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1、1目 录1. 全国教育事业统计人员培训工作方案 .12. 2012 年全国教育事业统计人员培训工作有关要求 .53. 2012 年成都信息工程学院培训工作方案 .742012 年西安财经学院培训工作方案 .155. 2012 年复旦大学教育统计培训方案 .236. 2012 年厦门大学培训工作方案 .352全国教育事业统计人员培训工作方案教育统计是认识教育现象及其发展规律的重要依据，是提高教育科学管理的基础性工作。经过 60 余年的发展，我国已建成以学校（机构）为基本调查单位，县、地市、省逐级汇总和审核报送，教育部最终汇总的教育统计管理体制和工作运行机制，覆盖全国 60 余万所各级各类学校（机
2、构） 、2.6 亿学生和1400 多万教职工，形成了一支涵盖学校、县、地市、省和国家不同层级的教育统计队伍，专兼职人员上百万人。正是这支队伍，支撑着我国的教育统计事业，为教育事业的科学发展和宏观规划提供最宝贵的数据资源。 随着我国教育改革和发展不断推进，对教育统计工作提出了更多要求和更高期望。但是，我国教育统计队伍仍存在专职人员少、流动性大、素质参差不齐等问题，还不能充分满足教育统计事业改革和发展的需要。为全面提升统计人员的整体素质和业务水平，进一步提高教育统计工作水平，依据中华人民共和国统计法中关于“县级以上人民政府统计机构和有关部门应当加强对统计人员的专业培训和职业道德教育”的要求，教育部
3、决定建立健全教育统计人员培训制度和机制，对全国教育统计人员组织开展规范性的培训工作。为切实做好此项工作，特制定本方案。一、 工作目标建立国家和省级培训基地，以系统开展教育统计人员培训工作为目标；完善以国家级培训为骨干，以省级培训为基础，以网络培训为补充的统计培训体系；以教育统计业务培训为主线，拓展延伸统计培训内容，逐步建立统筹规划、组织有序、3机制灵活、保障有力、可持续发展的全国教育事业统计人员培训体系。建立统计培训的长效机制。二、培训对象 1. 县级教育事业统计业务骨干团队人员（每县 10 人左右） ；2. 高等学校负责教育事业统计的工作人员；3. 各级教育行政部门统计业务主管领导和具体负责
4、教育事业统计的工作人员。三、培训内容1.教育统计基础知识培训。主要包括：统计基础知识培训、教育事业统计报表常规培训等；2.教育统计业务培训。主要包括：教育事业统计填报系统软件应用、年度教育统计工作重点及主要保障措施、年度教育统计工作方案制定、教育统计工作经验交流等；3.教育统计高级培训。主要包括：统计法律法规、教育统计监测与评价、教育统计分析方法及分析软件应用、统计分析报告写作、教育统计信息系统设计与应用、国际教育统计比较、专题研修、公共管理以及与教育统计相关的经济社会发展形势等。四、培训平台与培训方式1. 培训平台（1）培训基地 教育部依托具有丰富统计培训工作经验的高校、培训机构，建立多个相
5、对固定的教育统计人员培训基地。4（2）统计培训班教育部依托高等教育学会统计信息分会，每年根据教育统计培训工作需求，在全国多个地点巡回开办多期统计培训班。（3）网络培训平台 依托中国教育统计网，建设全国教育统计网络培训平台。2. 培训方式培训分为集中培训和自主培训两种方式。（1）集中培训 由教育部或省级教育行政管理部门统一组织的利用培训基地和统计培训班进行的教育统计培训；（2）自主培训 依托全国教育统计网络培训平台，由教育统计人员自主选择相关课程，利用业余时间参加的培训。五、培训组织及各级职责1.教育部发展规划司负责全国教育统计人员培训工作方案的制定，网络培训平台的建设，集中培训工作计划的组织实
6、施；2.省级教育行政部门负责本省教育统计人员培训工作计划的制定，与各培训基地联系落实本省年度集中培训工作任务，地（市）级、县级和校级教育统计人员自主培训的督导和落实。3. 培训基地各培训基地根据全国教育事业统计人员培训工作方案，结合自身特点和优势，负责制定本单位的培训计划和培训内容，具体承担培训工作任务，确保培训质量和效果。各培训基地应有一名主管领导负责培训工作，指定专人负5责与教育部及各省教育统计培训工作负责人联系；选聘具有较高业务水平的专家、学者形成相对稳定的教育统计专家教师团队；逐步建设具有较强针对性、相对稳定的培训机制、课程体系和教材体系；探索适应教育统计人员培训的教学方式，不断提高教
7、学效果；逐步配备相对完善的教学条件、实验条件和学员生活条件，为参加集中培训的学员营造良好的学习环境，提高培训的综合效果。六、培训教师各培训基地长期从事统计专业和相关专业的专家、教授研究机构的专家、学者有关部门的行政官员中国教育统计专家库中有关专家七、考核与结业为完成培训并通过考核的学员颁发教育统计培训结业证书 ，教育部授权培训基地施印。八、培训费用 参加集中培训的人员，所发生的交通、食宿、培训、考察等费用，由学员所在单位承担；参加自主培训的人员，可免费使用网络培训平台。教育部发展规划司二一二年六月62012 年全国教育事业统计人员培训工作有关要求为了落实全国教育事业统计人员培训工作方案 ，提升
8、教育统计工作人员的业务素质，我们先后考察了多所统计培训工作经验丰富的高校、培训机构，最终确定成都信息工程学院、西安财经学院、复旦大学和厦门大学四所高校作为首批教育部教育统计人员培训基地，承担全国教育事业统计人员的集中培训任务。为了做好今年教育统计人员的培训工作，现将各培训基地的培训计划和方案印发给大家，请各地根据实际工作的需要，研究制定本地区的培训计划，组织好本省（自治区、直辖市）教育事业统计人员的培训工作。若需参加国家级培训的，应以省级为单位统一组织，并将本省（自治区、直辖市）需求提前与各培训基地负责人沟通联系（见附件 1） 。我部将于 7 月中旬开展对统计人员的培训，请各地将参加全国教育统
9、计培训的安排，于 7 月 10 日前报教育部发展规划司（见附件 2） 。以便安排好今年的培训工作。附件： 1. 各培训基地负责人及联系方式 2. 参加教育统计培训人员信息表 教育部发展规划司二一二年六月7附件 1各培训基地负责人及联系方式培训单位 负责人 办公电话 手机 E-mail成都信息工程学院邹永红028-西安财经学院亢大麟029-复旦大学 朱智文021-厦门大学 鲍未平0592-附件 2参加教育统计培训人员信息表参加培训类型： 集中 培训基地：参加培训时间： 培训课程：单位 姓名 性别 年龄 民族 最后学历所学专业从事教育统计工作时间备注8教育统计培训方案（成都信息工程学院）我国教育事
10、业统计工作以学校（机构）为基本调查单位，县、市、省逐级汇总、逐级审核报送，承担着对全国 60 余万所各级各类学校（机构） 、2.6 亿学生和 1400 多万教职工基本情况的统计任务，全国共有专兼职教育统计人员约 100 多万，而教育统计人员队伍存在着专职人员少、人员流动性大、素质参差不齐等问题。随着教育事业的发展，教育事业统计报表内容、体系结构在不断完善，开发全新的数据填报系统，信息化水平在逐步提升，对教育统计人员素质和业务知识的要求越来越高。为贯彻落实中华人民共和国统计法中关于“县级以上人民政府统计机构和有关部门应当加强对统计人员的专业培训和职业道德教育” 的要求，提高教育统计人员的法律意识
11、和业务素质，加强教育统计队伍建设，确保教育统计数据质量，交流教育统计工作经验，规范开展全国教育统计人员的培训工作，建9立教育统计人员培训的长效机制，特制定本方案。一、培训对象1、县级教育事业统计骨干人员2、高等学校教育事业统计人员3、各级教育行政部门统计工作主管领导二、培训内容与教学方法为全面服务教育统计人员，满足教育统计人员对统计培训的10不同需求，开设多种培训课程。培训层次参培人员 培训目标培训课程课程内容 教学方法统计基础知识介绍教育统计调查种类、时期数、时点数、相对数、平均数、发展速度、增长速度（同比、环比、定比）、平均速度等统计指标计算方法结合教育统计实例讲解各类常用统计指标计算公式
12、教育统计制度介绍教育统计的主要指标、填报方法、注意事项和规章制度结合教育统计报表制度填报过程中出现的典型问题进行讲解统计分析与写作介绍统计分析报告、统计调查报告、统计简讯、统计新闻等的研究方法和写作技术结合统计范文讲解骨干班县级教育统计骨干高等学校统计人员掌握教育统计的内容体系和框架结构，熟悉教育事业统计的基本技能和方法，提高统计工作的能力统计法律法规介绍我国统计法产生的背景、主要内容和违法案例结合统计违法案例讲解11教育统计与监测评价指标介绍我国教育事业统计发展概况，教育事业统计和监测评价指标体系的基本构成结合案例讲解国内外教育事业发展比较从统计的角度比较国内外以及国内各地区教育事业发展水平
13、结合统计数据进行比较研究统计法律法规介绍我国统计法产生的背景、主要内容和违法案例结合统计违法案例讲解高层班教育行政部门统计工作主管领导了解我国教育统计的概况和统计法律法规，弄清国内外教育事业发展水平，提高统计工作管理能力公共管理中统计学介绍统计方法在公共管理中的应用结合实例讲解12三、培训教师（一）统计基础知识培训教师朱胜：教授、成都信息工程学院统计学院总支书记全国统计教材编审委员会委员中国统计学会常务理事中国统计教育学会常务理事国家统计局统计信息技术与数据挖掘重点开放实验室主任国家统计局统计干部培训基地副主任辅仁大学（台湾）学术导师泰国兰实大学客座教授陈晓卫：教授、博士成都信息工程学院统计学
14、院教研室副主任四川省数量经济学会理事成都市统计学会常务理事唐晓斌：博士、副教授胡生军：副教授（二）教育统计制度培训教师教育部及有关省（直辖市、自治区）教育统计专家彭莉莎：教授成都信息工程学院统计学院统计教研室主任中国南方统计学会常务理事。张凤：副教授、博士（三）统计分析与写作培训教师熊健益：教授13四川省统计学会理事四川省现场统计学会常务理事叶祥凤：教授国家统计局统计教育中心、中国统计教育学会共同主办、成都信息工程学院协办、全国公开发行杂志统计教育编辑部副主任四川技术经济和管理现代化研究会会员中国市场调查与分析学会常务理事熊建中：四川省统计局总经济师、高级统计师四川省统计学会常务理事杨治刚：四川省统计局综合处处长（四）统计法律法规培训教师刘恒：国家统计局政策法规司副司长、高级统计师李力：四川省统计局政策法规处处长四川省统计局执法检查总队总队长曾鸿：教授成都信息工程学院统计学院保险精算教研室主任四川省统计学会理事四川省现场统计学会理事（五）教育统计与监测评价指标培训教师教育部及有关省（直辖市、自治区）教育统计专家刘全：教授、成都信息工程学院统计学院院长中国统计学会计算机分会理事四川省现场统计学会常务理事泰国兰实大学客座教授14（六）国内外教育事业发展比较培训教师教育部及有关省（直辖市、自治区）教育统计专家蒋志华：教授、成都信息工程学院统计学院副院长中国统计教育学会理事中国南方经济统
