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1、三年级下册配套练习1 燕子阅读下文，回答问题一身乌黑光亮的羽毛，一对俊（悄 俏）轻快地翅（膀 榜），加上剪刀似得尾巴，凑成了活（泼 波）机灵的小燕子。1.用“”画去括号里的错别字。2.给多音字“似”注上拼音似乎 （ ） 似得 （ ） 相似 （ ）3.这段话写的是从近处看到燕子的： 、 和 写的是外形， 、 和 突出了燕子 的特点4.你喜欢小燕子吗？为什么？5.春天来了，一切都变得那么美好。你感受到了春天的美丽和生机勃勃了吗？出去走一走，看一看吧！把你看到的劲舞和你的感受记下来来，可以画一幅画，写一首诗，或者写一篇观察日记，和同学们一起交流，一起分享快乐。（至少三句）2 古诗两首读下面的句子，写
2、出对应诗句。1.高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰打扮的一样，从书上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。2.人们寻常中都知道有春风，但要真正认识它，只有见到万紫千红的景象以后才行。3 荷花阅读下文回答问题荷花已经开了不少了 荷叶挨挨挤挤的 像一个个碧绿的大圆盘白荷花在这些大圆盘之间冒出来 有的才展开两三片花瓣儿 有的花瓣儿全展开了 露出嫩黄的小莲蓬 有的还是花骨朵儿 看起来饱胀得马上要破裂似得1.给这段文字加上标点。2.这段文字共有（ ）句话，抓住了荷叶（ ）和荷花（ ）的特点。3.请仿照加横线的句子写一句话。4.请你用文中加点的词写一段话。5.你还知道那些描写荷花的诗句或短语
3、，写下来和同学们交流。4 珍珠泉品读句子，填空。1.水是那样绿，绿的先是被周围的绿树、绿草染过似得。水是那样深，又那样清读了这句话，我知道了泉水的特点是 。2.开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。 从带点词中我体会到作者把水泡当做人来写，显得生动形象，喜爱之情尽在字里行间。我也能写这样的句子： 。3.挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！这里“珍珠”指的是 ，这样写，表达了作者的心情。5 翠鸟阅读下文，回答问题。嘴鸟喜欢停在水边的苇秆（gn gn）上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，（秀绣）
4、满了翠绿色的花（文 纹）。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬(chn cn)衫(shn sn)。它小巧玲(ln lng)珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长(zhng chng)着一(章 张)又尖又长的嘴。1.用“”画去括号里的错误读音。2.用“”画去括号里的错别字。3.这段话共有 句话，主要写了 。4.作者在介绍翠鸟的颜色时，先总写颜色 ，然后按一定顺序分别介绍翠鸟各部分的颜色：先写 部，再写 部，最后写 部。5.短文中描写颜色的词语有 。6.文中翠鸟眼睛的特点是 ，嘴的特点是 ，身体的特点是 。6 燕子专列阅读下文回答问题于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它
5、们送到火车站 听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。 1.写出下列词语的近义词。立即 呼吁2.写出下列词语的反义词。坚硬3.请你用“ ”在文中画出表示人们寻找燕子的动作的词语，并说说从这些词语中你体会到了什么？4.体会带点词语在文中的意思及作用。7 一个小村庄的故事阅读下文回答问题不管怎样，家家户户靠着 fng l（ ）的斧头，日子过（的 得地 ）还都不错。然而，不（只 知）过了多少年，多少（带 代），在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天 lng mng （ ），雨才（亭 停）下来。可是，小村庄，却被咆哮的
6、洪水不知卷到了何处。1.根据音节，在文中“（ ）”内写出词语2.用“”选出文中“（ ）”内正确的字。3.仿照例子写词语家家户户4.请你理解文两个画“ ”的词的意思。（1）没喘气儿：（2）咆哮：5.请用“ ”画出文中一处把事物当作人来写的句子。6.读了这段话后，你想说什么？8 路旁的橡树选择适当的词语填空沉重 繁重1.（ ）的工作压得他喘不过气来。2.工人们也（ ）的叹着气批示 指示3.工程师（ ）未来的道路要铺在那里，工人们就往土地里埋进排水管。4.按照领导的（ ），他们很快多好了一切准备工作。10 惊弓之鸟阅读下文，回答问题更（gng gng）羸说：“它飞（的 得）慢，叫（得 的）声音（很
7、狠）bi cn（ ）。飞（得 的）慢，因为它受过箭伤，没有 y h（ ），还在（作 做）痛；叫（得 的） 悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它【 】听到弦(xin xun)响，心里很害怕，【 】拼命往高处飞。他一使劲（jn jng），伤口又 li ki（ ）了，就掉下来。”1.请用“”画去括号里的不正确的音或字。2.根据所给拼音在“（ ）”内写出正确的词语。3.在文中“【 】”里填上合适的词语。4.在本文中，更羸一共说了 句话，用“ ”画出他看到的，用“ ”画出他听到的，用“ ”画出他的分析和结论。5.通过这段话，我们能看出更羸是一个什么样的人？6.“惊弓之鸟”这个成语的意思是什么？
8、联系日常生活，说说身边或者书中读过、电视上看过的类似“惊弓之鸟”的人。11 画杨桃、阅读下文，回答问题。老师让这几个同学回到自己的座位上，然后 h yn yu s（ ）地说：“提起杨桃，大家都很 sh x（ ）。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们 yng gi（ ）相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”1.根据拼音在文中“（ ）”内写出词语。2.用文中加点的词语写一句话。不要要3.把下面的句子改写成带“被”字的句子。别人把杨桃画成五角星4.请把正确答案的序号填在
9、“（ ）”里。老师的话讲了哪些意思？（ ）（1）讲看杨桃的角度不同，样子也就不一样。（2）讲看到别人把杨桃画成五角星，不要忙着嘲笑别人。（3）讲应该实事求是。5.老师的话给你的启示是什么？12 想别人没想到的阅读下文回答问题画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在（ ）（ ）起伏的群山里走着，若（ ）若（ ），谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”1.在括号里填上恰当的字词。2.“恍然大悟”的意思是 。 两个徒弟“悟”出了什么？13 和时间赛跑14 检阅阅读下文回答问题队长（洪 红）亮的声音打破了（陈 沉）默的局面：“队员们！（ ）把博莱克放在队伍第
10、一排，让大家都能看到他，怎么样？他（ ）腿不方（遍 便），（ ）仍然是儿童队员，还不是一（般 班）的队员！”1.用“”选出文中“（ ）”里正确的字。2.在文中“（ ）”内填入合适的词语。3.在短文中找出下面词语的近义词。普通 响亮 依然4.从短文中找出下面词语的反义词。细弱 特殊 困难15 争吵阅读下文回答问题我觉得很不安，气也全消了。我很 hu hu（ ），不该那样做。可莱谛是个很好的人，他 ju du（ ）不会是故意的。我想起那次去他家玩的时候，他 bng zh（ ）母亲干活、f sh（ ）生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都 chng xn chng y（ ）地欢迎他，父亲又
11、是那么喜欢他的种种情形。啊 要是我没有骂他 没有做对不起他的事该多好啊 我又记起父亲 应该知错认错 的话来 但是，要我去向他 chng rn（ ）错误，我却觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝儿都开了，大概是因为 kng（ ）多了柴的 yun g（ ）吧。想到这里我觉得可莱谛很可爱。我心时暗暗说“去向他认错吧！”可是“请原谅我”这几个字却怎么也说不出来。1.根据拼音在文中“（ ）”内写出词语。2.请在短文空白处填上合适的标点。3.这段话侧重（ ）A.语言描写 B.内心活动描写。 C.动作描写。4.从这段话能看出“我”此时的心情是（ ）A.高兴。 B.悲伤。 C.不安。 D.不安、
12、后悔。5.从这段话可以看出“我”是一个什么样的人？16 绝招阅读短文，回答问题。猫和鼠猫儿捉到一只老鼠。它用脚爪把老鼠按在地上，准备吃掉。老鼠说道：“猫大王呀，我佩服你。你的确是英雄，我能为英雄献身，供你充饥，死而无憾。不过，我和一般老鼠不同，我是一个音乐家，请允许我在死前唱一支歌。”猫儿诧异地说：“啊！你是音乐家，会唱歌？”“是呀，我是音乐家，我有非常优美的歌喉，请大王允许我死前唱一支歌，我要为您唱一首赞歌。这样，我死也瞑（mng）目了。”1.根据意思写出短文中的词语。惊奇，感到奇怪。 闭上眼睛，多指死时心中没有牵挂。2.“啊！你是音乐家，会唱歌？”这句话说明猫对老鼠的话（ ）A.不相信 B
13、.半信半疑 C.相信3.想象一下，故事会怎样发展？写一写。17 可贵的沉默阅读句子，回答问题。1.孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。（1）写出下列词语的近义词感受（ ） 蕴藏（ ） 珍贵（ ）（2）这“极为珍贵的东西”指什么？2.沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色中。（1）“瞥”的意思是 地看。表示“看”的意思的词语还有、 、 等（2）孩子们“沉默”是因为 ， 他们的“沉默”说明了。18 她是我的朋友阅读下文，回答问题。过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用（另 令）
14、一（只 支）手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问（到 道）。阮恒（遥 摇）头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并（在 再）一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。1.请你花掉文中“（ ）”里用得不正确的字。2.阮恒为什么“啜泣”和“呜咽”？他心里在想什么？A.真后悔不该为小女孩献血。B.“我”要把所有的血都给那个小姑娘，“我”就要死了C.早知道抽血这么疼，真不该让医生抽血。3.你觉得阮恒具有一种什么精神？19 七颗钻石阅读下文，回答问题。她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小
15、姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成银的。小姑娘把水罐带回家，带给了母亲。母亲说：“反正我就快要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。1.读一读，再照样子写词语。端端正正（AABB）反正（互为反义词）2.这一段主要写了（ ）A.小姑娘为生病的妈妈去找水B.水罐的一次次变化C.地球发生了旱灾3.下面的句子换个说法，不改变句子的意思。（1）小狗把水舔
16、净了。（2）小姑娘把水罐交给了妈妈。4.从水罐的一次次变化中，你体会到了什么？20 妈妈的账单阅读下文，回答问题。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏（cng zng）进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那 60 芬尼塞（si si）进了她的上衣口袋。1.请你用“”画掉文中“（ ）”内的错误读音。2.看看下列每组中的两个字有什么不同，在分别组词。近（ ） 跳（ ） 怦（ ） 进（ ） 眺（ ） 坪（ ）3.阅读短文，加点字的正确解释为（ ）A.思念 B.胸前 C.包藏，心里存有4.这一段重点运用的是（ ）A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写21 太阳阅读短文，回答问题。我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130
