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1、 翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长时间一动不动，等待鱼虾游过。每当看到鱼虾，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用嘴捕取。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中，掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有 3种：斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也广。 翠翠 鸟鸟浙教版三年级语文下册第三单元浙教版三年级语文下册第三单元 1 1正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。 2 2认识翠鸟的外形，了解翠鸟的生活认识翠鸟的外形，了解翠鸟的生活习性及捉鱼的本领，体验翠鸟静立、飞翔习性及捉鱼的本领，体验翠鸟静立、飞
2、翔的美感，懂得爱鸟、护鸟。的美感，懂得爱鸟、护鸟。 3 3学习作者观察的顺序和抓特点进行学习作者观察的顺序和抓特点进行观察的方法。观察的方法。学习目标 课文范读停停 苇苇秆秆 绣绣腹腹 褐褐脱脱（wi）（tng） （停住）（停住）（芦苇）（芦苇）（gn） ( (苇秆苇秆) )（xi） （绣花）（绣花）（f）（腹部）（腹部）（h） （褐色）（褐色）（tu） （逃脱）（逃脱）锐锐 蹬蹬箭箭 叼叼漾漾 饲饲翁翁 逮逮（dng）（ru） （锐利）（锐利）（蹬开）（蹬开）（jin） （火箭）（火箭）（dio） （叼住）（叼住）（yng） （荡漾）（荡漾）（s）（饲养）（饲养）（wng）（渔翁）（渔翁）（
3、di） （逮住）（逮住）箭 叼 处 陡 峭停 玲 珑 等 脱翠鸟翠鸟 苇秆苇秆 腹部腹部 衬衫衬衫 透亮透亮 又尖又长又尖又长 清脆清脆 疾飞疾飞 一眨眼一眨眼 泡泡泡泡 逃脱逃脱 饲养饲养 渔翁渔翁 石壁石壁 打消打消 念头念头鲜艳：鲜艳：疾飞：疾飞：等待：等待：锐利：锐利：饲养：饲养：注视：注视：逃脱：逃脱：荡漾：荡漾：色彩很鲜美、很明亮。色彩很鲜美、很明亮。“疾疾”是是“快快”的意思，即很快地的意思，即很快地飞。飞。 “待待”是守候，即等着。是守候，即等着。“锐锐”是尖利，尖锐，锋利。这是尖利，尖锐，锋利。这里是说眼睛很尖，一眼就看到。里是说眼睛很尖，一眼就看到。喂养。喂养。 集中精力地
4、看。集中精力地看。 逃跑，顺利逃掉。逃跑，顺利逃掉。（水波）一起一伏地动。（水波）一起一伏地动。 1.用你喜欢的方式读课文，用你喜欢的方式读课文，课文的题目就叫课文的题目就叫“翠鸟翠鸟”，想想，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？课文讲了翠鸟的哪些特点？整体感知 课文翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟。 1 .课文是从哪几个方面描写课文是从哪几个方面描写了翠鸟的外形呢？作者又是怎样了翠鸟的外形呢？作者又是怎样把翠鸟的颜色写具体的？把翠鸟的颜色写具体的？ 头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。背上：浅绿色的外衣。腹部：赤褐色的衬衫。外形特点 3.思考：为什么作者用思考：为什么作者用“头巾头巾” “外
5、衣外衣”“衬衫衬衫”来打比方？体现了来打比方？体现了作者怎样的一种感情？作者怎样的一种感情？2.联系上文，理解联系上文，理解“鲜艳鲜艳”的意思。的意思。外形特点（对翠鸟的喜爱之情。）（形容颜色又鲜明又美丽。 ）外形特点 4.“小巧玲珑小巧玲珑”是什么意思？是什么意思？哪些地方能看出它小巧玲珑？哪些地方能看出它小巧玲珑？小巧玲珑：形容又小又灵巧精致。 眼：透亮灵活。 嘴：又尖又长。 “翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。苇秆上了。”活动特点第一句：动作敏捷第一句：动作敏捷 这句话表现了翠鸟行动迅
6、速而敏捷这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。翠鸟在的特点。翠鸟在“疾飞疾飞”中，眨眼间中，眨眼间“轻轻地停在轻轻地停在”细软的苇秆上。在细软的苇秆上。在“疾飞疾飞”与与“轻停轻停”的联系中，的联系中，“敏捷敏捷”便显便显露出来。露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快，这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。二是讲停得急而轻。 “一动不动一动不动” “注视注视” “等待等待”这些词语表现了翠鸟捉鱼这些词语表现了翠鸟捉鱼时另一个特点是等待小鱼时非常时另一个特点是等待小鱼时非常专注。专注。活动特点第二句：专心机警第二句：专心机警 “它一动不动地注视着泛着微波它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到
7、水面上来的小鱼。的水面，等待游到水面上来的小鱼。”捉鱼过程 这说明翠鸟的目光锐利极了，课文这说明翠鸟的目光锐利极了，课文中的中的“锐利锐利”指翠鸟的感觉非常灵敏。指翠鸟的感觉非常灵敏。 课文先说小鱼非常课文先说小鱼非常“机灵机灵”，再说再说“还是难以逃脱还是难以逃脱”。这样写有这样写有什么作用？什么作用？ “尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。” 翠鸟（翠鸟（ ）苇秆，（）苇秆，（ ）过去，（过去，（ ）那条小鱼，（）那条小鱼，（ ）水）水面往远处（面往远处（
8、 ）。）。 这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串经过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼灵的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未落空。落空。蹬开像箭一样飞叼起贴着飞走了捉鱼过程 （1 ）翠鸟为什么能停在苇秆上）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地一动不动地注视着泛着微波的水面注视着泛着微波的水面”？ （2 ）翠鸟为什么目光）翠鸟为什么目光“锐利锐利”，能发现机灵，
9、能发现机灵的小鱼？的小鱼？ （3 ）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？ （4 ）翠鸟为什么能贴着水面低飞？）翠鸟为什么能贴着水面低飞？ 总结：总结： 说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？ （因为它有一双能（因为它有一双能“紧紧抓住苇秆紧紧抓住苇秆”的小爪子。）的小爪子。）（因为它有一双（因为它有一双“透亮灵活透亮灵活”的眼睛。）的眼睛。）（因为它有一张（因为它有一张“又尖又长又尖又长”的嘴。）的嘴。）（那是因为它（那是因为它“小巧玲珑小巧玲珑”。）。） 翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，翠鸟捉鱼的本领是由它的外形
10、决定的，并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。1 .在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢？演之后，你会产生什么想法呢？2 .但这种想法可能吗？但这种想法可能吗？3 .于是，我们只能于是，我们只能4 .假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？怎么办？保护翠鸟 “真想捉一只翠鸟来饲养真想捉一只翠鸟来饲养”强调强调“真想真想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。，感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。 从从“远远地看着远远地看着”“希望它希望它多多停一会儿停一会
11、儿”中感受对翠鸟的喜爱。中感受对翠鸟的喜爱。不可能。不可能。一眨眼，翠鸟又一眨眼，翠鸟又轻轻地停轻轻地停在苇秆上了。在苇秆上了。一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾疾飞。飞。翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。翠鸟蹬开苇秆，像翠鸟蹬开苇秆，像箭一样箭一样飞过去。飞过去。它一动不动地看着泛着微波的水面。它一动不动地看着泛着微波的水面。它一动不动地它一动不动地注视注视着泛着微波的水面。着泛着微波的水面。巩固训练 比较下面的句子，看看哪句话用得好，好在哪里？
