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1、漂亮的礼品包装盒扬大附小教学要求：通过本课的学习，提高学生手工制作技能及观察、联想、设计创新的能力。教学准备：礼品包装盒示范作品，包装盒的资料。剪刀、尺、胶水、图钉、07 号制作材料。自己准备的装饰盒顶的材料教学难点：盒盖的连接，学习运用纸工插接技术。教学时间：1 课时教学过程：一、激趣导入。1、激趣。师装扮成圣诞老人，背着礼品包走进教室。 （师生互相问好）你们知道这个包里装是什么吗？（礼品。 ）想知道这些礼品是什么样子吗？师一边出示礼品，一边描述：这个可爱的盒子（打开盒子）哦，原来是巧克力的包装盒。这是个漂亮的盒子， （打开）哇，原来是书的包装盒这些礼品漂亮吗？是啊，对礼品进行包装，不但美化
2、了礼品，还可以保护礼品不受损坏，更重要的是，收到这样礼品的人，你一定会很开心。因为这也表达了送礼品的人对你的尊重。（环节设计意图：让学生明确包装的含义，体会到包装盒不但可以保护礼品不受损坏，还有美化礼品的作用。 ）2、揭题 想学做礼品盒吗？是啊，做出漂亮的礼品盒，我们就可以在“六一”儿童节、母亲节、同学的生日等重要的日子装上礼物送给别人了。（指面前的包装盒）当然，礼品的包装有的复杂，有的简单。今天我们就来学习一种简单而漂亮的礼品盒制作。我们将用到剪刀、尺、胶水、图钉、07 号制作材料。自己准备的装饰盒顶的材料.（环节设计意图：激发学生自己动手制作的兴趣。 ）二、制作礼品包装盒。1、 （出示已做
3、好的包装盒）看，今天我们做这种包装盒。这样的包装盒我是怎样制作成的呢，请大家看录像。2、思考、明确制作步骤。出示：第一步：剪。剪下什么？（剪下各部件。 ）师边看边述：对，要沿着粗的黑边，准确地剪下来。 （展示剪下的各部件。 ）剪得时候要小心，注意安全第二步：再剪。这一步做什么？提问：做什么？（剪插接口）在材料上找一找， “小耳朵”上各有一道细的竖线，找到了吗？ 示范，注意：不要剪多了，线到哪儿，剪到那。看老师做，沿着线剪，调个个，再剪。两个小嘴，一个在上，一个在下。第三步：划。划什么?( 划山线。) 提示：划之前可以在下面垫一本旧本子以免划坏桌子什么是山线？（板山线-）示范：今天用老师提供的图
4、钉划。用尺压住，用图钉划，动作要轻。第四步：再划。这一步做什么？注意,要在纸的背面划!（划谷线。 ） （板谷线）在材料上找一找，有几道谷线?示范：用图钉在谷线两端确定位置，在纸的反面划，动作要轻。第五步：折。折什么？（折盒子，要注意区分山线和谷线。山线为折，谷线为推。 ）师示范折好四条山线，要用手按一按。再示范折一条谷线，要用手指压出明显的折痕。第六步:插接提醒：特别要注意最后一步，请同学们看老师做。(实物投影。)拎着上面的小耳朵，要交叉，一个在上，一个在下。插接进去。盒盖的装饰我们待会儿再来学习。现在只要按照上面的五个提醒，用 20 分钟时间完成盒体的制作。 3、学生按步骤制作包装盒。师行间
5、巡视，进行指导。行间巡视时，及时表扬做得好的同学，提醒做的不到位的地方。1,同学动作真快，已经把部件剪好了。看来，他（他们）很会使用剪刀。2.同学折好山线后，盒子的底部棱角分明，四四方方，很好看。真是个细心的孩子。3.有的同学在折谷线的时候，舍不得用力，这样会导致往里推的时候不到位，做出来的盒子不精致。再次提醒大家注意。4.同学已经开始插接了，快要大功告成了。我来看看，还有多少同学也已接近成功了。5、已经完成的同学帮助小组里的同学，我们看那个组合作得最好，完成得最快。6、已经完成的小组互相欣赏、评价对方的作品。（环节设计意图：让孩子带着问题看录相，提高看的效率。 ）3、装饰盒盖。1、制作材料上
6、提供了两个图案，它们可以装饰盒盖。（出示剪好的图案，并示范贴。 ）装饰以后就是刚才老师给大家看的。 （展示。 ）你还可以自己设计、包装盒。3、看，这是 其他班 的同学制作的。 （描述。 ）你能自己给盒盖进行装饰吗？ 可以用材料袋提供的图案，也可以装饰自己设计的图案。开始吧！自己设计、制作。师行间巡视，帮助解决问题。 （表扬与提醒）（环节设计意图：从小处进行迁移运用。降低难度，为自己动手制作礼品盒降低难度。 ）4、作品展示。师示范 810 个成品。述：看哪！这些小朋友的手多巧啊！指名 12 名学生评价，你最喜欢哪个，为什么？（其实，你没有用材料上提供的图案，已经是很有创意了！只是你用的图片，没有他的立体感强。 ）五、延伸拓展。今天我们运用卡纸设计了一个小小的包装盒。你们 知道吗？礼品包装不仅可以用卡纸，还可以用其他的材质。可以根据礼品的大小和形状做成各种形状。 （出示图片。 ）边出示图片边讲解 希望大家回家后能设计一些别出心裁的包装盒。如果能利用一些废旧材料来设计那就更好了。下次上课，我们把制作好的礼品盒带来，大家比一比，谁的设计独具匠心，谁的制作精巧漂亮，谁的材料最环保！
