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1、中班半日活动一、晨间活动1小垫子2游戏：蚂蚁搬豆目标：1用多种方法玩垫子，体验一物多玩的乐趣。2练习屈膝着地爬，提高幼儿的手脚协调能力。二、晨间谈话内容：做大人好还是做小孩好目标：发展幼儿的口语表达能力。三、活动一语言：秋天的颜色活动目标：1理解散文诗的内容，感受散文诗优美的意境。2初步学习仿编诗句，与老师合作朗诵散文诗。活动准备：1背景音乐：钢琴曲秋日的私语2各色彩纸（红、黄、蓝、绿、紫、黑）3图文结合的散文诗一首，逐句逐条事先用报纸遮好4. 纸、笔、泡沫垫子活动过程：一、谈话引题师： 小朋友现在是什么季节啊？你觉得秋天是什么颜色的？出示各色彩纸，如果让你选，你会选什么颜色送给秋天，为什么？
2、二、图文结合，理解诗歌内容，感受诗歌意境1.出示诗歌题目秋天的颜色念诗歌开头两句：秋天是一幅美丽的图画，它到底是什么颜色的呢？我乘上一片落叶做的小船，要去看看美丽的秋天。2.欣赏诗歌，理解诗歌仿编的内容我问小草，小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。 ”我问苹果，苹果甜甜地告诉我：“秋天是红色的。 ”（1）朗诵一遍后提问：我问了谁？它们说秋天是什么颜色的？（根据幼儿的回答逐一出示）（2）再次朗诵后提问：它们是怎么告诉我的？（根据幼儿的回答逐一出示，重点学习叠词（AAB） ，并请孩子说说你还知道其他的叠词吗？）说说为什么它们要这么说？三、初步学习仿编诗句1.集体仿编：你看我还去问了谁？（出示白菊的图
3、片） ，你觉得白菊会怎样告诉我，秋天是什么颜色的？请你也用诗歌一样美的话告诉我。 （巩固句式我问xx，xxAAB 地告诉我：“秋天是 xx 色的。 ”）2.个别仿编：你觉得我还会去问谁？它又会怎么告诉我？秋天是什么颜色的？（根据幼儿不同水平，提供绘画的水笔、白纸和多种小图片，让幼儿自由选择并仿编，教师巡回指导）四、与教师合作朗诵诗歌1分组集中展示图片，和教师一起合作朗诵诗歌。2配上背景音乐一起合作朗诵，教师朗诵前面几句，幼儿分组朗诵自己编的诗句。3小结：你们编的诗歌真美。那秋天到底是什么颜色的？（自由讨论）看看我最后又去问了谁？（出示最后的两句诗句）你看得懂吗？一起来念一念：我问大地：秋天到底
4、是什么颜色的？大地美美地说：“秋天是绚丽多彩的！”（理解：绚丽多彩是什么意思？你还知道表示很多颜色的 4 字词语吗？5为什么大地说秋天是绚丽多彩的？你觉得它说的对吗？为什么？6配乐完整有表情地和老师合作朗诵诗歌 1 遍。五、延伸活动我们再去外面找找秋天的其他颜色，把它画下来再编到我们的诗歌里好吗？四、活动二音乐：橙子变变变目标：1根据橙子的基本形状展开想象，发展思维及观察能力。2学唱歌曲橙子变变变 ，在想象基础上，尝试根据物体特征创编歌曲。3体验音乐活动带来的乐趣。准备：1橙子半切图若干及各物体图片2画有圆圈的纸每人一张、笔3背景音乐重点：根据橙子的基本形状展开想象，创造新事物形象。难点：学唱
5、歌曲，在想象基础上，尝试根据物体特征创编歌曲。过程：一、认识橙子，激发幼儿兴趣。1出示半个橙子图片。师：“小朋友，今天老师给你们带来一张图片，看这是什么，你们认识吗？”2对了，其实这就是一个橙子。 （边说边出示完整的橙子图）二、橙子变变变1根据橙子横切面展开想象。 这半个橙子你看像什么？（幼儿发挥想象） 教师发出魔术信号：“橙子变变变” 。将橙子变成电风扇，同时出示图片。 橙子像不像电风扇？电风扇可以干什么？2看橙子变电风扇，教师演唱歌曲橙子变变变 ，幼儿学唱。“橙子不但变成了一只电风扇，还编出了一首好听的歌曲。 ”一起听一听。教师范唱，适当加上动作。请幼儿将听到的那句歌词用说或唱的形式表达出
6、来。幼儿园学唱第一段（我的橙子变成电风扇，变成电风扇，哎呀呼呼转；我的橙子变成电风扇，变成电风扇，哎呀好凉快）3想象两片橙子会变什么？根据学会的歌曲，学习编唱橙子变变变 。一个橙子变成了电风扇，两片橙子会变成什么呢？教师发出魔术信号：“橙子变变变” 。将橙子变成自行车并出示图片。自行车的哪里像橙子？轮子是怎么转的？还可以骑着它去游玩呢。教师范唱橙子变自行车的歌曲，幼儿学唱。（我的橙子变成自行车，变成自行车，哎呀呼呼转；我的橙子变成自行车，变成自行车，哎呀去游玩）4出示许多橙子的图片，想象创编歌曲。橙子越变越多，那么多的橙子，你觉得他们会变成什么？请小朋友来当一次魔术师，和老师一起念：“橙子变变
7、变” 。看看变出了什么？原来变出了一把把好看的小花伞，你能不能也像刚才一样编出好听的歌曲？请个别幼儿唱一唱。教师演唱，幼儿学唱。（我的橙子变成小花伞，变成小花伞，哎呀呼呼转；我的橙子变成花雨伞，变成花雨伞，哎呀真好看）5完整演唱，知道歌名橙子变变变 。三、想一想，画一画，唱一唱。1橙子除了变这些东西，还可以变什么？2请幼儿将自己的想象画下来，个别幼儿唱一唱自己创编的歌曲。3教师评价。五、户外活动游戏：贴人目标：1提高幼儿在一定范围内追逐跑的能力。2锻炼幼儿敏捷的反应能力。潘丽丹中二班半日活动教学活动安排：一、晨间活动1大型玩具2游戏：老狼几点钟目标：1综合练习钻、爬、滑、攀等基本动作。2练习幼
8、儿快速奔跑的能力。二、晨间谈话内容：你喜欢春天吗？为什么？目标：进一步了解春天的特点。三、活动一语言：花开花落目标：1知道花朵是花苞开始慢慢开放的，花会开也会枯萎。2感受生命的生长。准备：1鲜花一束，有盛开、也有开的、还有枯萎的。2干花若干。过程：（一）花的变化1引导幼儿观察花的不同形状：这些花有什么不同？为什么有这些不同呢？你们知道它们谁开在先，谁开在后？谁是哥哥姐姐，谁是弟弟妹妹？2请幼儿仔细观察，并以气味、表面质感、形状等角度进行描述。3幼儿学学花开的过程：从花苞，到开一点，再到盛开。可以先由个别幼儿表演，再全体幼儿一起表演。请个别幼儿谈谈不同阶段表演的感受。（二）花儿哪里去了1引导幼儿
9、理解花的枯萎，花儿开了以后又会怎样呢？它们会发生什么变化？你喜欢这种变化吗？每朵花都会枯萎吗？它们在枯萎的时候在想什么？心情怎样？2教师总结。3幼儿在想象的基础上，表现花落的过程。4在音乐声中表演花开花落的整个过程。四、第二活动手工活动：青蛙跳水目标：1 能用剪、折、贴等方法进行制作。2 提高幼儿的动手能力。准备：剪刀、胶水、手工。过程：1引题。2教师讲解示范；（1） 剪下背景图，沿虚线对折。（2） 剪下青蛙，沿虚线向后折，并粘贴在相应的位置上，其中 3 号青蛙最上端的虚线向前折后，直接来粘贴在图上。3幼儿操作，教师巡回指导。（1） 提醒幼儿使用剪刀的安全事项。（2） 帮助能力弱的幼儿完成作品。4讲评。四、户外活动游戏：狡猾的狐狸目标：练习躲闪跑，提高幼儿的快速反应能力。
