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1、国办初中校网络德育内容的行动研究课题实施方案陈文华一、问题的提出 当今，互联网作为继报刊、广播、电视后出现的“第四媒体”有着不可替代的作用，互联网的功能很多，除了常见的浏览、电子邮件、网络论坛、电子商务、网络教育、娱乐等外，互联网同其他媒体一样，还具有重要的德育功育旨。互联网的德育功能主要体现在以下几个方面：一是网络信息本身所包含的思想教育功能。网络社会是人的社会，人们在创造网络的同时也将各种思想、价值观念带进了网络之中。所以说，网络不仅传播着知识技术，而且也传递着思想、文化、价值观念；二是网络伦理道德规范及教育。网络社会不同于现实社会，有其特殊的伦理道德要求，网络道德是现实社会道德的延伸和补
2、充。互联网的发展和普及要求我们加强对学生网络道德规范的教育，培养学生自觉的网络道德意识、道德意志和道德情感，提高学生的道德自律能力；三是利用互联网作为辅助工具开展德育工作。互联网的出现为学校德育开辟了一条崭新的渠道，和传统德育相比，利用网络开展德育工作，其开放性、交互性、趣味性、仿真性、隐匿性等特点，将为中学德育工作的创新带来前所未有的空间和机遇。佟楼中学是一所国办初中校，1）文献综述随着时代的发展，网络德育成为了一个新的教育关注点，有关网络德育方面的论著也越来越多地出现，教师们也越来越多地在业务学习的过程中进行了学习，但是这些研究很少以国办初中校特殊的学生和学校为研究的切入点进行研究，这项研
3、究将填补一项研究的空白。2）研究基础本课题具有一定的研究基础，首先，课题负责人陈文华老师参加了天津市规划办“十一五”课题网络德育的途径研究 ，该课题已经顺利结题，并入选河西区“十一五”科研成果精粹集锦；其次，课题组的成员虽然没有系统地进行网络德育内容的系统研究，但是，他们在平时的工作中能自觉的利用好班级网络网站、班级博客等形式使之成为教学学生的阵地；第三，学校重视网络建设，这将成为学校开展研究的良好基础。3.研究目的及意义网络德育作为德育现代化的一种重要形式.其研究具有较新的理论价值，体现了与时俱进的思想。研究网络环境下的德育工作新特点，开辟德育工作的新途径，探索网络德育的方法、手段，建构网络
4、德育的理论体系，可以丰富德育学的理论基础，拓展德育的方法论。 网络德育是对教育家陶行知教育思想精髓一一“生活即教育”理论的发展。随着信息网络技术的发展，网络生活正在逐渐成为学生生活的重要内容，有什么样的生活就有什么样的教育，网络时代的生活必然有网络时代的教育。网络环境作为一种新的教育环境，同时也是学生的一种新的生活环境，对于新生活环境中德育研究的理论成果必将使这一理论得以发展。 研究网络德育，是提高德育针对性和实效性的需要。德育实效性一定程度上依赖于德育的针对性，有的放矢才会有实效。在网络世界里，人与人交流是绝对平等的，人的名字、地址都可以是虚拟的，因此，青少年在与教师进行网络交往时.几乎没有
5、任何顾忌。讨论也好，咨询也好.求助也 好，他们都能够做到说真话，吐真情，讲真事，甚至可以不隐瞒自己的立场和观点尤其是困扰着青少年的一些与性有关的心理、生理问题，在面对面的情况下.他们可能难于启齿，甚至没有勇气走进咨询室，而在网络上他们就可以大胆地、毫无顾虑地咨询:这样.德育工作者就可以最大限度地做到有的放矢。我们认真研究网络德育，找出网络德育的规律。总结、创建网络德育的方式方法.就会大大提高德育工作的针对性和时效性。 因此.网络德育是德育现代化发展的必然趋势.是对现行德育模式的挑战，是德育历史上的一次伟大变革。4.研究目标通过本研究，努力达到以下研究目标：（1）优化网络德育的内容（2）提高班主
6、任网络的育人能力，提高工作的实现性（3）拓宽学校德育的途径二、主要研究内容佟楼中学是一所国办初中校，学生入学时大多数学习成绩一般，自制力相对比较差，不少学生在小学就有长时间上网的经历，绝大多数的学生来自工薪收入家庭，其中，外来务工子女和单亲家庭子女占到学校在校生的 35%以上，据调查，在校生中 90%以上每天上网，其中，有 50%以上的学生每天上网超过 1小时，他们上网多以游戏、聊天、看视频等休闲娱乐类为主，而大多数的学生家长每天忙于生计，与孩子交流沟通时间比较少，对孩子上网问题虽有关注，但总体上不能实施有效监控，特别是对孩子上网时间和上网内容缺乏必要的关注，使一些孩子过分迷恋网络成为“网虫”
7、 ，更有一些不良信息参杂于网络之中，对学生产生了不良影响。今天的学校德育与网络共处于一个时空，时刻面临着网络传媒的冲击与挑战，学校围墙再也无法阻隔网络的渗透。中共中央国务院在关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见中明确指出“学校要加强对校园网站的管理，规范上网内容，充分发挥其思想道德教育的功能。要遵循网络特点和网上信息传播规律，充分考虑未成年人的兴趣爱好，加强网上正面宣传，唱响主旋律，打好主动仗，为广大未成年人创造良好的网络文化氛围。 ”在学校德育工作中加强对青少年的网络政治思想教育、网络道德品质教育和网络法制观念教育，采取有效的教育干预策略，以削弱信息网络对青少年的负面影响，使其
8、健康成长，是我们学校德育工作所面临的一个崭新课题。作为一所国办校，我们肩负着培养祖国未来建设者和接班人的重任，这就要求我们始终要把育人摆在学校各项工作的首位，坚持德育为主，育人为先，引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。网络是一个平台，网络承载的信息对学生的影响是巨大的，网络是一个阵地，如果我们失去了它，一些对学生有不良影响的信息就会乘虚而入。当下网络德育的研究内容众多，我们学校也曾经围绕网络德育进行过相关课题的研究与尝试，在天津市全面实施义务教育现代化学校标准后，佟楼中学顺利地通过了首批验收，通过在创建现代化学校创建过程中，学校的硬件得到了改善，随之带来的就是增强学校的“软实力”
9、，这个“软实力”就是学校的管理和工作方式。学生的网络德育是学校德育工作的重要内容，加强网络德育教育是学生的迫切需要，改进网络德育工作是学校德育工作模式必然的转变，这一切都需要我们通过研究去创新与实践。我们想通过网络德育的创新，促进学生德育水平的提高，改善和丰富我们的德育工作内容，创新德育的工作方法。网络德育就是以信息网络为载体，以人为本，通过网络对学生实施人性化的德育情感关怀和人文化的德育教育与管理的一种德育过程，以引导师生积极向上，建立阳光的生活态度，打造以“阳光”为核心的校园主流文化，提升学校的精神灵魂和品位，促进师生身心健康和谐发展，是现代德育的一种形式。本课题研究主要包括两个方面：一是
10、以网络为辅助工具，开展德育工作，提高学校德育的实效性；一方面是在对学生进行网络技术教育的同时，加强对学生网络道德规范的教育，培养学生自觉的网络道德意识、道德意志和道德情感，提高学生的道德自律能力。在提高网络德育实效性方面，学校计划通过以下途径开展：对信息教师和德育人员进行培训，提高他们对网络德育工作的认识；开展网络知识讲座；健全学校德育网页；热线 QQ 心理信箱；建立家校联系信箱等形式开展。在加强对学生网络道德规范的教育方面，我们将建立各个班级的班级博客和网页，要求以学生自育的方式自我管理和建设班级博客，建立班级网络公约等形式开展。三、研究方法本课题组在行动研究操作中主要采用：问卷调查法，通过
11、教师问卷可获得目前德育跟进社会网络化趋势的基本现状，以及教师对学校德育跟进社会网络化趋势的建议；通过学生问卷可获得目前青少年在网络环境下健康成长的现状及存在的问题，以待进一步分析原因和对策。实证分析法，通过有计划地建立德育网站和开展形式多样的德育活动，拓展德育时空，构建健康向上的校园文化，培养学生良好的道德情操。建立触网学生个案。最终形成网络环境下跟进触网学生健康成长的对策分析报告。文献研究方法。收集整理查阅与本课题相关的国内外基础理论和实践资料信息，并在科学理论的指导下来研究、讨论、分析，为课题研究作必要的理论储备。四、实施步骤主要研究阶段 完成时间 课题组成员分工阶段成果形式、数量组织准备
12、和理论研究阶段2011 年 7 月至2011 年 9 月陈文华 ：确立课题，设计方案；张义民：理论学习和辅助设计。设计课题，成立课题组，文献资料积累与理论学习。方案设计和组织实施阶段2011 年 9 月魏彩雯：确定研究方向和研究步骤；田红星：开展调研与课题开发设计研究方案并开展实验，做好阶段性研究记录。反馈论证完善阶段2013 年 5 月至2013 年 6 月全体课题组成员研究、交流，撰写阶段性总结和论文，完善行动研究方案。课题总结与评审阶段2013 年 6 月至2013 年 7 月田红星：收集整理研究资料和阶段成果陈文华：撰写课题研究报告收集整理研究资料和阶段成果，撰写结题报告。五、课题方案实施的保障措施1.人力：本研究共由我校现任班主任参加，这些教师有丰富的育人经验和能力，能够使用现代多媒体网络技术，且有的班级已经有了比较好的班级网站建设基础。2.物力：学校通过了现代化学校的创建工作，教学设施有了比较大幅度的提升，学校正在完善的网络建设成为了本课题研究的基础。3.财力: 学校领导重视、支持教育科研，研究经费和资料设备有充足的保障。六、阶段性成果和最终研究成果 阶段性成果：教学案例、网站建设、班主任网络德育课展示。最终研究成果：研究报告
