强化教学改革 提高教学质量

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1、 强化常规管理 提高教学质量金井中心校 11-12 学年度第一学期教学工作总结乔海水各位校长、 老 师 们 ， 今 天 大 家 带 着 浓 浓 的 年 味 来 参 加 本 学期 的 第 一 次 大 会 ， 也 是 上 学 期 教 学 工 作 的 总 结 大 会 。 上 学 期全 体 教 职 员 工 勤 奋 工 作 ， 恪 尽 职 守 ， 尽 心 尽 力 ， 使 我 中 心 校的 各 项 工 作 均 按 计 划 、 有 步 骤 运 转 ， 很 好 地 完 成 了 学 期 初 制定 的 工 作 目 标 和 任 务 ， 在 此 我 代 表 中 心 校 对 各 位 教 职 员 工 一学 期 来 取 得

2、 的 成 绩 表 示 热 烈 的 祝 贺 ， 对 大 家 付 出 的 辛 勤 劳 动 表 示诚 挚 地 感 谢 ！ 今 天 ， 我 们 在 这 里 召 开 上 学 期 工 作 总 结 大 会 。 主要 目 的 是 回 顾 上 一 学 期 以 来 中 心 校 的 教 学 工 作 ， 总 结 成 功 经 验和 成 绩 ， 反 思 存 在 问 题 和 不 足 ， 表 彰 成 绩 突 出 的 优 秀 校 长 和教 师 ， 部 署 和 安 排 本 学 期 工 作 重 点 ， 也 就 是 总 结 经 验 ,发 现 不足 ， 确 保 我 中 心 校 的 教 学 质 量 在 本 学 期 取 得 辉 煌 的 成

3、 绩 ， 尤 其是 取 得 “两 考 ”胜 利 。一 、 常 规 检 查 情 况上 学 期 末 ， 中 心 校 组 织 8人 检 查 组 ， 对 各 小 校 进 行 了 为 期五 天 的 学 校 管 理 和 教 学 常 规 大 检 查 。 每 到 一 校 ， 一 是 检 查 学 校的 学 校 环 境 、 校 园 文 化 、 安 全 工 作 、 教 学 管 理 、 校 长 听 课 、 学 习笔 记 、 工 作 记 录 等 ； 二 是 检 查 每 个 教 师 的 备 批 改 补 、 学 习 笔 记 、教 研 、 反 思 等 。 检 查 结 束 时 ， 并 和 学 校 领 导 及 部 分 教 师 进

4、 行互 动 或 交 流 与 探 讨 ， 进 一 步 规 范 完 善 了 常 规 教 学 工 作 。（ 一 ） 、 在 检 查 中 ， 检 查 组 深 深 感 到 各 校 确 实 在 校 园 建 设 、教 学 常 规 、 教 研 教 改 方 面 都 花 了 力 气 ， 下 了 功 夫 。 校 容 校 貌 变 化了 ； 课 堂 师 生 角 色 变 了 ； 学 校 整 体 面 貌 发 生 了 令 人 惊 喜 的 变 化 。各 校 根 据 教 学 新 理 念 ， 构 建 和 谐 有 效 课 堂 ， 教 育 教 学 质 量 都 有不 同 程 度 的 提 高 ， 同 时 各 校 建 立 了 相 应 的 奖

5、 励 措 施 ， 极 大 地 激励 着 教 师 的 工 作 积 极 性 。 校 长 们 真 正 做 到 了 “工 作 中 有 方 向 ，前 进 中 有 目 标 ， 行 为 中 有 动 力 。 ”（二） 、在此次对教师的常规检查中，检查组评出了胡勤霞、赵娜、巩晓蓓、吕转转、邵富强、张晓娜、荆换、张正润、孟玉红、闫红艳、张春、李丽、朱亚红、闫金荣、孙秀玲、李冰、李菊红、范卫强、昝栩、许彩虹、闫晓芬、张盼盼、朱建娜等23位优秀教师，他们的教学计划制定详细，有基本情况、教学目标、课时安排、教学措施；备课过程具体，有目标、有过程、有训练、有作业、有板书；教学反思实例具体，分析到位；作业批改认真，符号到位

6、、有改错、有评价、有日期；补差次数多，有针对性作业且认真批改；听课手册次数超出规定且记录详细、评价认真；学习笔记都在两本以上；教研课都是实实在在上过，并且保留资料齐全；单元考和月测有试卷，有分数册和考试分析，并且装订规范。在检查中，除了以上23位教师，大部分教师在常规工作中，都能达到学期初制定的各项要求。（三） 、在常规检查中，不论是学校管理方面，还是教师的常规工作方面，都存在一定的问题，比如学校的管理制度、教学工作的重视以及校长学习和校长对各项工作检查记录等，都待进一步完善。比如教师备课实用性，作业数量质量和批改的方式，教学反思的深度，教研工作的制度等都待进一步加强。二、期末检测情况上学期期

7、末考试由于广大教师的辛勤耕耘和奖励方案的彻底改变，今年小学的获奖人数达到历史新高，获奖人数 76 人，占到代课教师的 80%，下面就期末考试的基本情况汇报如下：（一） 、各小学校获奖情况1、特等奖和一等奖的分布情况：31 个特等奖的分布情况，大井 4 人、赤社 1 人、西曲凡 10 人、南扶 3 人、卫褚 1 人、西王 9 人、侯村 2 人。31 个一等奖的分布情况，大井 3 人、赤社 1 人、西曲凡3 人、南扶 6 人、卫褚 2 人、西王 11 人、侯村 6 人。2、各校获奖人数占本校代课教师的比例：大井获奖人数 8 人，占本校代课教师总数的 67%；赤社获奖人数 4 人，占本校代课教师总数

8、的 36%；西曲凡获奖人数 14 人，占本校代课教师总数的100%；南扶获奖人数 12 人，占本校代课教师总数的 85%；卫褚获奖人数 7 人，占本校代课教师总数的 63%；西王获奖人数 22 人，占本校代课教师总数的 100%；侯村获奖人数 8 人，占本校代课教师总数的 80%；3、四年级全区统考情况：上学期四年级五个学科是全区组织统评的， “一分两率”全部超过全区平均值的学科和学校是：语文，西曲凡、西王；数学，赤社、西曲凡、南扶；英语，大井、西曲凡、南扶、西王；科学，大井、西曲凡、西王、侯村；品德，大井、西曲凡、南扶、卫褚、西王、侯村。从以上情况来看，四年级的整体成绩在全区处于中上游水平.

9、4、在上一学期期末考试中，还有相当一部分教师所带的学科有两科或者三科都获奖，按照奖励方案，除四年级统考中有 17 名教师获得特等奖，还有 14 多名（含四年级的代课教师）的教师都是获得两个一等奖上升到特等奖的，这些教师都是我们学习的楷模。（二）期末考试存在问题1、部分学科中的个别班级的平均分低于中心校平均分 10 分以上，二年级数学一个学校，三年级英语一个学校，三年级科学两个学校，三年级品德三个学校，四年级数学一个学校，六年级数学一个学校，六年级品德一个学校，共十个班级人次，在这十个学科教师中基本上都有其他学科获奖，甚至是一等奖和特等奖，就是由于有一科成绩差而取消了奖项。不是说这些教师在这些学

10、科中没有耕耘，不过是深浅不一罢了。2、从期中期末全区统评的六年级和四年级成绩来看，中心校语文的整体水平处于全区的中下游，语文多年来一直是我中心校的一个薄弱学科，但中学获奖的大部分是语文学科教师，同样是起早贪黑，中学语文老师辛辛苦苦落个地主，小学语文老师辛辛苦苦却落个贫农，这应该值得我们反思，中学这几位教师我是比较熟悉的，从表面上我看出他们有三点值得我们学习，一是以学生自主学习的有效课堂；二是积累大量资料对学生进行全方位强化训练；三是知识过关狠。3、学生的字迹和考试答卷书写的一般规则有待进一步加强训练。三、本学期教学工作重点（一） 、抓严抓实各项常规工作。 （1）严抓各项制度计划的落实。要保证教

11、学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。各校必须保证每学期各项工作目标明确，计划合理，管理到位。开学两周后，要对各校的常规制度、计划进行一次检查，并计入学校考核量化档案。 （2）各校要进一步完善教学常规检查制度。常规工作，要以“讲实用、讲效益” 为原则，要求教师做到备课要“深”，上课要“ 实”，作业要“精”，教学要“活”，负担要“轻” ，质量要“高” ，各校要经常对教师的课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面，对教师的常规教学进行指导性管理。（3）抓实常规工作的各个环节，保证教学质量逐步提高。 一抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关

12、键。要求做到：目标明确、重点突出、难点突破、过程合理、条理清晰、板书规范、训练适当、反思及时。要真正做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。 ” 总之，备课要以“简练、实用”为宗旨。二抓课堂。本学期开学第一月，继续组织全体教师进行有效课堂的“轮讲互听共评”活动，充分让大家听，大家评，人人参与，“说长道短”， “评头论足”，帮助寻找不足，帮助改进，促使每一位教师的课堂教学质量意识不断提高，逐步形成自己的一套独特有效的课堂教学风格。 三抓反馈。主要抓作业训练和单元考和月测，要求：语文课课有作业，数学天天有作业，英语、科学、品德周周有作业。作业布置要做到内容精、形式活、质量高，提倡分层布置，所

13、布置的作业要以培养和提高学生的各方面的能力为基点，作业批改做到及时，认真，超过 30 人的班级，基础知识可采用学生互批或小组共评，重点和难点知识教师要人人过手；学生数少的班级要做到面批面改，不管怎么样，努力做到每一个学生都要过基础关，中上等学生要过难点关，总之，要抓两头带中间，不放弃一个学困生，不耽搁一个优等生。本学期继续坚持单元考和月测，及时对学生的一段所学进行检查分析补漏。 2、加强学习，引领成长 业务学习做到有计划、有目标、有安排、有考勤、有记载，本学期检查学习笔记除自学部分外还要有共同学习的内容。 各校要利用网络资源来获得优质的教学信息，本学期要对各校利用网络进行辅助教学情况进行检查，

14、看看各校下载了多少资料，打印多少材料，在教学中应用了多少。 继续抓实“五个一” ，即要求教师每学期看一本好书、教师每周写一篇教学反思、每月写一篇能体现个人水平的创新教案，每学期上一节观摩汇报课，写一篇有价值的教学论文。 3、加强随堂听课。 本学期，各校领导要不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发现问题，及时加以指导、改进。也就是说，我们学校的领导不能丢掉课堂教学这个主阵地。随堂听课要查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握情况等，并做好记载，提出建设性意见，敦促整改，使教师不断提高课堂教学能力，从而追求课堂教学的有效性。 4、认真组织开展好每次的教研活动。 要求各校教研组

15、精心组织，定时间、定人员、有针对性，确保教研活动有成效，让全体教师都能受益。教研活动的内容不要搞什么大课题，就是我们平时教学中遇到的实实在在问题，把它提出来，集思广益，博采众长，加以解决。5、狠抓“两考”工作（1） 、学校一把手亲自抓，在人力财力物力上向毕业班倾斜；（2） 、抓好整体，确保及格率，突出优秀率；（3） 、抓好“两考”的信息资料工作；（4） 、抓好平时的检测工作。（5） 、制定好复习计划，及时弥补学生知识缺陷。同志们，眼界决定境界，思路决定出路。上学期期末考试质量分析不仅是对工作的总结，更有对今后工作的思考，使大家明确了下一阶段的工作目标，在以后的工作中统一思想，更新教育理念，我们将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，我们相信在广大教职员工的不懈努力下，一定能够取得本学期教学质量的全面胜利。谢谢大家！金井中心校2012 年 2 月 4 日