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1、年级 八年级下册 教者 时间 2010-11-23课题 制作字幕 课型 新授教学三维目标知识与技能：1、熟练应用形状补间动画，将图形变成文字。2、熟练应用动作补间动画，使文字由小变大。能力目标：通过学生的观察、分析、创作培养学生处理信息运用信息的能力。情感态度和价值观：1、通过本课学习，提高对信息技术学习兴趣，对电脑功能有更深刻认识，不只局限于网络游戏等。2、培养学生互帮互学的合作意识和合作精神。增强自信心，培养创造力。重点1、掌握“云图形”变成文字。2、“的形成”三字由小变大。 教法 任务驱动法难点 1、新知识的掌握。2、将原有知识与新知识合理有效结合运用。学法 小组合作学习教具 课件、多媒
2、体网络教室 学具 计算机程序 教学内容 师生活动设计 时间一、激情引趣，导入新课1复习形状补间动画师：同学们你知道孙悟空能一个跟头翻一万八千里，用的是什么法宝吗？师笑着说：你们猜的还挺快。那么今天我们就用计算机来让让筋斗云来变一变，动一动。 师：我们已经学会了形状补间动画的制作，下面我给同学们播放一个案例。生：筋斗云。二复习巩固2.复习动作补间动画（师利用海天屏幕广播给同学们播放动画）师：好!下面哪位同学来给同学们实际演示一下制作过程？师：请同学们结合老师给大家播放的“孙悟空变大树”的形状补间动画来回答下列问题：1. 如何制作形状补间动画呢？2.应该注意哪些问题呢？师：好！看来同学们对于上节课
3、知识掌握很好。（对于操作过程中的问题进行总结、强调）师：在学习形状补间动画之前我们还学习了一个补间动画是什么？师：对！动作补间动画。下面一生操作，其他生观察、思考问题。生：先将在第 1 帧插入关键帧，将“悟空”图形放在适当的位置，将“悟空”图形分离、打散，再第 20 帧插入关键帧，将“树”图形打散，在第23 帧插入帧，在第 1 帧和第 20 帧间创建形状补间动画。生：注意将图形分离、打散，注意插入关键帧和普通帧。生：动作补间动画三.自主探究，合作学习我给同学们播放一个案例。（师利用海天屏幕广播给同学们播放动画）师：好!下面哪位同学来给同学们实际演示一下制作过程？请同学们结合老师给大家播放的“太
4、阳落山”的动作补间动画来回答下列问题：1. 那么如何制作动作补间动画呢？2. 应该注意哪些问题呢？师：好！看来同学们对于上节课知识掌握不错。（对于操作过程中的问题进行总结、强调）生：先将在第 1 帧插入关键帧，将“太阳”图形放在适当的位置，再第 15 帧插入关键帧，移动“太阳”图形到新的位置，在第 30 帧插入关键帧，移动“太阳”图形到新的位置，在第 45 帧插入关键帧，移动“太阳”图形到新的位置，在第 1 帧和第 15 帧和第30 帧第 45 帧间创建动作补间动画。再第 50 帧插入关键帧。生 1：注意变换图形的位置，插入关键帧生 2：注意四、作品展示师：刚才我们已经复习了这一单元所学的重点
5、知识，同学们掌握的都不错。这节课我们继续学习“制作字幕”，下面请同学们自己阅读教材，回答下列问题：1如何插入“字幕”场景？2如何将“云”图形变成“云”文字？3如何将“的”三个字由小变大？4如何让画面停留 3 秒钟？5.关键帧与空白关键帧有什么区别？6.请同学们以小组为单位，组织制作“云的形成”字幕。（师对生巡视并给予个别指导，对学生操作过程中遇到的问题进行集中总结）师：刚才同学做的非常好！同学们你们知道云聚集在一起之后会形成什么吗？师：对！雨！那么你们知道“酸雨”吗？师：“酸雨”给我们带来哪些危害呢？师：那么我们应该怎么做呢？师：现在请用你学过的的知识，以“保护地球”为主题，制作一个图层的调整
6、。学生自己进行探究性操作；通过活动使学生加深印象；生：雨生：知道生：腐蚀地球上的建筑物生 1：保护地球生 2：植树“宣传字幕” 。然后展示给大家。师：请各小组商量一下如何展示自己的作品，可以全体展示也可以派代表，我们小组评出最有创意的作品，和最美观的作品。师：同学们的作品都各具特色，都表达自己对地球的热爱。那么这节课你都学到了什么呢？师：刚才我们制作了“宣传字幕” ，请同学们课下利用所学的知识为“宣传字幕”制作一个小宣传动画。造林组与组之间进行点评。生与生之间进行点评。课后反思本课方案设计包括课前复习欣赏探究创新实践。学生在复习、欣赏、自主探究中发现美术与生活的密切联系，同时传递了保护环境的信息，开阔学生的视野，锻炼学生思维，使学生创新能力得到培养提高。
