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1、1武 汉 市 小 学 语 文 课 教 案学 校： 五里界小学教 师： 单击此处输入姓名 年 级： 单击此处输入年级 201 201 学年度 学期2第 19 课失物招领 教学内容 学习生字 粗读课文 总第 课时教学目标1、认识“失、级 ”等 14 个生字，会写“同、工”6 个字。2、联系学生生活实际启发想象，练习正确流利有感情的朗读课文。3、反思个人行为，养成爱护环境卫生的习惯。教学重点 识记生字，有感情的朗读课文。教学难点 有感情地朗读课文教学方法 朗读法教具准备 生字卡片 挂图学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣1、创设情境。 （录音播放“失物招领” 启示）大家注意听，广播里说什么？指
2、名说后出示课题。2、讲故事。教师边出示挂图边讲文中故事（讲到第四自然段停止）一年一班的小朋友真的丢东西了吗？他们是怎么做的？（板书课题二师生互动，共同参与1、自由读文，标出自然段，把自己觉得难读的字做上记号，多读几遍2、组内交流读文，注意读准字音，读通句子，需要互相提醒的字音：“才是平舌音， ”准、专、失” 是翘舌音。识字（多种形式认读生字，丰富学生课外识字经验，促进自主识字）1、检查认读。认识哪个就读哪个？自己还可以主动申请当小老师领读。2、交流认读。这些字你是怎么认识的？朗读（鼓励质疑，提高学生读书效率）1、小组内交流读文，你读懂了什么？和组内小伙伴说一说。2、自己轻声读文，尝试给学习伙伴
3、提一个或几个问题，在你的问题中可以用“什么”、为什么或怎么样等词语。教师相机引导，梳理问题。3、学生共同读文，尝试解决问题，教师适时点拨引导。34、重点指导读 14 自然段，注意读好老师严肃的语气。三学生主动，学会创造1、记字形。出示“同工转” 三个字，选择你最熟悉的字，你最喜欢的字说说你是怎样记住它的。2、学写字。学生观察练习描红，看谁写的最漂亮。3、展示学生的优秀作业，互相取长补短。板书设计4教学反思第 19 课 失物招领 教学内容 总第 课时教学目标教学重点教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣1、教师检查学生读 14 自然段。2、师：失物是怎样认领的？主人又
4、是怎样处理的？我们继续学习 58 自然段。二师生互动，共同参与1、学习 58 自然段，总结学生提出的问题，引导学生按问题线索朗读感悟。2、一年一班的学生丢东西了吗？他们丢失了什么东西？（1）指名读第六自然段，然后小组讨论解疑，互相交流。（2）启发情感，指导朗读。如果你是一个爱护环境的同学，看到这么多垃圾，你的心情会怎么样？那你就试着读读课文。如果你是乱丢垃圾的同学中的一个，此时你的心情会怎样？那你就用这样的心情朗读课文。3、那几位乱丢东西的同学领到自己的东西了吗？你从哪看出来的？（1）指名读第七自然段，小组讨论解疑。（2）自由朗读，思考：那几位同学为什么脸红了？5（3）引发想象，指导朗读。如果
5、你是那几位丢垃圾同学中的一个，你的心情会是什么样的？带着这种心情读读课文。如果你看到他们主动改正了错误，你会怎么想？你会喜欢他们吗？那你就怀着喜悦的心情朗读课文。4、第五自然段中教师重点引导学生联系课文插图，抓住同学们的表现，读出惊奇的样子。指导第八自然段时可让学生进行说话训练：老师和张爷爷看到看到看到，所以露出了会心的微笑。（教师给学生充分读、问、想、说的时空，让学生在读、想、议中展开想象，感悟读文。既培养了学生认真读书、边读边想的习惯，又提高了学生交流合作的能力。）表演（这种形式使学生的思想感情进一步得以升华）1、用课前准备好的道具（垃圾袋）让学生表演课文，。组内练习。2、以小组为单位开展
6、竞赛，师生互相评议。三学生主动，学会创造61、书后“读读比比 ”。引导学生积累词语。先让学生自己说说发现了什么，再交流每组字的不同之处。2、学生调查：在校园里、街道上或自己家附近有没有失物，如果有，你将如何行动？请制定一份环保公约并自愿组成环保小队。写字（分散写字任务，提高书写质量）学生重点练写“木、级、队 ”三个字，教师相机指导7板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程8一教师调动，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生主动，学会创造9板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点教学难点10教学方法教具准备学具准备
7、教 学 过 程一教师调动，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生主动，学会创造11板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点12教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生主动，学会创造13板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点14教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生主动，学会创造15板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点16教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生主动，学会创造17
8、板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点18教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生主动，学会创造19板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点20教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生主动，学会创造21板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点22教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生主动，学会创造23板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点24教学难点教学方
9、法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生主动，学会创造25板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点26教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生主动，学会创造27板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点28教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生主动，学会创造29板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点30教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生
10、主动，学会创造31板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点32教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生主动，学会创造33板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点34教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生主动，学会创造35板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点36教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生主动，学会创造37板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点
11、38教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生主动，学会创造39板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点40教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生主动，学会创造41板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点42教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生主动，学会创造43板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点44教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣二师生互
12、动，共同参与三学生主动，学会创造45板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点46教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生主动，学会创造47板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点48教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生主动，学会创造49板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点50教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生主动，学会创造51板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课
13、时教学目标教学重点52教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生主动，学会创造53板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点54教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生主动，学会创造55板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点56教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生主动，学会创造57板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点58教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动
14、，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生主动，学会创造59板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点60教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生主动，学会创造61板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点62教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生主动，学会创造63板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点64教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生主动，学会创造65板书设计教学反思第 课 教学内容 总第 课时教学目标教学重点66教学难点教学方法教具准备学具准备教 学 过 程一教师调动，激发兴趣二师生互动，共同参与三学生主动，学会创造67板书设计教学反思第 课
