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1、1巴蜀小学六年级综合实践活动方案课程主题： 地球村三日游课程目标：1、通过活动，让学生胸怀祖国，放眼世界，面向世界。2、让学生了解祖国与世界。3、激发学生的爱国主义热情和民族自豪感。4、培养学生的动手能力和审美情趣，提高学生的综合实践能力。5、培养学生搜集、处理信息的能力。6、培养学生的环保意识，合作意识。课程内容：活动时间 活动内容 活动设计者 活动开展责任人 活动地点安全监督活动指导第一天上午地球村开营仪式 李 斌 、李启琼罗京梅、周小平各班教室第一天下午 感受异国风物刘建、代静析、代鸿丽、胡萍 各班教室第二天全天 享受异国风情姜锡春、程吉富、徐祖明、张明昊沙坪坝世界风光公园第三天上午 享
2、受异国风情蒋宗模、李瑛、李嵘军、赖芬、陈朝华各班教室第三天下午胸怀 世界，面向未来 班级论坛，总结评价谢永龙、文娱 郭萍、徐媛媛六（一）：班主任、文娱六（二）：班主任、姜锡春六（三）：班主任、胡萍六（四）：班主任、张明昊六（五）：班主任、李嵘军六（六）：班主任、刘建六（七）：班主任、徐祖明六（八）：班主任、徐媛媛采购：刘建联络：蒋宗模照相、摄影：程吉富资料汇总：徐祖明各班教室陈朝华李永强课程实施：第一天上午一、活动名称：地球村开营仪式二、活动地点：各班教室 三、活动设计：李斌 、李启琼、罗京梅、周小平四、活动目的：1、通过隆重而热烈的开营仪式，激发学生的自主探究、合作、交流意识。22、通过活动
3、，让学生胸怀祖国，放眼世界，面向世界。3、培养学生搜集、处理信息的能力。4、培养学生的动手能力和审美情趣，提高学生的综合实践能力。五、活动准备：1、学生准备：利用第 7 周（10 月 1210 月 14 日）这几天的信息技术课，各班分头收集七大洲的资料（最具本洲特色的相关资料，形式包括图片、文字、视频等）：1 班亚洲；2 班非洲；3 班欧洲；4 班北美洲；5 班南美洲；6 班大洋州；7 班和 8 班南极洲。各洲选出一名本洲的洲长，洲长制作一套最能代表本洲特色的服饰（可以类似于去年“疯狂足球迷”的打扮） 。各洲选出一名旗手，制作一面本洲的洲旗（旗子在王乐乐老师处领取） ，制作相应的服饰。第 7
4、周星期五之前，各班将收集到的资料交给洲长，由洲长形成一份介绍本洲的发言稿，发言时间为 5 分钟。请一名电脑操作方面能干的同学根据发言稿制作幻灯片。活动前一天，回家收集各国国旗的图案，选择自己最喜欢的国旗图案（最好是本班相应洲的国家的国旗） ，准备开营仪式当天制作万国旗时参考。（6）活动当天，自带绘制万国旗的纸或布、彩笔、颜料2、教师准备：（1） 【各班班主任】提前布置并随时关注“学生准备”中的内容；选出洲长、旗手和电脑操作员各一名；督促洲长完成介绍本洲的发言稿【可从：概况篇（包括位置、国家、气候等） 、民俗文化篇等方面介绍】 ；督促洲长、旗手、电脑操作员制作适合本洲的服饰。（2） 【程吉富老师
5、】负责指导各班学生利用信息技术课时间收集七大洲的资料和制作幻灯片，形式尽量丰富一些。【赖芬老师】负责指导各洲洲长、旗手、电脑操作员制作适合本洲特色的服饰；指导这三人在开营仪式上的操作流程，7 周五下午最后彩排。 【胡萍老师】利用第 7 周科学课指导几名美术方面能干的同学制作各洲的洲旗（8 周星期一完成） 。（5） 【徐媛媛老师】负责准备学生观看的世界各国风光片和一部国际性影片（8 周星期一之前交程吉富统一拷贝到各班的电脑里） 。（6） 【程吉富老师】负责将介绍各洲的幻灯片、介绍世界风光的影片等展示资料于 10 月 17 日（8 周星期一）前拷贝到各班的电脑桌面。六、活动过程：1、8：309：3
6、0 各班学生在辅导老师的指导下在本班教室绘制万国旗（每个学生自选一个国家的国旗进行现场制作） ，班主任负责本班纪律、安全监管。（各班辅导老师安排：1 班文娱；2 班姜锡春；3 班胡萍；4 班张明昊；5 班李嵘军、赖芬；6 班刘建；7 班徐祖明、周小平；8 班徐媛媛）程吉富老师负责全程摄影、摄像；蒋宗模老师负责联络；陈朝华老师负责全年级学生安全监管。2、9：309：50 休息 20 分钟【各班布置教室前面的黑板，主题为“地球村开营仪式” ；调试好电脑及投影仪；自选一名主持人，主持下面环节的客串】3、9：5011：40 各洲洲长依次介绍各大洲班主任指导学生认真听各洲洲长的介绍，下班老师负责纪律、安
7、全。各班主持人宣布“巴蜀小学六年级地球村三日游综合实践活动开始”开场白（仅供参考）：亲爱的同学们，我 们都知道地球有 7 大洲，你们想真正了解这 7 大洲吗？那就让我们一起走进地球村去瞧瞧吧。下面，我宣布“巴蜀小学六年级 地球村三日游综合实践活动现在开始”。首先，有请洲的洲 长给大家作精彩的汇报。各班的三位洲代表（洲旗手、洲长、电脑操作员）依次到 8 个班作现场讲解，并展示相应的幻灯片（时间 5 分钟以内） 。各班三位代表到其他班讲解的顺序为：首先在本班，然后从后一个班依次轮，最后回到本班。如 6 年3级 5 班，三位代表介绍的顺序为：6.5-6.6-.6.7-6.8-6.1-6.2-6.3-
8、6.44、如果有时间，各班播放相关的风光片。 （本环节机动）5、11：4012：00 开营仪式结束，各班班主任和下班老师进行小结，布置学生做好下午的活动准备。再请学生填写评价表。七、资料汇总： 将以下资料交【周小平老师】保存：1、学生绘制的万国旗、洲际旗；2、各洲洲长的发言稿和幻灯片；3、各洲三位代表的服饰；4、世界各国的风光片或国际影片；5、活动评价表八、活动评价： （表格附后） 第一天下午一、活动名称：感受异国风物二、活动地点：各班教室三、活动设计：刘建、代静析、代鸿丽、胡萍四、活动目的：1、通过活动，让学生胸怀祖国、放眼世界、面向世界2、培养学生收集、处理、整合、交流信息的能力。3、培养
9、学生的观察能力和审美情趣。4、增强学生的模仿能力和学生的表现能力，提高学生的综合实践能力。五、活动准备：1、学生准备：收集外国纪念品、艺术品、装饰品、图片、照片、网上下载的资料，还可以是亲自到国外拍摄的异国风物的录象或收集到的介绍异国风物的录象。2、教师准备：（1）如果本班学生收集的异国风物很少，要做好向别班借学生及物品到自己班进行介绍、展示的准备。或者主动地和别班交换学生介绍，以实现资源共享。（2）刘建老师将踢踏舞的影片拷到电脑里，并告知各班辅导教师打开的路径。（3）辅导教师提前辅导各班小主持人设计活动串词。六、活动过程：（一）介绍异国风物（班主任指导，小主持人主持）1、学生将自己所收集的外
10、国风物或资料平放于桌上，让学生间相互交流展示。并完成评价表的第一项。2、请学生依次上台介绍自己所收集的物品。（1） 学生展示（2） 大家猜测（3） 学生介绍有关物品的背景资料或相关故事。（4） 其他同学还可以进行补充。3、学生介绍完后，请学生完成评价表的第二项。（二）赏异国风情（由各班辅导老师主持）（各班辅导老师安排：1 班文娱；2 班姜锡春；3 班胡萍；4 班张明昊；5 班李嵘军、赖芬；6 班刘建；7 班徐祖明、周小平；8 班徐媛媛）程吉富老师负责全程摄影、摄像；蒋宗模老师负责联络；陈朝华老师负责全年级学生安全监管。1、观看42、交流3、学习4、模仿5、展示6、总结（三）学生完成评价表的第三
11、项。（四）班主任交待第二天活动内容和准备事项。七、资料汇总：将以下资料交胡萍老师保存：1、学生收集的图片、文字资料。2、踢踏舞影片。3、活动评价表八、活动评价：（表格附后）第二天全天一、活动名称：欣赏异国风光二、活动地点：沙坪坝世界风光公园三、活动设计：姜锡春、程吉富、徐祖明、张明昊。四、活动目的：1、亲历活动过程，感受世界风光。2、了解世界景观，获得世界景观知识。3、在活动中培养学生观察、想象，创造能力。4、在活动中培养学生放眼世界、胸怀世界的爱国主义情感。五、活动准备：1、学生准备：（1）在网上或通过其他媒体查阅世界风光的有关资料。（2）可以穿上异国服饰。 2、教师准备：（1）每班辅导教师
12、准备一面旗帜，上面贴上“巴蜀孩童，世界眼光”等语句。（2）将学生分成实践活动小组，选小组长，明确分工。六、活动过程：时 间 内 容 责 任 人8：309：00 安全教育、文明礼貌教育。 各班班主任9：0010：00 从学校乘车到沙坪坝世界风光公园。 班主任、辅导班老师10：0011：30 学生在老师的带领之下进行参观。 班主任、辅导老师11：3013：00 学生午餐、休息。 班主任、辅导老师13：0015：00 学生完成“享受异国风情活动调查表” 。 班主任15：3016：00 乘车回到学校，各班辅导教师进行总结。交代放学回家的安全事项。并提出第二天活动的准备。 班主任、辅导老师（各班辅导老师
13、安排：1 班文娱；2 班姜锡春；3 班胡萍；4 班赖芬；5 班李嵘军、 ；6 班刘建；7 班徐祖明、周小平；8 班蒋宗模）程吉富老师负责全程摄影、摄像；姜锡春、徐祖明老师负责联络；陈朝华老师负责全年级学生安全监管。七、资料汇总：请各班主任将“享受异国风情”活动调查表收齐后交【徐祖明老师】保存。八、活动评价： 5（表格附后）第三天上午一、活动名称：漫游世界二、活动地点：各班教室三、方案设计：蒋宗模、李瑛、李嵘军、赖芬、陈朝华四、活动目的：1、帮助学生从小形成开阔的国际视野，让学生能以多元的观念认识多彩的世界，为他们成为一个具有国际视野的中国人打下良好基础。2、引导学生对世界著名的文化遗址和一些特
14、色城市的了解和探究，激发他们对世界文化的兴趣。3、帮助学生认识不同国家在民族风情、生活习俗、传统礼仪等方面的不同，并能以宽容的心态去理解和接纳不同国家的文化和生活习俗。4、让学生以自己的角度去认识、观察和思考问题，通过设置一些学生感兴趣的活动引导学生进行探究性学习，培养他们调查研究能力和团队精神。五、活动准备：1、学生准备：世界政区图一张（地球仪也可） 、晨报大小白纸一张、各色彩色笔一套，查阅资料后摘抄或打印的与本活动有关的世界知识文字资料、磁铁四块、绘图铅笔。2、老师准备：每班一张大的世界政区图、小奖品。3、主持人准备：题卡六、活动组织：1、整个活动由学生主持，全班学生共同参与；2、每班选项
15、出节目主持人 2 人，记分员 2 人。3、以班为单位，把全班分成 8 个小组，节目主持人事先拟定一些有关“世界风情”的题目，然后向全班同学抛出，要求全体同学以小组为单位，回家通过各种方式查找答案，为活动的顺利开展做好准备。学生的准备情况直接关系到活动的成败。4、活动形式：以绘画、抢答为主要方式。5、评奖：各小组基本分都为 100 分，答对一题加 20 分，答错一题扣去 20 分，最后根据各小组得分的多少进行排名并颁发奖品。七、活动过程：第一阶段（第一、二节课）：公共题我心中的世界1、全班同学先观察世界地图 5 分钟，然后以小组为单位，在晨报大小的白纸上用彩色笔画出同学们心中的世界。要求：画出世
16、界的大洲、大洋并标出他们的名称；标出每一个洲的主要国家及其首都的名称。2、评比：画完后依次贴在黑板上，然后组织学生有秩序地观看，看哪组画得最准确、最有创意，根据各组的情况由主持人在 50100 分区间内给出各小组打分。3、发奖6第二阶段：认识世界，知识抢答与分享以小组为单位，活动前各组已 经通过各种途径查阅了资料，在抢答过程中，可以用图片、文字、报纸、网页、 VCD 碟片等方式，让全班同学共同分享。现举部分例题，仅供各班主持人参考。 （请事先准备好）1、说出世界上著名的文化遗产名称 3 个。 （可以是建筑、自然景观、古迹的代表）中国：长城、故宫、周口店、丽江古城、布达拉宫、黄山、张家界外国：玛雅文化、金字塔、艾菲尔铁塔2、说出世界上四种不同肤色的人。白、黄、棕、黑，他们
