电路图（两个）板书设计：电饭锅故障与检修 1、(电路图) 1、检修的一般思维从外到里，从简单到复杂。 2、检修时采用的方法： （1） 、直观法：嘴问、眼观看、鼻闻、耳听、手触摸。 （2） 、万用表法：测电阻、电压、电流。 4、发热板不发热的故障检修 （1） 、通电加热指示灯不亮。 、检查电源和电源线。、检查熔断器。、检查双作业设计：1家用电饭锅是利用电流的热效应制成的。电饭锅主要组成部分是发热体，它是由电阻率大、 熔点高合金丝绕在绝缘材料上做成的。铭牌上标示的电功率越大的电饭锅，其电阻值越小。 2在电压正常的情况下，家用 800 瓦电饭锅每做一次饭大约需要（15）分钟，耗电（0.2）千瓦时
7、。 3家用电饭锅的正常工作电压为 220V，它与其他用电器是 并联（“串联”或“并联” ）连接。 4家用电饭锅的设计4金属温控器（ST1） 。、干路有断路现象。 （2） 、通电加热指示灯。 发热板有断路性的故障是：当锅内的温度达到 103时，就会自动“跳闸” ，切断电源或者转为 保温状态。如果我们用电饭锅煮粥或煮汤，在粥和汤未煮干前，它会自动“跳闸”吗？为什么？ 教学后记：5备课人 蒙军 学科 日用电器产品 原理与维修 上课时间 11.3课 题 电饭锅类型及原理教学目标 1、知道电饭锅内各元件的作用 2、会分析电饭锅的工作原理 3、通过学习，能独立思考，自主分析教学重点 1、知道电饭锅内各元件
8、的作用 2、会分析电饭锅的工作原理教学难点 1、会分析电饭锅的工作原理教学准备 电饭锅一个、万用表一只、十字螺丝刀教学过程 备 注一、引入：提问常见的电热器具有那些？电熨斗、电饭锅、电热水器、电热毯、电暖炉等二、电饭锅的类型间热式：当接通电源后，从外锅底部加热，使外锅里的水汽化为蒸汽，间接加热内锅里的饭。直热式：用发热元件直接加热锅体。自动恒温式电饭锅基本结构：外壳、内锅、加热器、双金属恒温器、磁钢限温器、指示灯、开关及电源插座。三、外壳与内锅1外壳：冷轧钢板模压成型，喷漆、电镀等工艺达到美观耐用2内锅：用薄铝板模压成型，底球呈球面状，与外加热器外型吻合，接触紧密。加热器：将管状电热元件浇铸在
9、铝合金中而制成的电热盘。磁钢限温器作用：饭煮熟时，使电路自动断电，以免饭被煮焦。原理：常温下，感温磁钢与永磁体吸合，触点接触，电流通过加热器；当温度大于居里温度，磁钢与永磁体分开，触点断开，自动断电。双金属恒温器：完成自动保温，使温度维持在65+5 0C。四、电路原理 如图所示为单按键自动恒温式电饭锅电路原理图6工作原理：接通电源，加热器工作，指示灯亮，电饭锅内开始升温。按下按键 S1，电饭锅开始煮饭。当温度达到感温磁钢的居里温度（103+2） 0C 时。感温磁钢失去磁性 S1 自动跳开。同时 S2 在高于 650C 时，也处于断开状态，因此加热器断电而停止工作，指示灯灭。温度降低，当温度低于
10、 650C 时 S2 闭合，温度上升。利用 S2 闭合断开来保温。电饭锅常见故障及检修方法五、小结电饭锅的类型磁钢限温器的作用及原理双金属恒温器的作用及原理自动恒温式电饭锅原理板书设计：电饭锅类型及原理1、电饭锅的类型2、磁钢限温器的作用及原理3、双金属恒温器的作用及原理4、自动恒温式电饭锅原理作业设计1、简述保温式电饭锅保温器的结构及工作原理？ 2、自动恒温式电饭锅在煮稀饭、烧开水的过程中能否实现自动断电、 自动恒温？为什么？教学后记：7备课人 蒙军 学科 日用电器产品 原理与维修 上课时间 11. 7课 题 电热饮水机的原理与维修（一）教学目标 1、了解电热饮水机的结构2、理解电热饮水机的
11、工作原理教学重点 电热饮水机的结构教学难点 电热饮水机的结构、工作原理教学准备 电热饮水机一台、万用表一台，螺丝刀教学过程 备 注1、引入新课饮水机是 20 世纪 90 年代开始进人家庭的电器产品，由于它具有外形美观、结构精巧、使用方便、安全可靠等优点，受到人们的欢迎。目前家庭中使用较多的是温热型电热饮水机。本项目主要通过对温热型电热饮水机结构及原理的介绍，并在教师带领下拆装温热型电热饮水机，使学生熟悉温热型电热饮水机的结构及主要器件，掌握它的拆卸、安装方法，了解其工作原理及典型电路。能运用常用的检修工具，掌握温热型电热饮水机的电加热器、温控器等主要部件的检测方法，并判断它们的好坏。能从故障现
12、象出发，分析故障原因，掌握排除电热饮水机常见故障的方法。在此基础上，了解冷热型电热饮水机的结构及工作原理，了解电热开水壶的结构及工作原理。2、讲授新课温热型电热饮水机是一种提供常温水和热水的饮水机，它的结构如图 3-5 所示，主要由箱体、常温水水龙头、热水水龙头、接水盘、加热装置等部分组成。聪明座用于安装桶装水。温热型电热饮水机上通常有三个发光二极管指示灯，一个作通电指示，另两个分别作“加热”和“保温”状态指示。供水水龙头有两个：常温水水龙头提供未经加热的水，热水由热罐制热后经热水水龙头提供。热水的温度一般为 8590 。接水盘用来放置接水的杯子。按手用蓝色或红色塑料注塑成型。主体和压盖有白色
13、 PP 塑料注塑成型。压簧采用直径为 1mm 左右的不锈钢丝绕成塔形，具有良好的弹性。转动轴顶在弹性较好的无毒橡胶塞上。当人的手指用力按压手（相当于杠杆）一端时，按手绕支点转动，使传动轴带动胶塞上移，放松出水口，水从出水口流入杯中。松手后，胶塞在压簧的作用下复位，压住出水口，停止出水。8板书设计：电热饮水机的原理与维修（一）1、 电热饮水机的类型2、 电热饮水机的结构3、 普通电热饮水机的工作原理（图）作业设计：1、 电热饮水机的主要结构？2、 分析电热饮水机如何完成自动加热的？教学后记：9备课人 蒙军 学科 日用电器产品 原理与维修 上课时间 11. 13课 题 电热饮水机的原理与维修（二）
14、 教学目标1、了解电热饮水机的常见故障及维修办法 2、会检测电热饮水机的主要的元器件3、能排除电热饮水机的常见故障教学重点1、 会检测电热饮水机的主要的元器件2、能排除电热饮水机的常见故障教学难点 1、能排除电热饮水机的常见故障教学准备 电热饮水机、万用表等教学过程 备 注一、复习上节课的内容二、新课教学（一） 、电加热器的检测判断电加热器的好坏可用万用表的电阻档进行。1、正常时，电功率为 600W 的电加热器的电阻为 80 左右（电加热器的功率越大，电阻越小） 。如果电阻检测发现两个接线端之间不通，说明加热器断路。如果电阻值为 0（或接近 0） ，表明存在短路故障。2、绝缘电阻：还可以使用万
15、用表的高阻档进行检测，一支表笔接电加热器的接线端，另一支表笔接电加热器的金属外壳。正常时应不通，如果测得阻值为 0 或能读出一定的电阻值，说明它已接通外壳或存在漏电现象。（二） 、温控器的检测常温下检测：温控器内部的动断触点组处于闭合状态。即用万用表的电阻档测温控器的两个接线端，电阻应为 0。如室温下检测不同，说明温控器已损坏，应更换。加温检测：可将它的金属外壳进行加热， （如与加热的电熨斗接触） ，隔一段时间后检测能听到轻微的动作声，此时测量它的两个接线端之间电阻，应为。如不能损坏，说明温控器损坏。（三）故障现象及排除方法：故障一：通电后无反应故障原因：1.电源插头与插座接触不良2.电加热器
16、烧断3.熔断器熔断维修方法：1.修理或更换插头、插座2.检测确认后更换热罐3.更换熔断器故障二：指示灯亮，但不能加热故障原因：1. 电加热器烧断102. 温控器失灵（触点接触不良等）3. 电加热器接线端接触不良维修方法：1.检测确认后更换热罐2.检测确认后更换温控器3.检查电加热器接线端及连接情况，使其可靠连接故障三：加热后，水温过高或过低故障原因：1. 温控器失灵2. 温控器安装不良或有异物顶住造成传热不良，影响动作温度维修方法：1.检测确认后更换温控器 2.拆下温控器后检测，清理安装腔内的毛刺、异物和污垢后，再在安装腔和温控器表面涂上一层硅脂，重新安装温控器板书设计：电热饮水机的原理与维修（二）1、电加热器的检测2、温控器的检测3、故障现象及排除方法：作
