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1、璧山县福禄小学校关于开展 “当人民好公仆，做人民好教师 ”活动实 施 方 案根据璧山县教工委（2011）35 号文件精神，为进一步巩固学习实践科学发展观活动成果、推进创先争优活动深入开展，以“当人民好公仆，做人民好教师，推动璧山教育跨越发展”为主题，在我校教职工中广泛开展“人民好公仆，人民好教师”教育实践活动，深入推进教育行风建设，促进教育系统干部职工在推动璧山教育跨越发展过程中创先争优，以良好的形象、优异的成绩向建党 90 周年献礼。结合教育系统和本校实际，制定如下实施方案：一、目标要求（一）总体要求坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧扣“当人民好公仆，做
2、人民好教师，推动璧山教育跨越发展”这一主题，围绕 1365 总体工作思路，扎实开展理想信念、根本宗旨和廉洁从政教育，切实解决教育行风中存在的突出问题，进一步树立党员干部亲民爱民、干净干事，普通教师克己奉公、廉洁从教的良好形象。（二）参加对象福禄小学全体教职工。（三）活动目标争当“人民好公仆，人民好教师” ，要努力做到“五个好”：1思想素质好。理想信念进一步坚定，讲党性、重品行、作表率，更加自觉地为璧山教育跨越发展而奋斗。2服务群众好。宗旨意识进一步增强，工作态度热情周到，办事效率和服务质量明显提高。3工作业绩好。爱岗敬业，忠于职守，瞄准一流水平，对照一流标准，争创一流业绩。4廉洁自律好。树立正
3、确的权力观、地位观、名利观，始终自重、自警、自省、自励，以身作则，清正廉洁。5社会评价好。服务对象满意，群众公认，家长认可，具有良好的社会形象。通过活动开展，大力改进教育行风，提高教师素质，群众满意度得到较大提升。二、主要内容开展“当人民好公仆，做人民好教师，推动璧山教育跨越发展”教育实践活动，以贯彻执行教育工委20111 、2、3 号文件为着力点，加强“三项教育” ，整顿“七种不良风气” ，开展“六项活动” ，抓好两支队伍建设，树立我校教育的良好形象。（一）加强“三项教育” ，增强党性修养1.加强信念理想教育。一是结合建设学习型党组织和“唱读讲传”活动，支部开展一次读一本好书、看一部好电影、
4、学唱一首红歌、写一篇读（观）后感的“四个一”活动；利用党课学党史不少于 2 小时，引导广大党员干部弘扬先锋精神，坚定理想信念。二是以支部为单位开展“永远跟党走”专题组织生活会和“缅怀革命先烈、重温入党誓词”活动；三是支部组织到红岩革命纪念馆等爱国主义教育基地参观学习。2.加强根本宗旨教育。组织党员干部开展“重温老三篇、真情为群众”教育，支部要利用支部会组织党员干部学习毛泽东同志为人民服务 、 纪念白求恩 、 愚公移山等重要著作，以及邓小平、江泽民、胡锦涛同志关于增强宗旨意识、树立群众观念的重要讲话 2 小时以上，切实增强干部职工的宗旨意识。3.加强廉洁从政教育。一是将廉洁自律作为党员干部创先争
5、优的基本条件，举办教育系统预防职务犯罪专题讲座，组织党员干部深入学习廉政准则 ，对党员干部加强警示教育，强化廉洁从政意识。二是组织全体教职工深入开展璧山县师德师风“十条要求” 、 “十不准规定”和“六条禁令” （试行） 的学习和讨论，真正做到入脑入心，增强廉洁从教意识。（二）破除七种不良风气，践行党的宗旨1.破除思想消极不进取的懒散之风，塑造朝气蓬勃、自强不息的精神风貌。建立和完善内部管理、激励机制，积极探索科学的绩效考核办法，逐步实施教师发展性评价，严格执行对学校、校长、教师的绩效考核，奖勤罚懒，最大限度调动教师的积极性。 2.破除漠视群众不为民的官僚之风，弘扬联系群众、亲民为民的优良作风。
6、深入开展“党员干部基层行”系列活动，全面推进“山乡夜话听民声，集中民智助民富”活动，“五项措施”促发展活动， “大调研”活动， “大接访”活动， “讲党课”活动， “阳光政务”活动， “三进三同” 、 “结穷亲” 、 “大下访” 、 “三项制度”活动；在教师队伍中深入开展“1+1 结对帮扶”活动。3.破除工作漂浮不务实的虚假之风，营造求真务实、真抓实干的良好氛围。强化值班制度。节假日期间，学校要有不少于 2 名党政领导在单位带班，快速处置突发事件。 4.破除执行力弱不到位的拖沓之风，构建令行禁止、政令畅通的工作机制。进一步简化办事程序，压缩办事时限，保证令行禁止、政令畅通。继续开展教育发展环境
7、综合整治，扎实开展“执政为民、服务发展”工作。5.破除各自为政不团结的狭隘之风，形成共克时艰、协调一致的整体合力。不断提高民主生活会质量，搞好民主生活会质量测评，增强领导班子成员团结协作意识。6.破除贪图享乐不自律的奢靡作风，养成清正廉洁、艰苦奋斗的习惯修养。健全和完善领导干部述廉评廉、重大事项报告、诫勉谈话等制度，规范党员领导干部的从政行为。7.破除纪律松弛不严明的散漫之风，树立严谨勤政、纪律严明的公仆（教师）形象。一是严格执行中小学教师职业道德规范 ，进一步规范教师的仪表、语言、举止、交往等言行。二是严格执行发展环境综合整治十条规定 、 璧山县师德师风“十条要求” 、“十不准规定”和“六条
8、禁令” 、 关于进一步加强中小学校长队伍建设的意见和关于进一步规范中小学管理，全面提高教育质量的实施意见 ，坚决治理部分党员干部和教师组织纪律性不强、自由散漫，上班迟到早退、玩游戏、聊天、炒股，开会不到场，大事不请示，小事不愿管，擅离职守等不良风气。三是严格落实公开办事制、岗位责任制、首问负责制、服务承诺制、限时办结制、一次性告知制、行政过错责任追究制等七项勤政制度的监督检查，严格查处机关办事作风“十种零容忍”行为。（三）开展“六项活动” ，抓好两支队伍建设1.实施“三创四做”行动计划，强化示范引领。要积极创优秀领导班子、创学习型党组织、创示范性党员队伍；引导学校管理干部下基层做调研指导的模范
9、、校长书记进课堂做提高质量的模范、中心校教师到村小做支教送教的模范、党员教师访家长做关爱学生的模范。各单位要将“三创四做”作为学校“一讲二评三公示”的重要内容，通过活动的深入开展，加强基层组织，推动科学发展，服务人民群众，促进教育和谐。2.开展“规范办学行为年”活动，提升教育形象。2011 年确定为教育系统“规范办学行为年” 。学校将铁腕整治乱收费、乱补课、乱订资料等家长反映强烈的问题，切实规范办学行为，规范教育管理，提高教师师德素养。3.校长参加“校长说校”系列活动，提升管理素质。结合学习贯彻全国、全市教育工作会议精神和国家、重庆市教育中长期改革和发展规划纲要（2010-2020 年） ，参
10、加以教育管理案例探讨为题的第三届校长论坛，开展校长评课、校长优质课竞赛活动，进一步提高校长的管理素质和管理能力。4.开展“千名教师访万家”活动，密切家校联系。组织 50 周岁以下身体健康的教师特别是党员教师、班主任要利用课余时间、双休日、寒暑假走进每个学生家庭访问。通过家访活动，密切家校联系，增进师生关系，进一步增强学校教育、家庭教育和社会教育的合力，构建和谐教育。5.开展特色学校创建活动，打造教育品牌。启动特色学校创建工作，以党员教师创先争优带动群众教师创先争优，以教师队伍创先争优促进学校创先争优，努力创建特色学校。6.开展评选表彰“人民好公仆、人民好教师”活动，宣传先进典型。结合 2011
11、 年教师节庆祝活动，评选表彰一批先进典型，形成人人争当优秀、人人争做模范的良好势头。三、工作步骤此次“当人民好公仆，做人民好教师，推动璧山教育跨越发展”教育实践活动分为四个阶段进行。（一）宣传发动阶段（2011 年 3 月）1.召开动员大会。学校召开动员会，对我校教职工参加“当人民好公仆，做人民好教师”教育实践活动进行动员和全面部署，制定学校的实施方案。2.认真学习有关会议和文件精神。制定学习计划，提出具体要求，保证学习时间，严肃学习纪律，组织全体干部群众认真学习有关会议和文件精神，进一步深化对创先争优工作中开展“当人民好公仆，做人民好教师”教育实践活动重要意义的认识。3.深入开展“当人民好公
12、仆，做人民好教师，推进璧山教育跨越发展”大讨论。采取举办学习交流会、撰写心得体会文章等形式，将开展“当人民好公仆，做人民好教师，推进璧山教育跨越发展”大讨论与“1365”总体工作思路相结合，与推进璧山教育跨越发展相结合，教育引导广大教师把思想统一到教育要率先融入主城的意识上来。（二）查找问题阶段（2011 年 4 月）1.意见收集。通过交心谈心、问卷调查等方式，广泛征求上级领导、内部职工、辖区群众、各界代表和学生、家长对干部作风建设和师德师风建设的意见；采取设立征求意见箱、发放征求意见表、召开座谈会、上门走访等形式，广泛征求社会各界特别是管理对象和服务对象的意见。2.查找问题。结合工作分析查找
13、问题。通过个人查、单位找、上级点等方式，对照本实施方案提出的七种不良风气，深入查找行政效能、干部作风、师德师风方面存在的问题。（三）整改落实阶段（2011 年 5 月至 6 月）1.将整改落实与“党员干部基层行”活动相结合。5 月和 6 月作为“党员干部基层行”集中活动月，重点开展“三进三同” 、 “结穷亲” 、 “大下访” 、 “大接访” 、 “讲党课”活动。在密切联系群众过程中，进一步加强“三项教育” 。2.将整改落实与“一讲二评三公示”相结合。将“当人民好公仆，做人民好教师”教育实践活动作为 5 月和 6 月“一讲二评三公示”的重要内容。干部个人要将改进个人作风问题作为承诺、讲述的主要内
14、容，党支部书记要对干部个人的整改情况进行专项点评；党支部要将改进工作作风问题作为支部承诺、讲述的主要内容。3.将整改落实与“发展环境综合整治”活动相结合。将“当人民好公仆，做人民好教师”教育实践活动作为今年教育发展环境综合整治的重要内容。6 月底前，在查清找准问题的基础上，研究制定切实可行的整改方案，并认真抓好整改落实。整改方案准时交教委创先争优办公室。4.将整改落实与“三项行动” 、 “三项治理”相结合。5 月和 6 月同时作为机关作风建设和师德师风集中整顿月，对党员干部和教师存在的七种不良风气，尤其是对“三项行动” 、 “三项治理”涉及问题的整改情况进行专项督查。（四）总结提高阶段（201
15、1 年 7 月至 8 月）开展考核评议。参与县教委对学校开展的“做人民好教师”教育实践活动的专项考评，及时总结、提高。四、组织保障（一）落实领导责任。学校成立领导小组，书记、校长吴健同志为组长，为“当人民好公仆，做人民好教师”教育实践活动的主要负责人。支部委员曹廷福、杨中伟同志为副组长，负责抓好教育实践活动各项工作，及时上报各种工作资料和信息。创先争优活动办公室协同配合落实相关任务，推动活动扎实开展。（二）加强宣传引导。积极向璧山教育网、教育党建信息上专栏投稿，及时报道学校开展活动的经验做法和涌现出来的先进典型。学校还将利用专栏、橱窗、标语等阵地以及“唱读讲传”等形式，加强宣传，营造浓厚氛围。设立曝光台，披露学校行风建设中存在的不良现象和突出问题。（三）加强制度建设。将“当人民好公仆，做人民好教师”教育实践活动作为学校创先争优的一项重要内容。不断健全完善改进干部作风、优化教育行风的各项制度，切实增强“当人民好公仆，做人民好教师，推动璧山教育跨越发展”的思想意识，把制度建设作为开展“当人民好公仆，做人民好教师”教育实践活动的工作重点，逐步建立长效机制。璧山县福禄小学校二一一年四月二日
