【华师大版】科学中考二轮复习专题（13）-STSE与PISA测试ppt课件

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1、归类探究 专题限时检测 全效学习 学案导学设计 全效学习 学案导学设计 专题十三 归类探究 专题限时检测 全效学习 学案导学设计 【 命题重点 】 1科学前沿。 【 命题题型 】 1选择题。 【 答题注意 】 1如何应用所学知识分析解答的关键是找到相应的知识点。注意答题的规范。 归类探究 专题限时检测 全效学习 学案导学设计 类型之一 关注科学前沿 2015台州 1901年，挪威人伯克兰造出世界上第一台电磁发射器，首开电磁炮先河。为了认识电磁炮的一些特性，小柯制作了一个电磁炮模型，其原理如图 线管通电后，铁制撞针迅速前移，推动炮弹射出炮管。 图 类探究 专题限时检测 全效学习 学案导学设计 (

2、1)小柯要增强电磁炮中螺线管磁场，下列方法可行的是_(选填字母 )。 A增加螺线管的线圈匝数 B改变线圈中的电流方向 C增大通过螺线管的电流 (2)炮弹的动能影响它的威力。直接测量动能小柯遇到困难，所以，他通过测量同一炮弹的射程 (炮弹出射点离落地点间的水平距离 )来间接比较。此研究方法与下列 _(选填字母 )实验所用方法相同。 归类探究 专题限时检测 全效学习 学案导学设计 图 3)小柯测得的一项实验数据 (取多次实验的平均值 )如下表。 实验次数 第 1次 第 2次 第 3次 第 4次 第 5次 撞针质量 /g 程 /m 类探究 专题限时检测 全效学习 学案导学设计 小柯得出了 “当其他条

3、件相同的情况下，撞针质量为 的结论。 小妍觉得这个结论还不可靠，建议再取不同质量的撞针进行实验。你认为选择撞针质量范围在 _ 【 解析 】 (1)通电螺线管的磁场强弱与电流的强弱和线圈的匝数有关。 (2)通过炮弹出射点离落地点间的水平距离来判断物体动能的大小；该实验方法是转换法。 (3)为使探究结论完善一些，应多次实验找规律；影响炮弹射程的因素还有许多，需要进行多次实验进行探究，分析表中数据可知，应选择质量为 类探究 专题限时检测 全效学习 学案导学设计 2014广州 如图 宫一号绕地球运动一圈约 航员在天宫一号做实验。 归类探究 专题限时检测 全效学习 学案导学设计 图 1)如图乙所示，用软

4、绳将小球系在铁架台上，小球不动，下列说法唯一正确的是 _。 A小球质量比在地面时小 B以地球为参照物，小球是静止的 D 归类探究 专题限时检测 全效学习 学案导学设计 C绳对小球没有力的作用，小球不受任何力作用 D小球绕地球运动的方向不断改变，所以小球一定受到力的 作用 (2)如图丙所示，王亚平仅轻轻碰了一下悬空的聂海胜，聂海胜由于 _会在舱内继续前进。 (3)如图丁所示，通过水球看到王亚平的像是 _(选填 “实像 ”或 “虚像 ”)，水球相当于 _(选填 “平面镜 ”“凸透镜 ”或 “凹透镜 ”)，王亚平与她的像是在水球的 _(选填 “同侧”或 “异侧 ”)。 (4)如图丁所示中无色水球注入

5、红色的液体，一会儿整个水球都红了，出现这种现象的原因是 _。 惯性 实像 凸透镜 异侧 分子不停地做无规则运动 归类探究 专题限时检测 全效学习 学案导学设计 【 解析 】 (1)由于天宫一号绕地球运动，则小球绕地球运动的方向不断改变，所以小球一定受到力的作用。 (2)王亚平仅轻轻碰了一下悬空的聂海胜，聂海胜由于惯性将会保持运动状态，所以会在舱内继续前进。 (3)水球相当于一个凸透镜，我们通过水球看到了王亚平的实像，她的像和王亚平本人在水球的异侧。 (4)无色水球注入红色的液体，一会儿整个水球都红了，这是发生了扩散现象，此现象说明分子不停地做无规则运动。 归类探究 专题限时检测 全效学习 学案

6、导学设计 类型之二 关注社会热点 2015金华 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 ：氢气作为未来理想能源的优点：来源广泛，可以由水制得；燃烧的热值高，大约是汽油热值的二倍；最突出的优点是燃烧产物是水，不污染环境；燃烧生成的水还可继续制氢气，反复循环使用。氢能源的开发主要有两种：一是电解水的方法，但消耗电量太多，成本高，不经济，不能大规模地制取氢气。第二种方法，也是最理想的制氢方法是寻找合适的光分解催化剂，使水在太阳光的照射下分解产生氢气。 归类探究 专题限时检测 全效学习 学案导学设计 材料二：太阳能具有总量巨大、安全经济、清洁无污染等优点。人类利用太阳能有三大技术领域，即光热转换、光电转

7、换和光化转换。光电转换就是太阳能电池把太阳能直接转换成电能；光化转换包括：光合作用、光电化学作用、光敏化学作用及光分解反应，目前该技术领域尚处在实验研究阶段。 材料三：太阳能可以就地开发利用，不存在运输问题，尤其对交通不发达的农村、海岛和边远地区更具有利用的价值。 图 1)如图 属于家用并网型太阳能发电系统，发电功率为 2电站发的电，满足自家使用后，多余的并入电网。 归类探究 专题限时检测 全效学习 学案导学设计 水分解产生氢气的过程属于 _变化； 自然界最普遍的光化转换发生在植物体上，植物体实现光化转换的主要器官是 _； 该并网型太阳能发电系统，光照 6_kWh。 (2)对于氢能源和太阳能的

8、开发，你认为以下课题中具有研究价值的是 _。 (填编号 ) 寻找直接从空气中分离氢气的方法，节约制氢成本 寻找合适的催化剂，使水在太阳光的照射下分解产生氢气 寻找制作太阳能电池的新型材料，提高光电转换效率 (3)面对 “能源危机 ”和 “环境问题 ”，从自身出发，谈谈在日常生活中我该怎么做。请写出一项具体做法 _。 化学 叶 12 略 (合理即可 ) 归类探究 专题限时检测 全效学习 学案导学设计 2015北京 阅读 探海神器 “蛟龙 ”号 ，回答下列问题。 探海神器 “蛟龙 ”号 2012年 6月 24日是个伟大的日子！ “蛟龙 ”号载人潜水器深潜7020米新纪录诞生，“神舟九号 ”宇宙飞船

9、与 “天宫一号 ”手动交会对接成功，“蛟龙 ”与 “神九 ”互致祝福，进行了穿越海天的对话，实现了 “可上九天揽月，可下五洋捉鳖 ”的伟大梦想！ 图 前，“蛟龙 ”号具备了在全球 海洋深处开展科学研究、资源勘探的能力。“蛟龙”号的形状外观如图 分参数见下方表格。 归类探究 专题限时检测 全效学习 学案导学设计 “ 蛟龙 ”号部分参数 长 宽 高 自身质量 22吨 最大荷载 240公斤 载人 限 3人 最大速度 25海里 /小时 巡航速度 1海里 /小时 最大工作设计深度 7000米 正常在水下工作时间 12小时 这次深潜纪录的创造反映了 “蛟龙 ”号高端技术的创新与突破。 归类探究 专题限时检

10、测 全效学习 学案导学设计 新技术突破 高速水声通信技术 电磁波在海水中传播的距离很有限，而普通水声传输又有延时长、复杂环境中有效提取信号难等严重缺陷，“蛟龙 ”号潜入深海数千米，如何实现实时通讯是个重要难题。中国科学院研发了具有世界先进水平的高速水声通信技术 利用通信声呐进行水下通信联络，成功解决了这一难题。通信声呐是由发射基阵和接收基阵组成，基阵又由换能器基元组成。换能器一般用压电陶瓷材料制成，可将发射机产生的电信号转换为声信号，也可以将接收机接收的声信号转换为电信号。此次“蛟龙”与“神九”成功实现穿越海天对话，高速水声通信技术功不可没。 归类探究 专题限时检测 全效学习 学案导学设计 新

11、技术突破二 大容量充油银锌蓄电池 “蛟龙 ”号搭载的是我国自主研发的、储存电能超过 110千瓦时的大容量充油银锌蓄电池，该电池的蓄电能力为美国同类潜水器蓄电池的 2倍，成功解决了 “蛟龙 ”号正常水下工作时间长，但又不能携带太重蓄电池的困难。 新技术突破三 悬停定位和自动航行 由于不同海域、不同深度的海水密度不同，“蛟龙 ”号在水中受到的浮力是变化的。按潜航员叶聪的说法，“这次 7000米级海试的试验海域，根据测量，海面海水的密度是每立方米 1021公斤，而 7000米深的海水密度变成每立方米 1059公斤。 “蛟龙 ”号自重 22吨，算下来在 7000米深度时受到的浮力大概比在海面 归类探究

12、 专题限时检测 全效学习 学案导学设计 时要大 800多公斤力 ”(公斤力是工程中常用的力的单位， 1公斤力大约等于 10牛 )。 浮力的变化要靠压载铁来平衡，所谓 “压载铁 ”，就是给 “蛟龙 ”号增加重量的铁块。 “蛟龙 ”号海试团队用周密的数学模型，能根据在不同海域测得的海水温度、盐度和深度等参数精确地计算下潜时所需要的“压载铁”重量。 “蛟龙 ”号挂好所需压载铁，注水下潜，当下潜至预定深度时，“蛟龙 ”号能克服自身晃动、海底洋流等内外干扰，通过适时抛掉一定数量的压载铁，利用相关技术实现悬停。此外，“蛟龙 ”号还具备自动定向、定高、定深三大功能，能够在复杂环境中自动航行，在已公开的消息中

13、，尚未有国外深潜器具备类 归类探究 专题限时检测 全效学习 学案导学设计 似功能。当完成工作后，潜航员再抛掉适量的压载铁，实现上浮，可见，无论是下潜，悬停，还是上浮，压载铁的作用都是巨大的。 “祝愿中国载人深潜事业取得新的更大成就！祝愿我们的祖国繁荣昌盛！”，“神九”航天员景海鹏在太空向“蛟龙”号的祝贺，送出了全体中华儿女的心声！ (1)换能器可实现 _信号与 _信号的相互转换。 (2)潜艇下潜深度一般是几百米，而“蛟龙”号下潜深度一般是几千米，“蛟龙”号在深海中必须通过抛掉压载铁实现上浮，而不是像潜艇那样采用排水的方法实现上浮，请写出可能的原因及你的理由： _ _。 声 电 几千米的海底水的压强太大，利用排水法很 难将水排出舱外 归类探究 专题限时检测 全效学习 学案导学设计 (3)请估算 “蛟龙 ”号的体积大小，并写出估算过程。 解： 船的质量为 22t ， G 2 10 5 N ， 在水中悬浮 ， G F 浮 ，V 排 F 浮 液 g2 10 5 5 9 k g /m 3 1 0 N /k g 21m 3 。