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1、1基 石祖国的昌盛，关键在于人才；人才的培养，关键在于教育；教育的振兴，关键在于教师。在县委县政府正确领导下，2012 年嵩县教育取得了优异成绩，在广大教育战线上涌现出了一大批优秀教师，他们有有点燃学生心灯的级主任，有真爱创造神话的高三教师，有办出特色教育的校长，有立志扎根山区的青年教师，他们是嵩县 5000 多名教师默默奉献的代表，他们承载着嵩县父老乡亲的希望和重托。张自卫：16 年的光阴中，他把自己的激情、汗水和智慧毫无保留地献给了他深爱的教育事业，16 年的光阴中，他一直用自己的才学和真情书写着充实而富有的人生，16 年的光阴中，他在忙碌与充实中，诠释出作为一名共产党员及人民教师的本职。
2、他就是嵩县第一高中一名平凡的教师张自卫。作为嵩县一高政教副主任，仍坚持在教学第一线，并一直担任毕业班班主任，还同时兼任两个班物理课，这不能不让人钦佩；而身兼数职的他，能把所负责的各项工作安排的井井有条、开展的有声有色，教育教学成绩异常突出，更让人敬仰！从教 16 年，他教过 32 个班的物理课，做过 14 个班的班主任，送走了 13 届 1000 余名大学生。他所教学生中，2上重点大学的就有 200 余名，所教学生杨科技、李旭峰、申兵等都以当年我县第一名的好成绩被国家重点大学录取。在今年高考中，他所带班级 84 人中本科上线 75 人，上线率 90%。该同志所带的班级班凤正、学风浓，连年被评为
3、先进班集体，以致于学生一到高三都争当他的学生。一高人把他称作班级管理中的一面旗帜，高考队伍中的常胜将军！一分耕耘、一分收获。县优秀教师、优秀班主任，市优秀教师、优秀班主任，省优秀辅导员、优秀评卷员，河南省优秀教师，一个个耀眼的光环，为他增添了无限的魅力！作为一名共产党员、一位人民教师，要用自己的良心、责任心、上进心对待工作，要用自己的爱心、耐心、苦心对待学生。这就是张自卫老师的真实写照！ 一根小小的火柴，可以燃亮一片星空；一片小小的落叶，可以倾倒一个季节；而他用一支小小的粉笔，为莘莘学子指引人生前进的方向，用自己毕生的智慧，为建设祖国的下一代插上奋飞的翅膀！夏法海：在木植街乡初级中学，有一位年
4、过五旬，凭着对党的教育事业的执着，扎根山区，从教 36 年，身患重病，坚持工作在教学第一线，呕心沥血，培育祖国花朵的市级优秀教师，他就是物理教师夏法海同志。2005 年以来，他因患恶性肠胃间质瘤疾病，先后在洛阳市“ 河南科技大学第一附属医院” 和“河南省肿瘤医院”，做过三次大手术，胃被两次切除，每次都在三分之二以上；肝脏被切除一小叶；胃韧带及脾脏被全部切除。就是这样一位与死3神打过三次交道的人，出院后，在身体还没有完全康复的情况下，他主动要求重返教学第一线，并担任学校九年级的物理教学工作。由于他胃韧带已经被切除，每逢吃饭都要半躺在床上。每次上课，他都要先吃药。有时，身体实在支撑不了的情况下，他
5、就晚上输液，白天照常上课。他带着重病，坚持工作的教学第一线已经 7 年有余。他是一位事业心强，工作认真负责的人。7 年来，从没有因自己身体有病，让学校对其进行照顾。每个学期都是满工作量、出满勤，上满班。他所教的物理课每次考试，在全县评比中也都比较优秀。他忠于职守，爱岗敬业。长期带病工作在教学第一线，用实际行动谱写出一曲动人的歌。用他自己的话说是：“坎坷人生路是我五脏不能保全，但我是一名教师，教师的生涯轨迹必须画圆。 ”柴宇鸿：十六年前，她怀着满腔热情成为教育战线上一名普通而又光荣的人民教师。从教以来，她始终坚持以“勤学、善思、求实、创新”为 行动指南，她爱岗 敬业，爱校如家，用自己的平凡与执著
6、书写着教师的瑰丽篇章。她就是嵩县第一实验小学的柴宇鸿老师。爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让她在工作中不计得失，不懈的钻研,始终以满腔地热情投入工作。当别的同志请假，学校的工作安排不开时，她都毫无怨言地接过重担，有时一天五、六节课，但从不喊累叫苦，小病从来4不请假。长期以来由于用嗓过度造成声带小结，每周后两天嗓子经常发不出声音，医生建议她多休息，但为了不影响孩子们的学习，她总是喝两口水、吃几片药就继续上课。不断的学习和实践，丰富了她的实践经验，也提高了她的理论基础和教学本领，在教学这块领地越干越爱，越干越钻。随着新课改的深入她很快更新了观念，她利用业余时间自学了电脑基础知识，课件制
7、作知识和技能。十几年中，她所担任的语文课成绩在同级的几个班中，一直名列前茅。她所带的班级多次被评为县先进班集体，她自己也被评为县级模范班主任、县级优秀教师、师德标兵、教学能手等等，所撰写的论文曾获得国家级二等奖，省、市、县级一等奖。十六年的耕耘，硕果累累，面对取得可喜的成绩，柴老师认为，这只是一个新的起点，面对新形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使教育教学工作跃上新台阶，她相信：还有更广阔的天地待她去开拓。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，她付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。柴宇鸿老师一直用她全部的汗水、精力、心血和生命去浇灌教育这永远鲜艳的花
8、朵。我们愿柴宇鸿老师的人生更加辉煌。她是平凡的，愿她在平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求。李艳妍：在幼儿教师的生活中，没有轰轰烈烈的英雄壮举，没有惊天动地的感人事迹，有的只是平凡，有的只是繁琐。但就是在这诸多的平凡和繁琐中，李艳妍老师执着的倾5注着她的热情，奉献着她的真情，用责任、良心和汗水演绎着她青春的风采。从 1999 年 8 月起进入县实验幼儿园，10 余年来，她任劳任怨，把所有的爱倾注在幼儿身上，把所有的情洒在幼教事业上，用她的爱心、细心、诚心赢得了孩子和家长的信任，被家长们誉为“ 像妈妈一样对待孩子的老 师” 。李艳妍老师非常热爱幼教工作，正是因为喜欢孩子才选择了幼儿教师的职业。她说，
9、孩子心灵最纯洁，每个孩子都是一朵最美的花，教师应该热爱每一个孩子，将爱心倾注在每一个孩子身上。她是这样想的，也是这样做的，而且是十余年如一日。每天面对这样一群刚刚过集体生活的小朋友，为使他们每天都能高高兴兴，开开心心地来上学，李老师想了很多办法，用妈妈的一颗心，细心地呵护每个小朋友。了解每个孩子的性格、爱好，和他们交朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，而且能玩得开心。在课堂上，她就是孩子们的大姐姐， ，和孩子们一起唱啊，跳啊。游戏结束后，她又招呼孩子们一起去厕所及时大小便，这时的她又像孩子们的妈妈，帮孩子们擦屁股、拉裤子，给孩子们洗小手。曾经好几个在李老师的班上的小朋友，因年龄小，每天哭着不肯上幼儿
10、园，哭着不肯睡觉，她就像慈母一样，每天早上从家长手中热情地抱过孩子转移其注意力，并和他们共同游戏增进感情，午睡时抚摸陪伴讲故事直至睡着，小朋友梦醒时常常大哭，她就长时间地抱着转6悠，直至孩子再次入睡。幼儿园最重的工作任务是保育，一次，在组织孩子们户外活动结束后，一个孩子在上教室门前台阶时，不小心后脚踩空，眼看就要仰倒，她一个箭步冲上前紧紧抱住了孩子，自己却重重的跌倒在台阶上，很长时间噙着两眼泪才艰难的站了起来，放学后独自到医院诊断为后尾骨折。然而为了孩子们，作为班组长，她谁也没说，没有请半天假，忍着 10 余天的疼痛坚持上班。她朴实无华，默默无闻，尽心尽责，耐心入微，换取的是孩子实实在在的成长
11、和进步，众多家长说：把孩子交给这样的幼儿园，这样的好老师，我们很放心。高书锋：在教育城镇化的今天，大章镇却有一位山区教育的坚守者。他就是现执教于龙河小学的河南省优秀教师、河南省学术技术带头人、河南省农村中小学骨干教师、洛阳市首届中小学名师高书锋。1998 年他中师一毕业就回到大章，扎进农村小学，一教就是十五年。在教学中他注意理论与实践相结合，践行课改，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。经过不懈地追求和探索，逐步形成的有助于发展学生素质的“ 语文课堂结构” 、“作文讲、说、议、练、评五步教学法” 、“快速 阅读法”等教学方法深受师生好评。工作中他知责任、明责任、
12、负责任，他心中始终记着这样一句话：做学生生活中的父亲，错误中的大夫，交往中的挚友。他以7身教的力量去影响孩子，以校为家，每天都能早早地起床，做好一天的教学准备，然后以一张温和的笑脸迎接班上的每个孩子。每逢雨雪天气，他总是接送学生到沟坡地带；每当学生有病，他总是跑去看望、补课；每当学生精神不振，他总是细心观察、悉心家访、耐心疏导付出就有回报，在农村教科研改革中，他不断尝试着，收获着撰写的论文多次在国家、省、市、县论文评比中获奖，其中 案例分析 、农村小学加强学生写作实践初探、 农村小学加强学生写作实践探究分别在创新教育、 都市家教、 科教文汇上发表；2010 年 10 月主持并承担“ 农村小学加
13、 强学生写作实践研究” 课题结项；执教的优质课多次在县、市获一等奖；辅导的学生作文、小论文多次获奖暨获优秀辅导奖，其中辅导的学生作文妈妈的爱在小学生学习报上发表十五年的山区教育，他始终坚守着一腔热诚一腔爱，他眷恋山区这片净土，他更眷恋山区的孩子，他庆幸他选择了“教 书 育人 ”这一太阳底下最光 辉的事 业，他将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！马利伟：在教育系统组织的太极拳比赛中，城关一中一个动作飘逸、举止潇洒的英俊小伙总能立刻抓住众多围观者的眼球。他的拳术行云流水，奔放俊逸，把太极文化的精髓表达的恰到好处。8他就是城关一中太极拳的总教练马利伟老师。在
14、他的指导下，城关一中的太极拳在比赛中获得了全县第一的成绩。马老师是一个“完全 ”的老师，虽然从教十余年，教遍小学一年级到初中九年级中的所有年级。这一点与他爱好学习、勤于钻研不无关系。他把自己从书籍中读到的、从他人处看到的、外出参观学到的和自己的工作实际结合起来，积极尝试新的教法，指导学生尝试新学法。洋思中学的“先学后教” ，杜郎口中学的“自我展 现” 等等都曾进入 过马老师的课堂。马老师从不机械地照搬，每一节课都要融入了自己对个性课堂的独特思考。这从马老师上学年的教学经历就可以看出来。上学年马老师担任城关一中九 13 班班主任，任教数学课。虽然马老师不敢有丝毫的懈怠，还把以前探索运用的“自制管
15、理”理念用于管理班级，但第一次的月考却给了他沉重的打击班级总成绩和数学成绩都位列全年级倒数第二。马老师深知盈亏互补的道理，召集任课老师共同查摆问题，思考解决办法。在接下来的日子里，马老师立足学生自制管理，课堂积极课改。探索，改进，执行；坚持，坚持，再坚持。直到中招考试。成绩揭晓九 13 班上一高分数线 35 人，上实高分数线 15 人，位列全校第一。有同事调侃：放卫星了呀利伟。但马老师心里清楚：自己不是放卫星，自己是一分耕耘一分收获。班上一个学生的家长打电话询问孩子成绩：“马老师，孩子能考上高中不？” 马老师大声地告诉 他：“ 放心吧！考上一9中了。 ”电话 那头好久没有出声， 紧接着感谢声、
16、赞扬声滔滔不绝。默默无闻中，马老师论文获得了市一等奖，优质课获得了市一等奖，还是省一等奖辅导教师，县优秀班主任。这就是马利伟老师，一个为人不事张扬，工作上踏实勤奋的老师；一个善于学习，力求圆满的老师。恰如他的太极一般，轻 灵 圆 活 ，刚 柔 相 济 ，不动声色，开 合 有 序 。汪喜旺：在纸房镇石坡小学，有一位叫汪喜旺的老师，吃苦、虚心、诚信肯干；热情、温和、真诚待人；严厉、慈祥，以身作则。在汪喜旺眼中没有爱就没有真正的教育。他不断地让学生获得“我能行 ”的成功体 验。极大限度地理解、 宽容、善待每一个学生，学生犯错误时，他给予的是理解和帮助，而绝不是粗暴的批评和惩罚。正是凭着对学生的一片爱心，他带出了一个个“ 先进班集体 ”，治理了一个个乱班， 转化了一个个后进生。“弹 指一 挥间 ”，他在三尺 讲台上辛勤耕耘已 经十三年。在石坡小学就有六七年，学校不仅离家远，而且路途不方便，风里来，雨里去，但他从未迟到、早退。石坡小学距离镇中心相对较
