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1、1八（下）文言文阅读要点整理1、邹忌讽齐王纳谏一、个别字词的解释邹忌修（长）八尺有余，形貌昳丽（光彩美丽） 。朝服（穿）衣冠，窥(察看)镜，谓其妻曰：“我孰与(表示比较， “与-比谁更 ”)城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰（谁）美？”客曰：“徐公不若（比得上）君之美也！”明日，徐公来。孰（仔细）视之，自以为（认为）不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美（认为美丽）我者，私（偏爱）我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求
2、于（ 对 ）我也。”于是入朝见威王曰：“臣诚（实在）知不如徐公美，臣之（的）妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以（认为）美于（比）徐公。今齐地方（土地方圆）千里，百二十城，宫妇左右，莫（没有谁）不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽（受蒙蔽）甚（厉害）矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面（当面）刺（指责）寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥（指责，讽刺）于（在）市朝，闻（使听到）寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时（有时候）而间（偶尔）进。期年（满一年）之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于（向）
3、齐。此所谓战胜于（在）朝廷。二、重要句子的翻译。1、邹忌 修八尺有余，而 形貌昳丽，邹忌身高八尺多，而且身材魁梧，容貌美丽。 2、城北徐公， 齐国之美丽者也。（原来）城北的徐公，是齐国的美男子3、明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。（又）过了一天，徐公来了， （邹忌）仔细地看徐公，自认为不如（徐公漂亮） ；（再）照着镜子看看自己，更（觉得）自己远远比不上4、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也“我的妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是对我有所求。 ”5、今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境
4、之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。如今齐国的国土方圆一千多里，城池有一百二十座，王后、王妃和左右的待从没有不偏爱大王的，朝廷上的臣子没有不害怕大王的，全国的人没有不想求得大王的（恩遇）的：由此看来，您受的蒙蔽一定非常厉害的。 6、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”各级大小官员和老百姓能够当面指责我的过错的，得头等奖赏；书面规劝我的，得二等奖赏；能够在公共场所评论（我的过错）让我听到的，得三等奖赏。 ”三、文学常识2（1） 邹忌讽齐王纳谏出自战国策 。 战国策相传是战国时期各国史官和策士辑录，西汉时，经刘向整理。由于书中主要记载
5、的是战国时策士们的言论和行动，定名为战国策 。所记史实从东周到秦，共 245 年的历史。全书共三十三篇，分国别编辑。是一部国别体史书。（2）成语：门庭若市：门前和庭院就像集市一样。形容来往进出的人很多。庭，庭院。市，集市。四、理解性默写（1） 邹忌在三问三答之后，经过“孰视” “窥视” ，一番思考得出的结论是：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我者也。（2） 邹 忌 认 为 齐 王 收 到 哪 些 蒙 蔽 ： 宫 妇 左 右 莫 不 私 王 ， 朝 廷 之 臣 莫 不 畏 王 ， 四 境 之 内 莫 不 有 求于 我 。（3） 齐王颁发的上、中、下赏分别是：能面刺寡
6、人之过者；上书谏寡人者；能谤饥于市朝，闻寡人之耳者。（4） 齐王善于纳谏在政治上取得的结果是：战胜于朝廷。五、概括本文的中心：邹忌讽齐王纳谏一文记叙了邹忌从与徐公比美悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国大治的故事。六、简答1、面对妻妾客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之” ，反映出他怎样的品质？不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考、能正视自己。 （围绕“有自知之明，善于思考”来回答）2、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王） ，不可能听到真实的情况。3、 “王曰：善 。 ”请你结合文意品析“善”字的表
7、达作用。体现了本文语言精练的特点。一个“善”字，既表达了齐王的赞同和诚意，又恰如其分地显示他的矜持和尊贵。4、揣摩“明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之” ，说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写又什么作用？人物的活动分为三个层次。邹忌对徐公“孰视之” ，表明他的认真，也表明了徐公的美， “窥镜而自视”是为了做比较，显示出邹忌虽不自信，但也不轻信；“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。5、本文各段的主要内容及其人物特点？第一段主要写邹忌与徐公比美以及邹忌的冷静思考。可以看出他头脑清醒、善于思考、实事求是的特点。第二段写邹忌入朝讽谏。充分体现了邹忌的真知灼
8、见和深谋远虑。第三、四段写齐王纳谏及齐国大治，写出进谏的成效；从侧面表面邹忌的精明能干、治国之才。6、本文的结构上有何特殊之处？本文篇幅短小，采用了一种奇特的三叠排比式的结构样式：邹忌三问，妻、妾、客的三答；邹忌解蔽的三思；入朝见威王的三比；齐威王鼓励纳谏的三赏，纳谏后齐国的三变，前后呼应，上下关照，层层推进，句式整散错落有致。7、邹忌的妻子、小妾以及客人，他们回答邹忌的语气有什么不同？表现他们什么心理？妻子的话是由衷的赞美之情。心理：发自内心的爱恋；小妾则回答得拘谨勉强。心理：发自内心的畏惧；客人的语气完全是随口敷衍应付。心理：想要有求于人。38、邹忌妻、妾、客都说他比徐公美，悟出什么道理？
9、人们由于种种原因，往往不会说出事情真相，因此治国要广开言路、虚心纳谏，让人们敢于说真话，才可以兴国的道理。9、邹忌是怎样分析“王之蔽”的？从中可以看出邹忌的讽谏艺术有什么特点？邹忌从自己的生活小事（与徐公比美）说起，引出人都可能受蒙蔽这个话题，接着由己推论到齐王，从“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”三方面指出“王之蔽矣”这个结论。邹忌的讽谏艺术主要是：从日常生活小事入手，以小比大、以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中，贴切自然，入情入理，令人不得不为之折服。另外在语言上运用了排比句式，造成环环相扣、步步进逼的语势，给人以无可辩驳之感，有力地阐明了“王之蔽甚矣”的论
10、点。10、由本文可以获得哪些启迪，请用你所知的名言警句回答（1）兼听则明，偏信则暗（资治通鉴 ）（2）闻过即改，从谏如流（贞观政要 ）（3）以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 （资治通鉴 ）2、细柳营文 帝 之 后 六 年 ，匈 奴 大 入 边 。乃 以 宗 正 刘 礼 为 将 军 ，军 霸 上 ；祝 兹 侯 徐 厉 为 将 军 ，军 棘门 ；以 河 内 守 亚 夫 为 将 军 ，军 细 柳 ；以 备 胡 。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲， 锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先 驱曰：“ 天子且至！”军门都尉曰：
11、“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。 ”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入芝军。 ”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰： “将军约，军中不得驱驰。 ”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子 为动，改容式 车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。 ”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“ 嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”1、文学常识（1） 本文选自史记 ，作者司马迁，字子长。西汉史学家、文学家。（2） 史记原名太史公书或太史公记 ，东汉末年改为今名。 史记是我国第一部纪传体通史，其创作目
12、的在于“究日天人之际，通古今之变，成一家之言” 。书中记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书共 130 篇，包括书、表、本纪、世家、列传。鲁迅线绳曾高度赞扬史记为“史家之绝唱，无韵之离骚 ”。2、概括本文的中心：本文通过汉文帝巡视、慰劳细柳将军的场面，表现了周亚夫治军严明、恪尽职守、刚正不阿的“真将军”特点。3、选文第 1 段都交代了什么内容？点明背景，交代周亚夫等将奉命备战戊边，为人物展示性格提供舞台。4、第 2 段是全文的中心段，表现出了主人公亚夫的什么性格特征？采用了什么手法？采用正面与侧面描写相结合的手法，借助对比衬托手法，表现出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。5、本文写
13、霸上及棘门军有什么作用？4将文帝在霸上、棘门所遇到的情况和细柳驻军的情况作对比，以霸上、棘门来衬托细柳军营军纪严谨，周亚夫治军有方、刚正不阿。（1）与霸上和棘门军的将士不同的是，细柳军营常备不懈、严阵以待。（2）天子在霸上和棘门军中策马驱车“直驰入” ，而在细柳军营两次不得入，体现细柳军营军纪严明，只能“按辔徐行”突现周亚夫治军有方，令行禁止。（3）天子到霸上和棘门军营时， “将以下骑送迎” ；而周亚夫却持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见 。 ”突出周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。6、本文人物描写特点？用正面描写和侧面描写相结合，借助对比衬托的手法来刻画人物形象：课文重在刻画周亚夫这个人
14、物形象。直接描写周亚夫的地方不多，只有：“传言开壁门”和持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。 ”作者主要采用侧面描写，通过将霸上、棘门军和细柳军对比，描写细柳军的严明军纪，文帝的赞美，群臣的反应这些侧面描写，有力的烘托了周亚夫的形象。如，细柳军将士言必称“将军令曰” “将军约” ，使人物虽未出场，却已让人感受了军纪的严明和周亚夫在治军上的威严。7、文章最后一段有何作用？借文帝之口将霸上、棘门军与周亚夫再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。8、简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。治军严整，军纪严明、恪尽职守，刚正不阿9、写文帝的言、行反应在文中起何作用？写文帝在言、行，从侧面有力地衬托
15、出了周亚夫令人敬佩的“真将军”形象，同时在结构上起线索人物作用。10、细柳营在后世的诗文中经常出现，有何作用？请举你所知道的一首诗“细柳营”也成为形容军中常备不懈，军纪森严的典故。唐王维观猎诗：草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。3、古文二则孙权劝学一、个别字词的解释初，权谓吕蒙曰：“卿（你）今当涂（执政，掌权）掌事，不可不学！”蒙辞（借口）以（用）军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经（研究儒家经典）为（成为）博士（古代研究经学的最高官职名称）邪！但（只是）当涉猎（广泛浏览群书，不作深入研究），见（了解，知道）往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为（ 认为 ）大有所益（ 好处 ） 。
16、”蒙乃始就学（从师学习）。及（等到）鲁肃过（到）寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更（重新）刮目相待，大兄何见（领悟）事之（取消句子独立性）晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。二、重要句子的翻译。（1）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在当权掌事，不可以不学习啊！”（2） “孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。我难道是想要你成为精通儒家书籍、传授经学的学官吗？你应当粗略地阅读，了解历史罢了。（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙！你如今的才干谋略，已不再是过去吴州的阿蒙了！5（4）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。对于有抱负的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。三、文学常识（1）
