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1、1克东县金南小学教育质量提升“三比一访二走进”活动实施方案克东县金南小学2012 年 3 月2克东县金南小学教育质量提升“三比一访二走进”活动实施方案为进一步深化教育改革，全面实施素质教育，不断提升我校教育教学质量，根据县教育局“四比一访 三走进” 活动启动大会会议精神，我校决定在全校开展教育质量提升“三比一访二走进” 活动。为使活动卓有成效地开展，特制定本实施方案。 一、 指导思想以县教育局“四比一 访三走进” 活动启动 大会会议精神为指导，通过学校开展“三比一 访二走进” 活动， 引导广大教师专注于课堂教学改革，积极实施有效教学，构建高效课堂，关心关爱每一名学生的成长进步，切实提高教书育人
2、的能力，做师德高尚、师能高超、师风严谨的教育工作者；减轻学生的课业负担，培养广大学生的创新精神与实践能力，树立社会责任感，促进学生全面发展。二、活动内容“三比” 即在我校开展“校长比管理、教师比师德、课堂比教学”；“一 访 ”即在教 师中开展 “课外访家庭”活 动；“ 二走进”即学生走进企业、走进社区开展社会实践活动。（一）“三比 ”-开展“校长比管理、教师比师德、课堂比教学” 岗位大练兵活动开展校长比管理、教师比师德、课堂比教学为主要内容的“三比” 岗 位练 兵活动，使学校整体教学理念提升、教学模式创新和教师教学基本功比武。岗位练兵活动结合我校推出的“树名师、培养3新人”、集体 备课、教研活
3、 动进行，包括集体备课、说课、讲课和评课四个环节，主要提升教师日常教学的基本素养，展示原生态的课堂教学。说课主要阐述对教学目标的设计，对学生学习状态的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学理念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力、现代化教学手段应用、教学效果等，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。评课主要体现鲜活性、及时性、互动性和针对性，要充分了解师情、学情，客观公正地评课，体现交流与对话，达到高质量的观点交锋，思想碰撞；同时要体现深度钻研，不说空话，不走过场，使每次评课都是一次教育理念的升华和深化。1、校长比
4、管理。学校校长、教学副校长对教师要进行全员性听课、评课议课、导课。校长全员听课，评课议课每学期不少于 30节，校长上有引领作用的示范课 2 节，教学校长导有借鉴价值的样板课 5 节、上有引领作用的示范课 2 节，结合我校开展的教科研活动进行。 （集体备课、说课、讲课和评课、其他教研活动。教务处负责组织实施、积累材料）2、教师比师德。教育是伟大的事业，教师是崇高的职业，教师一头挑着学生的今天，一头担着国家的未来。师德建设是一项系统工程，比师德就是要求教师比道德素质、比爱岗敬业、比奉献精神、比工作作风，比示范行为。签订教师师德承诺书、撰写师德师风、三乱自查报告，在家长中开展关于师德师风的问卷调查，
5、对教师师德行为进行约束。把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职4称评定的评选工作中，从而达到优化教风、净化校风、提高教育质量和培养优秀人才的目的。3、课内比教学。“锤炼 教学基本功，促进教师专业发展” ，组织开展写（书法）、画（简笔画）、讲（讲课）、说（说课）、做（制作课件）等多项竞赛活动，全面展示教师教学基本功。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。结合我校推出的“树 名师、培养新
6、人” 、集体 备课、教研活动进行，从而达到打造高效课堂的目的。开展教学业务比赛：教案设计、教案书写、说课、课堂教学、评课、教学反思撰写等评比，创新教研方式， “走出去 请进来 ” 在自我开展活动的基础上，开展校际间的互讲互评，促进学校之间的交流学习，共同发展。 （见教学计划）校长参与评议课，业务校长组织参与集体备课、评议课、说课，教师比讲课。校长要走进课堂，带动全体教师进行集体备课、说课、听课、评课、议课，网络教研、推门课教研等，充分发挥学校领导的专业引领作用。（二）“一访 ”-课外访家庭活动面向全体学生开展家访，家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。1、班主任建立班级 qq 群
7、、建立学校家庭联系卡。52、一学期，班主任与每名学生家长以关于学生教育为主要内容的来往信函不少于两件。3、班主任按照“六必 访” （ 对生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭。 ）给班级学生分类。有名册。4、班主任按照“六必 进” （教育政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。 ）拟定学困生转化实施方案，撰写家庭教育指导讲座两篇，撰写心理生理健康辅导讲座两篇。5、班主任按照 “六知道 ”。（学生知道教 师
8、家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况、成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。 ）家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况加以梳理，制定具体的教育方案，使学校教育更具针对性。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。(三)“二走 进”- 走进 企业、走进社区加强学校三级课程建设，丰富综合实践课程内容，在确保完成规定教育内容的前提下，深入挖掘我县历史资源、蒲峪路古城遗址、绿色食品之乡等重要
9、资源，组织学生走进企业、走进社区开展社会6实践活动，了解家乡的历史文化，感受现代化工业文明，体验改革开放给新农村建设带来的新风貌，增强学生爱祖国、爱家乡的情怀。通过参观学习、社会调查、生产实习、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等方式，引导学生融入自然，融入社会，增强探究和创新的意识，学习科学的研究方法，拓展综合运用知识的能力，学会分享与合作，促进其身心和谐发展。1、12 年级学生以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要实践场所，开展手工制作、我为妈妈做家务等活动。2、36 年级学生和中学生可适当安排探究性、实践性较强的社会实践活动。开展手工制作、我为妈妈做家
10、务等活动。走进工厂丁玉豆制品加工厂、走进社区庆丰村、富强村、电业所、邮电局、五保户、孤寡老人家庭开展相应活动。3、班主任按照年段制定活动计划、记好活动记录。一切活动都是在保障师生安全的前提下进行，安全保障是开展学生社会实践活动的前提条件，学校制定各种有效措施，确保活动中师生人身安全。三、活动步骤活动时间为 2012 年 1 月-2013 年 5 月，分为三个阶段：（一）宣传发动阶段（2012 年 1 月-3 月上旬）。主要任务：抓好活动的学习、宣传和方案制定工作。学习县教育局在 3 月初召开启动大会的会议精神，在校内召开启动大会，布置我校的具体活动要求，制定符合学校实际的工作方案。7（二）全面
11、实施阶段（2012 年 3 月-2013 年 4 月）。主要任务：一是开展教师教学比武活动，并选拔优秀教师参加全县教学比武活动，具体比赛时段如下：2012 年 3 月-10 月，各中小学以学校为单位开展全校教师教学比武活动；结合我校开展的教科研活动进行，校长评课、议课每学期不少于 30 节，教学校长导有借鉴价值的样板课 5 节。教师课内比教学结合我校教研计划、集体备课、等活动进行。 （见计划）2012 年 1112 月，积极准备参加县教育局开展教学比武活动。 。二是集中开展教师访家庭活动和组织学生开展综合实践活动，学校对活动及时布置及时检查验收。三是积极参与教育局举办的全县教学比武观摩课展示、
12、教育教学名师精品课展示，家访优秀案例、社会实践活动优秀案例评选、 “三走进” 征文等系列活动，推进工作的深入落实。四、活动要求（一）成立组织，落实责任。学校成立“三比一访二走进” 活动领导小组。组 长：王树峰副组长：王福岩 孙永仁成 员：高晓宇 孙建国 陈凤志 陈云慧 闫德利（二）提高认识，统一思想。通过对“三比一访二走进” 活动宣传和学习，把教职工的思想统一起来，真正认识到此次活动既不是一次简单的赛课、家访和社会实践活动，而是提升自己业务能力提高自己教学水平的一个大好机会，从而使全校教师能够积极参与此项活动中来。8（三）任务具体，目标明确。1、各组按照学校制定的“三比一访二走进” 活动实施方案制定计划，学校既要有总体工作布置，也要有每一阶段每一环节的具体步骤和评价考核办法，具有可操作性。2、学校开展活动情况作为学校对教师年度考核的重要内容，作为评优表彰的条件之一。学校要把“ 教师比师德、课堂比教学、课外访家庭” 活动记 入教师师德档案和 业务档案，作为教师评优、晋职的条件之一。3、学校要把学生进企业、进农村、进社区开展社会实践活动记入学生素质评价手册，作为学生参加社会实践活动记录、考评的依据。制定的活动方案和活动考核结果要公开透明。学校制定的方案要征求教师意见，制定的方案和活动考核结果向师生公示。
