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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 14高三语文教学计划一、学生情况分析：本学年学生的学习情况有以下问题：文班的成绩不错，理班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。思想意识方面，文班大部分学生心理素质较好,绝大部分学生有很强的积极进取精神,有取得良好成绩的强烈愿望，但也有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，有时不能完成老师的要求。理班的学生学习积极性不是很高，只有部分学生能够认真学习语文，并能完成老师留的作业。但从考试情况总体来说学生存在以下问题：没有构建完整的知识体系；基础知识掌握不够；见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新
2、没有依托；语文答题的规范意识欠缺。二、主要教学内容计划安排第一轮复习从八月底到三月中旬，依据学校已经下发的2014 高考核按钮语文复习用书 ，按照考点针对性地复习，主要目的是基础能力过关；第二轮复习从三月下旬到五月初，主要目的是综合能力突破；第三轮复习从五月初到高考，主要目的是提高应用能力。 第一轮复习即全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对语文知识进行梳理和归纳，建立完整的知识体系。同时配以单元训练，提高应用能力。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 14本期的重点在第二轮和第三轮复习。第二轮复习，首先带领学生深入研
3、读 2014 年安徽省高考语文学科考试大纲及其说明，进行综合能力的复习训练，主要目的是综合能力突破。 考试大纲是高考命题的依据，也是复习备考的依据。解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。其次明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提高应战能力。近两年来，语言知识和文学常识题比例减小，测试的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。从考生个人语文知识掌握和语言能力的实际状况上看，除作文外，失分较多的
4、是现代文阅读和语言表达。这一轮复习中，强化对这几部分内容的复习。第三轮复习，经过第一、二轮复习以后，就进入了冲刺复习阶段，在这一阶段，通过前一段学习有了一定基础，在这个基础上，采取这样的做法：1.作文训练贯穿复习的全过程，具体做法是，每周分点按序指导和训练，内容是审题立意、充实材料、构思技巧、多样形式、语言文采和锤炼范文。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 142名篇名句的记诵贯穿复习的全过程，具体做法是，每周早自习时间测试教材一册书的内容。具体范围是考纲规定的诗文。三、具体教学措施基于学情分析和教学计划的安排，我准备深入备课，根据学情实行有效教法,
5、不断探求课堂教学的艺术性和高效性，保证授课质量。作业批改方面，坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题，审题，阅卷，分析讲评，考后总结与思想疏导工作。力求让学生考一次，长一智。期间我还计划充分利用晚自习时间，督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文基础知识，做好高一高二文言文的第一轮复习，利用自习课的时间发挥学生主动性，分小组找题做题，共同练习基础知识题，力求在本学期末完成语文基础知识的复习，帮助学生夯实语文基础,提高语文能力。另外计划采用一优生带一后进生的一帮一行动，请
6、优生介绍学习经验，后进生加以学习。课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。并建立培优学生档案，将每次考试成绩列表，分析每次考试得失，以求出现语文精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 14拔尖生。高考虽然迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和学生的实际。只要扎实灵活，科学得法，冲刺就能事半功倍，取得理想的效果。太和中学高三语文组2013-2014 学年度高三语文教学计划授课人：常成新的学期，新的开始，新的奋斗，新的希望。为了科学有效地搞好语文复习工作，特制定如下教学工作计划。本年度，我带高三一、二两个班的语文课。三一班共61 个学生，其中有 9
7、个插班的往届生。他们基础可以，但欠缺语文素养和创新意识。要在短期内提高他们的能力和水平，还需要刻苦的训练和严谨的授课。二班共 67 个学生，学生基础较差，加强基础是当务之急。为了六中 14 年的高考，为了不辜负领导和学生的期望，特精心拟定如下计划：一、学情分析本届学生总体基础差、底子薄，主要表现在：1、对课内必修课文内容生疏；2、书面表达能力较差，主观题作答及作文中多错别字和病句；3、书写不公整、不规范；4、学习习惯差，学习积极性、主动性不高；精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 14所以，复习过程中，应立足学生实际，抓基础，抓落实，进而提高复习的有效
8、性。二、教学目的和要求本学期当系统复习语文知识和语言表达的有关知识及文学常识和名句名篇背诵。这其中包括识记现代汉语普通话字音，识记现代汉语字形，正确使用标点符号，正确使用词语，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换语句，语言表达简明、连贯、得体，正确运用常见的修辞手法，文学常识和名句名篇。还要复习古诗词鉴赏的有关内容。全面复习语言知识，提高语言表达能力，提高学生的古诗文鉴赏能力，为应考打下坚实基础。二、教学措施和方法1、向 45 分钟要质量。1)使用分组教学法，提高学生学习语文的积极性2)备课要大量参考多种资料，力求知识的新、全、准。3)上课要注意方法的灵活多样，多激发学生的求知
9、欲，多启发学生主动去寻求答案，掌握原理。坚决反对满堂灌，填鸭式。4)多开展学习竞赛活动，奖勤罚懒，在比赛中提出问题，引起学生注意。2、多布置作业，及时收交，及时批阅。多鼓励学生，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 14保护他们的学习热情。3、作文要提倡学生多做老师粗改，多肯定学生的长处。4、注意适时开展一些丰富多彩的第二课堂活动，培养学生兴趣，激发热情。5、还要适当布置口头作业，及时抽查。6、讲评高考模拟试卷，一定要注意讲清思路，教给学生方法。特别是教给他们解读现代文的方法。三、重点难点突破1、选好配套资料，以考点为专题组织教学内容。2、以明确集中的
10、复习目标来安排教学，以解题思路和方法指导为重点来设计教学过程。3、要根据复习课的不同类型设计不同的课堂教学结构，上好每一节课。知识复习课。各种命题角度典型实例导入归纳知识要点、弄清高考命题角度典型例题训练评讲点拨解题思路、归纳做题方法迁移训练。阅读鉴赏复习课。课前布置预习上课第一环节指导整体把握文章上课第二环节进入答题，进行答题程序与方法指导课末小结环节，归纳文章阅读程序和解答试题基本步骤布置课精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 14外训练作业。综合试卷评讲课。评讲试题要走出“对答案”和“就题论题”的教学模式。评讲时，一要注意突出重点。错误面大的题目
11、、分值大而得分率不高的题目、新题型的题目、思维难度较高的题目应该成为评讲的重点。二要注意将错误原因的分析和运用基础知识解答结合起来，使训练起到强化和运用知识的作用。作文指导课作文指导与训练，既要分散又要相对集中，既要系统化又要系列化。即作文指导与训练分成几个相对独立的板块，穿插于各项专题复习之间，每次训练要保证相对集中的时间对某一板块进行整体指导。4、给学生训练的题目，老师必须先做一遍，不选错题、无答案题，对偏题、过难题做适当处理。5、认真进行质量分析，采取对缺差情况采取补救措施每次模拟考试之后要认真采集数据，对学生个体和班级集体情况进行质量分析，全面清楚地了解每个小题的答题情况和每个学生的薄
12、弱环节，从而对一个阶段的复习作出小结，发现问题，及时采取补救措施。2013-2014 学年度高三语文教学教学进度安排精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 14授课人：常成第一周： 古文阅读复习 第一次作文 第二周： 古文阅读复习第三周： 古文阅读复习 第二次作文 第四周： 古文阅读复习第五周： 病句知识 第三次作文 第六周： 病句知识 第七周： 常见的修辞手法 第四次作文 第八周： 诗歌鉴赏复习第九周： 诗歌鉴赏复习 第五次作文 第十周： 诗歌鉴赏复习 第十一周：诗歌鉴赏复习 第六次作文 第十二周：正确使用词语知识第十三周：正确使用词语知识 第七次作文
13、 第十四周：扩展语句、压缩语段第十五周：扩展语句、压缩语段 第八次作文 第十六周：选用、仿用、变换句式第十七周：选用、仿用、变换句式 第九次作文 第十八周：语言简明、连贯、得体第十九周：语言简明、连贯、得体 第十次作文 第二十周： 图文转化 注：1、作文在周日作文课上写作、讲解。2、默写用在每节课课前检查。3、每个板块的习题在相应的专题复习时解决。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 144、遇到组里考试，所讲内容顺延。常 成 20139-6垣曲中学 2013-2014 学年高三语文教学计划高三语文组一、指导思想：成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关
14、键在落实。1.紧密结合高考形势，吃透课标和考纲精神，明确考纲中每一个考点的要求、范围、难度，明确出题点并找出规律，搞好知识点全面复习。以考试说明为行动指南，以 2007 至 2009 宁夏海南卷、2010 至 2013 年新课标卷为实践样品，借鉴其他省市新课标卷命题理念及特点，揣摩 2014 年新课标卷的命题趋势，探讨各种题型及其应对策略，以策略指导教学实践。2.以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实：要在培养学生的思维能力和探究意识上下工夫，使学生始终保持适当的兴奋度；要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点，使学生全面介入教学活动而不是被老师牵着走。3.以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性：要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构，培养学生清晰审题能力、感悟归纳能力、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 14知识迁移能力、方法运用能力、创新思维能力、清晰规范的语言表述能力。教师要争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟，有所得。二、教学目标：1.从“知识和能力” “过程和方法” “情感态度和价值观”三个维度培养学生语文学科的知识和能力体系，巩
