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1、 记忆 第一节 记忆的概述 一、什么是记忆？ 对过去经验的反映 。 如感知的事物 、 思考的问题 、体验的情绪 、 学习的技能 。 它出现在感知发生之后 。 识记： 通过感知对事物进行认识的过程 ， 是获得 、积累知识的过程； 保持： 是识记的内容在头脑中保存和巩固有过程 。即防止遗忘； 再现： 包括回忆和再认 ， 再认是在感知过程中进行的 ， 回忆是在感知之外 ， 通过一定的思维活动进行的 。 信息加工中的 记忆 记忆 :人脑对输入信息的编码 、 贮存 、 和提取的过程 。 识记 ：信息的输入和编码过程 。 编码即把信息转换为头脑可接受的形式 ， 并对信息进行一定加工和组织 。 编码时人们将
2、当前的经验与某一名称相联系 ， 这一过程通常不被意识到 ， 进一步编码时 ， 新输入的信息与已有的知识经验建立广泛联系 ， 从而形成网络 。 识记具有选择性 ， 刺激只有被个体注意到才能被识记住； 保持 ：信息的贮存 ， 即信息在头脑中的保留和再加工； 再现 ：信息的提取 ， 与编码的程度 、 已有信息结构有关 二、记忆的种类 n 按信息储存时间长短 n 按记忆内容 n 按记忆有无意识 n 按信息处理与储存方式 按信息储存时间长短 感觉记忆：保持 时间最短 短时记忆：保持时间为 1分钟以内 长时记忆：时间在 1分钟以上 按记忆内容 形象记忆 ：以表象为内容，以视听觉为主 情景记忆 ：对亲身经历
3、在一定时空中发生事件的记忆。受时空限制，提取缓慢 语义记忆 ：对有组织知识的记忆，如字词、概念、定理、思想观点。稳定，提取迅速 情绪记忆 ：以体验过的情感为内容。如 “ 一遭被蛇咬十年怕井绳 ” 。是心理健康的重要条件 运动记忆 ：以操作过的运动与动作形象为内容。保持与提取容易 按记忆有无意识 内隐记忆 (implicit memory)：是指在不需要意识或有意回忆的情况下，个体的经验 自动 对当前任务产生影响而表现出来的记忆 外显记忆 (explicit memory)：是指当个体需要 有意识的或主动的 收集某些经验用以完成当前任务时所表现出的记忆 按信息处理与储存方式 陈述性记忆：是对有关
4、事件和事实性信息的记忆。如名词解释、定律等的记忆，具有明显的 可言传性 程序性记忆：是对具有先后顺序的活动的记忆。包括心智技能与动作技能两个部分，它是经过个体观察学习与实际操作练习而习得的记忆。 自动化方式进行，难以言传 ，个体首先发展的是程序性记忆 三、记忆的神经生理机制 脑损伤研究 脑成像研究 记忆的神经过程研究 脑损伤研究 拉什里通过破坏动物大脑皮层区域，发现破坏区域越大，记忆丧失越严重 长期酗酒导致科尔萨克夫综合症，病人海马严重受损，患遗忘症；且只影响外显记忆不影响内隐记忆 脑成像研究 正电子成像技术（ PET）扫描表明，情景记忆的编码与提取过程在两半球的活动显著不同，编码过程在左前额
5、叶表现出高度脑活动，提取过程在右前额叶表现出脑活动 功能磁共振成像可以帮助被试进行记忆时的脑区活动变化，如诵读困难儿童与正常个体相比，前者激活了听觉区及视觉，说明要将字母转化为声音，再转化为语义；而后者则完全忽略听觉区 记忆的神经过程研究 赫布提出短时记忆只持续短暂的时间，而长时记忆涉及神经系统结构上的改变 受到刺激后，神经细胞的电活动状态并没有立即消失，由于惰性作用仍在极短时间内继续活动。这种刺激停止后，冲动并不停止而在回路中继续传递的反响效应，反响回路被认为是短时记忆的基础 四、 记忆的系统 环境刺激 感觉登记 声像登记 图像登记 编码 短时记忆 复述 提取反应控制 长时记忆 三种记忆信息
6、加工模型 第二节 感觉记忆 (sensory memory) 一、感觉记忆的概念 又称感觉登记、瞬时记忆。是刺激消失后，原有信息并未消失，而是会保存一个很短的时间。是记忆信息保持的第一阶段 二、感觉记忆的种类 1、图像记忆 ： 传统实验采用全部报告法，被试只能报告 4-5个，斯波林用 部分报告法 ，即让被试根据提示音调（高、中、低）随机回答 3组内容中的任意 1组，结果表明其记忆容量为 9-12个 部分报告法表明感觉记忆的消失得很快，如果提示时间延后 0.3秒 则部分报告法的储存量急剧下降，如果延后 1秒则与全部报告法一样。据此斯波林认为记忆系统中有一个感觉储存阶段，信息是以感觉痕迹形式暂时登
7、记下来 50毫秒呈现，高音 -上，中音 -中，低音 -下 H B S T A H M G E L W C 二、感觉记忆的种类 2、声象记忆 ： 达尔文用 “ 三耳人 ” 实验，即左、右、中放音，形成 3组声音，让被试随机回答。结果表明听觉刺激呈现 2秒后给予提示，则部分报告法成绩优于全部报告，延迟 4秒后则优势消失，说明声象记忆保持时间为 4秒，这与听觉系统加工特点在关 三、感觉记忆的特点及功能：前台接待 具有鲜明的形象性。感觉记忆中信息不经任何加工，处于原始状态，将其原封不动地以 物理特征 进行编码，有明显的 形象性 特征，如符号“ 13”只是一种视觉刺激模式，而不是数字或字母 信息量大，几
8、乎储存所有进入的信息 时间很短，视觉记忆为 1秒，听觉为 4秒 记忆痕迹易衰退，信息的传输与衰变取决于注意 第三节 短时记忆 short-term memory 一、短时记忆的概念 它是 正在工作、活动着的记忆 ，信息在 1分钟以内加工编码的记忆，如打一个陌生的电话号码。 感觉、长时记忆我们意识不到，它们只有被传送到短时记忆中被检测、组织、思维，所以，短时记忆又称工作记忆，即当时注意着的信息，为现实进行加工的记忆过程。短时记忆就其功能而言是操作性的，长时记忆是备用性的。短时记忆是为了对事物进行操作，如抄写东西。 二、短时记忆存在的根据 1890年 詹姆士 提出双重记忆理论：记忆可分为初级、次级
9、记忆，但无证实 1962年 墨多克自由回忆实验 ：向被试呈现无关联字词，每秒 1字，让其以任意顺序回忆。结果发现 系列位置效应 。首因效应是由于长时记忆，近因效应是由于短时记忆。 证据：让两组被试学习同一材料，第 1组是每秒 1个单词，第 2组每个单词 2秒呈现，结果第 1组回忆成绩不如第 2组。其成绩影响表现在 首因效应 上， 近因效应 没有改变；米尔诺的病理学证据患者切除颞叶内侧部位，术后智力正常但不能记忆新材料，转瞬即忘，但长时记忆正常 三、短时记忆的特点 1、信息保持时间短，只有 5 20秒，不超过 1分钟： 1959年彼德森使用分心技术干扰复述，在记忆任务后插入 30秒心算，防止复述
10、。只对 近因效应 有影响，对 首因效应 无影响 2、 记忆容量限：米勒提出 “ 神秘的七加减二 ” ，即 7 2组块 3、短时记忆的信息可被意识到 四、短时记忆的编码、提取与遗忘 1、短时记忆多为言语听觉编码 1964年 拉康德实验 ，选用两组音近易混的字母 BCPTV和FMNSX为材料，用速示器以每个 0.75秒的速度逐一随机呈现，每呈现 6个，要求被试回忆默写出来，记不清可猜。结果表明，尽管以视觉方式呈现，但错误处 80%为音近字母之间（如 B、 P）。 后用听觉方式呈现，结果与上述一致。聋哑人主要为视觉、语义编码 与字母材料不同，莫雷（ 1986年）实验证明： 汉字 短时记忆以形状编码为
11、主，对于绘画、脸、身体动作等范畴的短时记忆倾向视觉、语义编码 2、短时记忆的提取 1970年 斯腾伯格 经典性实验。其功绩为将简单心理变量（反应时）引入复杂的高级心理研究中 向被试视觉呈现不同系列的数字 (如 52946)，数字长度在容量范围内，然后随机呈现一个数字 (如4)。被试判断这个数是否是刚才识记过的，被试按键尽快 “ 是 /否 ” 做答。实验以被试的反应时为指标。结果表明短时记忆信息提取是以 系列全扫描 方式进行的 短时记忆提取 这个判断过程有三种： 1）平行扫描：将探测数与记忆中的数字系列 同时比较 ，反应时不会因数字长短而变化 2）系列自中断扫描：将探测数字 逐一 与系列数字比较
12、，发现与探测数字相同的数就 中断扫描 。故长数字扫描较短数字的反应时要长，且作出 “ 否 ” 的反应时要比 “ 是 ” 长 3）系列全扫描：将探测数字 逐一 与系列数字比较，不论记忆中有没有这个数字。扫描长系列数字比短数字的反应时长，作出是 /否的反应时相等 第四节 长时记忆 long-term memory 长时记忆的特点 长时记忆的编码 长时记忆的储存 一、长时记忆的特点 定义 ：学习的材料经过复习或精细复述后，在头脑中长久保持的记忆 特点 ： 1）记忆容量无限 。如果感觉记忆比作旅馆的前台登记处，短时记忆为临时寄存处，长时记忆是大仓库，它既来自短时记忆内容的复述，也可以是一次性的感知中保
13、留下来的印象深刻的内容 2）保持时间长 。在 1 分钟以上，以至数年、终生 二、长时记忆的编码 长时记忆的习得 对材料的组织加工 影响识记的因素 1、长时记忆的习得 1） 根据习得内容分为： 无意记忆： 没有目的 ， 无须付出努力 ， 更没有识记策略 ，在一种自然的状态中长期保持 。 它与个体的职业 、 兴趣 、需要有关 ， 凡是有重大意义 、 使人感兴趣 、 能激发情感的事件常被无意识记 ， 如闪光灯记忆具有鲜明 、 持久 、 准确性 。 其 优点 是轻松省力 ， 缺点 是偶然性 、 随机性大 ， 不能获得系统信息 有意记忆 ：有预定目的 ， 运用一定策略 ， 付出努力进行的识记 。 优点
14、是主动自觉地识记 ， 可以掌握系统知识 ， 它在生活中占主导地位 2） 根据习得方式分为： 机械识记 ：材料本身无意义或不能理解其意义情况下 ， 采用机械重复方式进行识记 。 如电话号码 、年代地名等 。 优点 是识记准确 ， 缺点 是消耗时间多 、 精力大 。 意义识记 ：在理解基础上 ， 根据其内在联系 ， 运用已有知识经验对材料进行智力加工所进行的识记 。 优点 是识记的速度 、 牢固性强 2、对材料的组织加工 类别集群 联想集群 意义编码 自然语言媒介法 视觉心象化 类别集群 将记忆材料按一定类别来记忆 在 Bousfield， 1953年实验中向被试呈现 60个单词，要求其自由回忆，结果发现被试总是将属于一类的单词集中回忆，且单词如果是属于某一类别的回忆成绩远远好于无关联单词 联想集群 通过联想把孤立的材料建构成一个大的组块，有助于长时记忆 在实验中无论将单词怎样打乱，被试仍遵循联想的三个定律，如接近律（桌子 椅子）、相似律（红 火）、对比律（黑 白），来进行回忆 意义编码 赋予无意义材料一定的意义，进行意义编码助于长时记忆 如 gas可利用读音 “ 该死 ” ，并记成 “ 煤气中中毒而死 如何记忆数
