中考化学溶液专题(3

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1、1甲乙0 20 30 温度/25溶解度/g2009 年中考试题汇编溶液41 【2009河南】甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示，回答下列问题：（1）30时，50 g 水可以溶解 g 甲物质；（2）要使接近饱和的乙溶液变为饱和溶液，可采取的方法是 （只填一种） ；（3）将 20等质量的甲、乙两种物质饱和溶液的温度升高到 30时，两种溶液的溶质质量分数的大小关系是。答案：（1）12.5 （2）升温 （3）甲大于乙42 【2009济宁】控制变量是科学探究的重要方法之一。小华同学实验中发现：把质量相等的不同物质放入同样一杯水中，有的溶解快，有的溶解多，有的溶解又快又多。是哪些因素影响着物质溶解的快慢

2、与多少呢？请你参考下表硝酸钾的溶解度随温度的变化关系，以硝酸钾为例，选择一种可能影响硝酸钾溶解快慢的因素设计实验进行探究：温度() 20 30 40 50 60 70 80溶解度(g) 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 168影响因素： 实施方案：通过实验得出 。实验中，控制不变的因素是 。答案： 温度 取两只小煤球杯，分别加入 2 克硝酸钾；在其中一只烧杯中倒入 10ml 冷水，另一只烧杯中倒入 10ml 热水 硝酸钾在热水溶解快，在冷水中溶解慢硝酸钾和水（其他合理答案也可）43 【2009济宁】向 20的饱和石灰水中加入少量氧化钙（CaO）粉末，至充分反应（化学议程式

3、为：CaOH 2O=Ca(OH)2热量） 。请结合题目信息回答：加入氧化钙粉末后，溶液的温度将 （升高、降低或不变） ；反应后溶液的质量跟原石灰水相比将会 （增加、减少或不变） ；反应后溶液温度恢复至 20，跟原石灰水相比，溶质质量分数 （增加、减小或不变） 。答案： 升高 减少 不变44 【2009南昌】名称中有“水”字的物质可能是溶液，下列有“水”字的物质属于溶液的是（ ）A硬水 B油水 C泥水 D蒸馏水答案：A45 【2009南昌】氯化钾和硝酸钾晶体在不同温度时的溶解度如下表所示：(1) 30时 KNO3 的溶解度为 ；(2)若两物质的溶解度相等，此时所对应的温度范围在 之间；(3)右图

4、中能表示 KCl 溶解度曲线的是 。答案：(1) 45.8g (2) 2030 (3)b46 【2009南昌】某实验小组利用图 1 所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验：2(1)图 1 中仪器 a 的名称是 ；按实验要求，图 1 中还缺少的玻璃仪器是（填名称） ；(2)小婧按图 2 的操作称取氯化钠，小民发现小婧的操作有错误。你认为小婧操作中的错误是 ；她称取的氯化钠实际质量为 g；(3)小民所取蒸馏水的体积如图 3 所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质质量分数为（水的密度为1g/cm3） 。答案：(1) 烧杯，玻璃棒 (2)称量时砝码和氯化钠位置放反了 12 (3)

5、18%47 【2009兰州】把少量下列物质放入水中，能形成溶液的是（ ）A小苏打 B汽油 C石灰石 D面粉答案：A48 【2009兰州】右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。（1）t 2时，甲物质的溶解度为 ；（2）从图中你还能获得哪些信息？（任填一条） ；（3）分析 t1时，将 10g 乙物质放入 100g 水中，充分溶解后所得的溶液是 （填“饱和”或“ 不饱和”）溶液。欲使t2时乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是（任填一种方法） 。答案：30g t1时，甲、乙两物质的溶解度相等（凡合理答案均可得分） 不饱和 加溶剂或升高温度（答出一种就可）49 【2009兰州】化学实验基本操作

6、在化学学习和研究中具有重要作用。现有 a 试管、b 漏斗、c 酒精灯、d 集气瓶、e 药匙、 f 胶头滴管、g 量筒( 10mL,50mL,100mL)等仪器，请为下列实验操作各选一种。（1）用于作热源的仪器是 ；（用序号填空）（2）吸取或滴加少量液体使用 。 （用序号填空）（3）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 （用序号填空） （4）某同学欲用 98的浓硫酸（密度为 1.84g/cm3） ，配制 150g 10的稀硫酸。完成本实验除以上提供的仪器外，还需要的玻璃仪器是 ；配制溶液过程中，需要量取 mL 的浓硫酸，选用 mL 的量筒。读数时，该同学俯视量筒的刻度线（其他操作无误） ，则所

7、量浓硫酸的体积 （填“偏大”“ 偏小”“无影响”） 。答案：（1）c （2）f （3）a （4）玻璃棒、烧杯； 8.3mL（精确到 0.1mL） 10mL 偏小50 【2009乐山】右图是 a、b 两种固体的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）Aa、b 两种物质的溶解度都随温度的升高而增大B在 t2时，b 的溶解度比 a 的溶解度大C在 t1时，a、b 两种饱和溶液的溶质的质量分数相等D在 t2时，将 20 g a 物质加到 100 g 水中，得到是饱和溶液答案：C51 【2009上海】右图表示 A、B 两种物质溶解度(s)随温度 (r)的变化，请回答： 在 t1时，S（A） S（ B） ；在

8、t2时，S（A） S（B）（以上两空均填写“”、 “”或 “=”） 。O102030/g溶解度t1 t2甲乙温度/3乙P甲温度/溶解度/g60402010 20 30 从 B 的饱和溶液中提取 B，应采用的方法是 （填写编号） 。I冷却结晶 II蒸发溶剂 III过滤 t3时，要完全溶解 40gA 得到饱和溶液，需要水 g。答案： = II 5052 【2009山西】下图是甲乙两种固体物质的溶解度曲线。据图回答：（1）P 点的含义是_。（2）20时要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，可采用的方法有_（写出一种）（3）当甲中含有少量乙时，可采用_的方法提纯甲 。（4）30时，将 40g 甲物质放入盛

9、有 50g 水的烧杯中，所得溶液溶质的质量分数为_；若将烧杯内物质升温到 50（不考虑水蒸发） ，溶液中变化的是_（选填 A、B、C、D）A溶剂的质量 B溶液的质量 C溶质的质量分数 D以上都不变答案：（1）30时 ,甲的溶解度为 60g （2）降低温度 （3）冷却饱和溶液 （4） 37.5% B、C53 【2009常州】将相同质量的甲、乙两种不同溶质的溶液同时蒸发掉 10g 水，并冷却到 T时，分别析出 2g甲和 3g 乙物质（均不带结晶水） ，则下列说法正确的是（ ）AT时，甲、乙两种物质的溶解度可能相同 BT时，甲物质的溶解度一定大于乙 CT时，甲物质的溶解度一定小于乙D将析出晶体后的甲

10、、乙两种饱和溶液混合后（甲、乙不反应） ，溶液仍饱和答案：A54 【2009厦门】NaNO 2 是种致癌物质。某兴趣小组为研究水中 NaNO2 的含量和消除污染的方法，进行了如下目视比色法实验(比较溶液颜色深浅以测定物质浓度的方法) ，请你参与实验，并填空：(1)测定方法的研究：配制质量分数为 0.07的 NaNO2 标准溶液，分别取 0、2、4、6、8、10 mL 标准溶液于 6 支试管，加蒸馏水至总体积均为 l0mL，分别加入约 0.30gM 粉未(M 是氨基苯磺酸)，振荡后制成颜色深浅不同的标准色阶。测定时取 10 mL 水样，加入约 0.30gM 粉末，振荡后与标准色阶比较，得出颜色相

11、同的色阶所含标准溶液的毫升数，再按稀释比例计算出水样中 NaNO2 的质量分数( 水和稀溶液的密度均按 l gcm-3 计算)。配制质量分数为 0.07的 NaNO2 溶液 l000 mL，所需 NaNO2 的质量是_g；用上述方法测定某水样，其与含 2 mL 标准溶液的色阶颜色相同，此水样中 NaNO2 的质量分数为_；(2)研究某水样在不同煮沸时间后 NaNO2 含量的变化：将另一水样用右图装置煮沸，测定不同煮沸时间 NaNO2 的质量分数，结果为：煮沸时间(小时) 0 2 4 8 12NaNO2 的质量分数 0 0 0.014% 0.028% 0.056%兴趣小组设计的右图实验装置用到了

12、蒸气回流装置，其作用是_；根据上述数据，可见此水样随煮沸时问的延长 NaNO2 的质量分数会逐渐_；(3)寻找能降低水中 NaNO2 含量的物质，研究消除污染的有效方法：查阅资料可知，加入醋酸或双氧水可降低水中 NaNO2 的质量分数，请设计实验证明少量醋酸是否有降低水中 NaNO2 质量分数的作用，填写下列实验报告：实验步骤 可能的实验现象 根据可能的实验现象得出的结论答案：(1)0.7 0.014% (2)保持水的总量不变 增多 4(3)实验步骤 可能的实验现象 可能的结论取10 mL NaNO 2标准溶液于试管，加入数滴醋酸后振荡，再加入0.3gM粉末，振荡后与标准色阶比较 溶液颜色比1

13、0 mLNaNO 2标准色阶的颜色浅 少量醋酸有降低NaNO2的作用 55 【2009雅安】甲、乙两物质的溶解度曲线如右图所示。下列叙述中，正确的是（ ）At 1时，甲和乙的饱和溶液的质量分数均是 30 Bt 2时，甲和乙的饱和溶液中溶质质量分数相等C从 0至 t1时，甲物质的溶解度大于乙物质的 溶解度Dt 2时, 分别在 100 g 水中各溶解 20 g 甲、乙，同时降低温度，甲先达到饱和答案：D56 【2009宜宾】把一定量的下列物质分别放入水中，充分搅拌后，不可能得到溶液的是（ ）A植物油 B氯化钠 C硝酸钾 D蔗糖答案：A57【2009常州】以下是某化学兴趣小组实施的从硝酸钾、氯化钠、氯化钾的混合物（其中氯化钠和氯化钾的质量和小于总质量的 3%）中分离出硝酸钾的实验步骤：（三种物质的溶解度曲线见右图）用托盘天平称得样品的总质量为 87.5g；配制成 80左右的饱和溶液；将热饱和溶液冷却至室温（20）后进行过滤，并用少量水洗涤 23 次；取出过滤器中的固体，干燥后分装。请回答以下问题：（1）用