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1、演讲与口才笔记第一章:口才概述1:成功与口才 口才是公民必备的技艺。口才是一种综合能力。口才是综合素质的结晶。口才是社交中的实用技能。说话的水平决定了沟通的成败：应该说什么；必须说什么；允许说什么；禁止说什么；不该说什么什么叫有口才：言之有理，不是歪理邪说。言之有物，不是空洞无物。言之有序，有条有理，条理清楚。言之有文，生动、形象。言之有情，感情充沛，真挚真诚 。口才：口语表达能力有了较高的技巧和艺术水平。口才的最高境界：言不在多，达意则灵。个人智慧的集中体现。说话内容体现理性魅力和智慧的光辉有口才的人需具备的 7 要素：德是口才的灵魂才是口才的核心学是口才的基础识是口才的方向胆是口才的条件情
2、是口才的保证体是口才的前提第一步能说话，第二步会说话、说好话是我们的梦想。2:口才类型及构成要素 类型：应用上、形式上应用上： 日常谈话、竞选演讲、调查采访形式上：朗诵、解说、演讲、主持、辩论。构成要素：口头语言表达能力口语表达能力是口才的基础，是口才的主要内容。传达信息的准确性传达信息的可接受性听话能力听是一个“接受意思、留心意思并确定听觉和视觉刺激物意思的过程”据统计：人们在沟通中 41%-60%甚至更多的时间用于听。本杰明富兰克林：与人交谈取得成功的重要秘诀就是多听。古希腊：聪明的人借助经验说话；而更聪明的人根据经验不说话。影响听话能力因素主要有三点：一、很多人不重视听二、听很容易受外界
3、干扰三、没有掌握听的技巧体态表达能力人的情感表达有三部分构成： 7%语气词+38%声调 +55%体态坚持三原则： 准确性原则、适度性原则、自然原则心理素质口才表达必须具备良好的心理素质，如自信、果断、热情等说话者对自我情绪和情感的调节控制对听众心理的把握。认知思维语言是思维的外壳影响认知思维的包括观察力、记忆力、想象力和逻辑思维能力等。情感表现能力真实情感才能打动听众，赢得听众的心要想打动别人首先要打动自己。真正的口才家要有一颗炙热的赤子之心，热爱生活、热爱人生、热爱真善美。人际交往意识因人制宜、因事制宜、因时制宜、因地制宜交往要以对方为中心人格魅力学会做人学会尊重别人。以理服人、以德服人孔子
4、：有言者不必有德，有德者必有言知识面、阅历和智慧知识面宽，与人说话的话题就多，越容易“滔滔不绝” 。多看、多听、多问、多写、多记、多思、多写、多练口才沟通的重要三要素： 说话者、信息、听话者、 （环境）3:口才的功能 口才的功能主要有社会沟通功能和艺术审美功能社会沟通功能：政治生活中的鼓动辩驳作用。经济竞争中的公关谈判作用。教育活动中的传播感染作用日常生活中的协调沟通作用托尔斯泰：语言不只是人们心中燃烧着的炭火，它像千百万把刺刀向前冲刺。语言有着万炮齐轰的威力。艺术审美功能：说话者：说话者的人格美、风度美、智慧美事口才魅力的重要组成部分。说话内容：包括内容美、逻辑美、情感美、语言美荀子：言语之
5、美，穆穆皇皇听众：听众是审美的主体，说话者、说话内容等是审美的对象。创建良好的口才培养环境的方法驾驭自己的谈吐说话内容固然重要，我们给人的印象如何，全靠说话的方式而定。懂得说话的方式，我们就能判断自己的想法是否合情合理，同时也能让别人对我们有一个深刻的印象。说话具有四个目的之一：引起听众行动的短语、提供知识和信息、引起共鸣，感动与了解、让听众感到快乐成功的口才或演讲，要想获得感人的效果，有效的方法应该是：找对目标，使听众对你的话题感兴趣。自己要激起对话题的热情火焰内容和自我感觉一致生动亲切、传达内心的感受不压抑真正的情感。做正确诚恳的评价用我们来称呼采取低姿态确知你与听众的共同点不要自认为清高
6、为达到目的，说话时必须力求简单明了且有说服力。但最重要的是，该说则说，不该说则不说，而且不了解的事也不该说，甚至突然想起的话题，也应该避免提及。建立自己的风格：绝大多数成功的人，在人生舞台上，所表演的完全是他们自己的举止，绝不刻意去模仿他人或假扮别人恪守的法则是： 态度自然、言而有信、说话简明扼要、处事公平、运用机智少数人的口才可以说是天赋，但多数人的口才却是由于勤练一个当众不敢说话的人，最大的原因是出于惧怕心理。一个人的一生，离不开言语和动作。话说得好，小则可以欢乐，大则可以兴国话说得不好，小则可以招怨，大则可以坏事。宁可把嘴巴闭起来，使人怀疑你的浅薄，也不要一开口就让人证实你的浅薄。少说话
7、，不是不说话，而是说得又少又好，这才是口才的艺术。培养自信心：自信是后天的心理特征，是要经过有意识的刻苦培养和锻炼才能获得的心理品质 用自信和安全感来填充你的心，这是扫除疑虑，去掉信息不足的最佳办法爱默生：相信“能”的人就会赢贝西尔：你要勇敢，只要有胆识就有强大的力量来协助你。葛底斯堡演说是林肯最著名的演说，也是美国历史上为人引用最多之政治性演说。1863 年，林肯在葛底斯堡国家公基揭幕式中发表演说，哀悼在长达 5 个半月的葛底斯堡之役中阵亡的将士。林肯的演讲成为美国历史上最伟大的演说之一。接受自然的自己正确的评价自我，是非常重要的，对自己所做的一切要承担责任，提高自我评价的有效方法之一：把自
8、己平时的优点大声地复述给自己听，用重复的声音暗示自我。塑造最佳自我形象自我形象，是理解人的行动的根本因素，自我形象的变化会引起自我个性和行为风格的变化。姿态改变人生：昂首挺胸，就像上面有绳子扯着你耳朵一样训练基本方法：敢说：要敢说，想说，主动说，抓住一切机会说。让说话成为生活中的第一要务。 拿出勇气来说，敞开心扉说出来。享受说的乐趣，把说话变成一件快乐的事情。不要怕说错话，不要怕出丑，失败乃成功之母。坚持以科学的方法为指导养成良好的说话习惯是至关重要的。准备好两样东西：一是好的教科书：二是经验丰富的口才培训教练，减少盲目，提高效率。勤说勤练一台上三分钟，台下十年功。多听多看多模仿，多读书多积累
9、许多历史上重要的哲学家、思想家、政治家等，他们同时又是演说家。这充分说明口才是各行各业杰出人才的必备能力第二章:演讲本质1:演讲本质及类型 演讲本质:演讲是演讲者在一定的场合或特定的时境中，面对广大听众，抒发情感，阐述要旨，宣传和发表自己的主张和意见，以感召听众产生共鸣的一种演说活动 法国思想家狄德罗：任何一个想成为演讲家的人也必须是一个有德行的人，是一位思想精深、道德高尚、学识渊博的人。演讲的要素包括演讲者、环境、信息、听众、反馈、互动等， 一般来讲演讲的目的包括教育人、影响人和感召人。戴尔卡内基： 演讲绝不是上帝给予少数人的特别才能。演讲的四大环节和要素是指演讲者、听众、时间环境和媒介演讲
10、的类型从功能上：“使人知”演讲以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲， 目的在于使人知道、明白 它的特点是知识性强，语言准确如朱光潜的演讲谈作文“使人信”演讲演讲的王要目的是便人信赖、相信它从“使人知”演讲发展而来它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密，如恽代英的演讲 怎样才是好人 “使人激”演讲演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃如美国黑人运动领袖马丁路德金的在林肯纪念堂前的演说 ，用他的几个“梦想”激发黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等“而奋斗。“使人动”演讲比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法它的特点
11、是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾法国前总统戴高乐在二战期问的演讲告法国人民书 “使人了”演讲一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合它的特点是材料幽默，语言诙谐从表达形式上： 命题演讲即由别人拟定题目或演讲范围，并经过准备后所做的演讲命题演讲和半命题演讲它的特点是主题鲜明、针对性强、内容稳定、结构完整。 即兴演讲即演讲者在事先无准备的情况下就眼前情境、事物、人物临时起兴发表的演讲。它的特点是有感而发、时境感强、篇幅短小如婚礼祝辞、欢迎致辞、聚会演讲等 论辩演讲即指由两方或两方以上的人们因对某个问题产生不同意见而展开的面对面的语
12、言交锋它的特点是针锋相对，短兵相接论辩演讲要求演讲者强须具备：正确的思想、高尚的品质、严密的逻辑性、较强的应变性从内容上： 政治演讲 凡是为了一定的政治目的，出于某种政治动机，就某个政治问题以及与政治有关的问题而发表的演讲均属此类它包括外交演讲、军事演讲、政府工作报告、政治宣传等。 生活演讲指演讲者就社会生活中存在的各种问题、风俗、现象而作的演讲，它表达了演讲者对这些问题的看法和观点。这种演讲涵盖的内容更加广泛，如亲情、友谊、吊贺、迎送、答谢等。 学术演讲指演讲者就某些专门的知识和学问而发表的演讲一般指学校和其他场合的专题讲座必须具有内容的科学性、论证的严密性和语言的准确性三大要素这是与其他类
13、型演讲的一大区别 法庭演讲即指公诉人、辩护代理人在法庭上所作的演讲，律师的辩护演讲突出特征是公正性和针对性 宗教演讲指的是一切与宗教仪式、宗教宣传有关的演讲。2:演讲的特点、作用及功能 演讲的特点 现实性演讲属于现实活动范畴，不属于艺术活动范畴演讲是为了满足现实的种种需要，其根本目的在于影响人们的思想和行为。 艺术性演讲是一种极富吸引力和感召力的宣传艺术，它是言语、声音、目光、动作和姿态的综合运用，具有极强的鼓动性和艺术性现实性和艺术性相统一，现实性是根本的 真实性演讲中最打动观众的是真情，演讲者讲述的是真人、真事、真理，表达的是真情和实感，但演讲中情感的表达要注意一个“度” ，演讲者应合理运
14、用与控制情感，否则容易造成情绪失控 道德性演讲担负着道德责任的行为全球演讲学首席导师卢卡斯：道德的公共演讲有五条基本的指导原则：第一确保从道德上站得注脚目标符和社会和听众的利益。第二，要为每一次演讲做好充分准备第三，诚实地表达自己想说的话第四要避免谩骂和其他辱骂性语言第五实践公共演讲中的道德原则 论辩性演讲的目的是表达自己的见解和观点，使听众认同演讲者所讲的道理演讲要注重主题的阐述，鲜明地亮出观点，旁征博引地加以论证，阐述的看法和观点要清晰明了，目的是引起听众的共鸣 工具性语言是人们交流思想感情的工具，它的基本特征在于它是沟通人们思想感情的手段演讲是一种工具。是一种使用起来最经济、最实用、最方
15、便、最有效的工具演讲的作用 促进作用 ： 促进历史转变、促进文明建设、促进人才成长。 教育作用 ： 既是教育别人，又是自我教育 美感作用 ： 演讲歌颂真善美，形式是美的，语言是美的，态势是美的。演讲的功能著名学者周谷城： 一篇好的演说，或事实有据、逻辑严密。或慷慨激昂、豪气凌云或声情并茂、引人八胜或机智幽默、妙趣横生，或数者兼而有之：是以使人坚定崇高理想之信念：是以使人增加知识，明白道理：是以动人心弦，催人奋发：是以使人欢乐，得到美的享受。社交功能 ：增进了解和促进工作调适功能 ：心理调适和社会调适激励功能 ：促使人们积极行动传播功能 ：传授知识，探讨学问，宣传成果，交流经验说服功能 ：说服听
16、众接受你所讲的信息并有所行动美国作家麦卡雷： 舌头是一把利剑，演讲比打仗更有威力。法国拿破仑： 一支笔，一务舌，能抵三千毛瑟抢。古希腊学者德谟克利特： 用鼓动和说服的语言来造就一个人的道德，显然是比用法律和约束更能成功。演讲是一个人思想水平和各种才华技艺的集中“亮相” 美国的大学，不管是理工科还是文史类，都把基础作文法和演讲学规定为必修课，日本、新加坡等国规定：政府工作人员要进行 3 个月到半年的演讲训练才能上岗工作3:演讲特征 演讲包括了三方人物，四重联系，五个环节三方人物： 主持者、演讲者和听众。四重联系： 演讲者与听众的联系；听众与听众之间的联系：听众与演讲主持者之间的联系；演讲主持者与演讲者之间的联系。 五个环节：演讲内容（信息源）演讲
