《庹家小学留守儿童爱心服务站建设实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《庹家小学留守儿童爱心服务站建设实施方案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、庹家小学留守儿童爱心服务站实施方案为 了 照 顾 培 养 好 农 村 留 守 儿 童 ， 结 合 我 校 实 际 ， 特 制 定 本 实施 方案。一、指导思想：以 “三 个 代 表 ”重 要 思 想 为 指 导 ， 践 行 科 学 发 展 观 ， 全 面 贯彻 落 实 中 共 中 央 国 务 院 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 未 成 年 人 思 想 道德 建 设 的 若 干 意 见 精 神 ， 切 实 关 爱 留 守 儿 童 ， 以 保 障 留 守 儿 童健 康 愉 快 的 成 长 为 要 义 ， 努 力 形 成 关 爱 留 守 儿 童 健 康 成 长 合 力 ，切 实 解 决 留
2、守 儿 童 在 家 庭 教 育 、 心 理 健 康 、 社 会 保 护 等 方 面 存 在的 问 题 。二、工作任务：建 立 数 据 库 ， 定 期 组 织 检 查 ， 做 到 情 况 清 ， 底 数 明 ， 管 理 细 ，充 分 发 挥 其 服 务 留 守 儿 童 的 作 用 。三、工作要求：（ 一 ） 建 设 要 求 。 按 照 五 有 标 准 建 站 ， 即 ：(1)有 牌 子 。 留 守 儿 童 爱 心 服 务 站 悬 挂 统 一 规 格 的 站 牌 。(2)有 专 班 。 留 守 儿 童 服 务 站 所 在 地 要 成 立 留 守 儿 童 工 作 领 导小 组 ， 建 立 工 作 专
3、 班 ， 明 确 服 务 站 负 责 人 。(3)有 场 地 。 按 照 “三 室 ”的 要 求 ， 服 务 站 要 有 固 定 的 办 公 室 、图 书 室 和 活 动 室 。(4） 有 硬 件 设 施 。 服 务 站 要 配 备 电 视 机 、 电 脑 、 电 话 等 基 础设 施 和 一 定 数 量 的 图 书 和 文 化 体 育 器 材 及 生 活 应 急 用 品 。（ 5） 有 基 础 档 案 。 做 到 “二 表 ”（ 留 守 儿 童 基 本 情 况 登 记 表 、爱 心 妈 妈 基 本 情 况 登 记 表 ） “三 本 (工 作 记 录 本 、 开 展 活 动 情 况 记录 本
4、、 活 动 图 片 资 料 本 )记 录 齐 全 。（ 二 ） 管 理 要 求 。 建 立 健 全 “六 项 制 度 ”， 即 ： 联 系 制 度 、帮 扶 制 度 、 信 息 收 集 制 度 、 资 料 管 理 制 度 、 健 康 教 育 制 度 、 监 护人 培 训 制 度 。（ 1） 联 系 制 度 。 采 取 教 师 与 留 守 儿 童 、 班 干 部 及 优秀 学 生 与 留 守 儿 童 “结 对 子 ”、 学 校 定 期 向 监 护 人 通 报 情 况 、留 守 儿 童 与 父 母 定期 电 话 沟 通 等 方 式 ， 加 强 对 留 守 儿 童 身 心 健 康 的 关 注 。（
5、2） 帮 扶 制 度 。 在 发 展 壮 大 “爱 心 妈 妈 队 伍 ”的 同 时 ， 成 立关 爱 留 守 儿 童 志 愿 者 服 务 队 ， 根 据 情 况 适 时 组 织 开 展 一 些 帮 扶 活动 。（ 3） 健 康 教 育 制 度 。 包 括 心 理 和 生 理 健 康 两 个 方 面 。 加 强 对留 守 儿 童 心 理 问 题 的 收 集 ， 除 组 织 义 务 辅 导 员 进 行 经 常 性 的 心 理咨 询 、 情 感 沟 通 外 ， 每 年 的 寒 暑 假 前 后 与 卫 生 、 教 育 部 门 联 合 开展 1-2 次 心 理 和 生 理 健 康 咨 询 。（ 4）
6、监 护 人 培 训 制 度 。 每 年 对 留 守 儿 童 监 护 人 开 展 1-2 次家 教 培 训 ， 规 范 其 监 护 行 为 ， 明 确 其 教 育 职 责 ， 强 化 其 家 教 意 识 。（ 三 ） 活 动 要 求 。 留 守 儿 童 爱 心 服 务 站 要 开 展 “三 项 主 题 活动 ”。在 “七 七 一 建 党 节 、 “十 一 ”国 庆 节 等 重 大 节 日 ， 开 展 爱 国主 义 、 集 体 主 义 和 革 命 传 统 教 育 ；“六 一 ”儿 童 节 ,组 织 爱 心 妈 妈 开 展 看 望 问 候 和 捐 助 活 动 ， 组织 召 开 爱 心 妈 妈 座 谈
7、 会 ， 加 强 交 流 沟 通 和 信 息 互 动 ， 提 高 关 爱 水平 ；“母 亲 节 ”前 后 ,组 织 留 守 儿 童 开 展 演 讲 或 朗 诵 比 赛 等 ， 表 达对 社 会 、 对 爱 心 妈 妈 及 社 会 爱 心 人 士 的 感 激 之 情 ， 培 养 留 守 儿 童从 小 学 会 感 恩 、 长 大 回 报 社 会 的 意 识 。（ 四 ） 、 考 核 要 求 。制 定 出 台 襄 阳 市 留 守 儿 童 爱 心 服 务 站 建 设 工 作 考 核 内 容 及 评分 标 准 ， 每 年 11 月 底 前 对 关 爱 留 守 儿 童 工 作 进 行 一 次 全 面 自
8、查 ，形 成 自 查 报 告 报 襄 阳 市 留 守 儿 童 爱 心 服 务 站 建 设 工 作 领 导 小 组 办公 室 。襄 阳 市 留 守 儿 童 爱 心 服 务 站 建 设 工 作 领 导 小 组 每 年 底 组 织 专班 对 留 守 儿 童 爱 心 服 务 站 建 设 和 关 爱 留 守 儿 童 工 作 进 行 一 次 检 查考 核 ， 命 名 表 彰 一 批 市 级 最 佳 留 守 儿 童 爱 心 服 务 站 和 关 爱 留 守 儿童 先 进 集 体 和 先 进 个 人 。四 、 实 施 步 骤（ 一 ） 启 动 阶 段 （ 2014 年 9 月 ） ： 制 定 实 施 方 案 ，
9、 分 解 落 实务 ， 确 定 责 任 目 标 。（ 二 ） 实 施 阶 段 （ 2014 年 10 月 ） ： 根 据 实 施 方 案 ， 抓 好 标准 化 的 建 设 和 管 理 。（ 三 ） 自 查 阶 段 （ 2014 年 11 月 ） ： 按 照 襄 阳 市 留 守 儿 童 爱心 服 务 站 建 设 考 核 内 容 及 评 分 标 准 开 展 自 查 评 分 ， 将 自 查 报 告 报市 留 守 儿 童 爱 心 服 务 站 建 设 工 作 领 导 小 组 办 公 室 。（ 四 ） 检 查 考 评 阶 段 （ 2014 年 11 月 ） ： 由 襄 阳 市 留 守 儿 童爱 心 服 务
10、 站 建 设 工 作 领 导 小 组 组 织 专 班 对 各 地 建 站 情 况 和 工 作 开展 情 况 进 行 检 查 考 评 ， 并 通 报 考 评 结 果 。五 、 实 施 措 施（ 一 ） 成 立 领 导 小 组 ， 精 心 组 织 实 施 。 组 长 ： 吴 国 林副 组 长 ： 张 贤 华成 员 ： 陈 正 荣 。（ 二 ） 强 化 检 查 督 办 ， 建 立 激 励 机 制 。（ 三 ） 加 强 宣 传 引 导 ， 形 成 工 作 合 力 。 充 分 利 用 各 种 媒 体 和采 取 致 留 守 儿 童家 长 一 封 公 开 信 等 形 式 ， 宣 传 留 守 儿 童 爱 心 服 务 站 的 服 务 和教 育 功 能 ， 宣 传 关 爱 留 守 儿 童 行 动 的 重 要 意 义 。 要 广 泛 开 展 爱 心行 动 ， 形 成 工 作 合 力 ， 让 留 守 儿 童 感 受 社 会 大 家 庭 的 温 暖 。
