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1、中班半日活动一、晨间活动1小垫子2游戏:蚂蚁搬豆目标:1用多种方法玩垫子,体验一物多玩的乐趣。2练习屈膝着地爬,提高幼儿的手脚协调能力。二、晨间谈话内容:做大人好还是做小孩好目标:发展幼儿的口语表达能力。三、活动一语言:秋天的颜色活动目标:1理解散文诗的内容,感受散文诗优美的意境。2初步学习仿编诗句,与老师合作朗诵散文诗。活动准备:1背景音乐:钢琴曲秋日的私语2各色彩纸(红、黄、蓝、绿、紫、黑)3图文结合的散文诗一首,逐句逐条事先用报纸遮好4. 纸、笔、泡沫垫子活动过程:一、谈话引题师: 小朋友现在是什么季节啊?你觉得秋天是什么颜色的?出示各色彩纸,如果让你选,你会选什么颜色送给秋天,为什么?
2、二、图文结合,理解诗歌内容,感受诗歌意境1.出示诗歌题目秋天的颜色念诗歌开头两句:秋天是一幅美丽的图画,它到底是什么颜色的呢?我乘上一片落叶做的小船,要去看看美丽的秋天。2.欣赏诗歌,理解诗歌仿编的内容我问小草,小草轻轻地告诉我:“秋天是黄色的。 ”我问苹果,苹果甜甜地告诉我:“秋天是红色的。 ”(1)朗诵一遍后提问:我问了谁?它们说秋天是什么颜色的?(根据幼儿的回答逐一出示)(2)再次朗诵后提问:它们是怎么告诉我的?(根据幼儿的回答逐一出示,重点学习叠词(AAB) ,并请孩子说说你还知道其他的叠词吗?)说说为什么它们要这么说?三、初步学习仿编诗句1.集体仿编:你看我还去问了谁?(出示白菊的图
3、片) ,你觉得白菊会怎样告诉我,秋天是什么颜色的?请你也用诗歌一样美的话告诉我。 (巩固句式我问xx,xxAAB 地告诉我:“秋天是 xx 色的。 ”)2.个别仿编:你觉得我还会去问谁?它又会怎么告诉我?秋天是什么颜色的?(根据幼儿不同水平,提供绘画的水笔、白纸和多种小图片,让幼儿自由选择并仿编,教师巡回指导)四、与教师合作朗诵诗歌1分组集中展示图片,和教师一起合作朗诵诗歌。2配上背景音乐一起合作朗诵,教师朗诵前面几句,幼儿分组朗诵自己编的诗句。3小结:你们编的诗歌真美。那秋天到底是什么颜色的?(自由讨论)看看我最后又去问了谁?(出示最后的两句诗句)你看得懂吗?一起来念一念:我问大地:秋天到底
4、是什么颜色的?大地美美地说:“秋天是绚丽多彩的!”(理解:绚丽多彩是什么意思?你还知道表示很多颜色的 4 字词语吗?5为什么大地说秋天是绚丽多彩的?你觉得它说的对吗?为什么?6配乐完整有表情地和老师合作朗诵诗歌 1 遍。五、延伸活动我们再去外面找找秋天的其他颜色,把它画下来再编到我们的诗歌里好吗?四、活动二音乐:橙子变变变目标:1根据橙子的基本形状展开想象,发展思维及观察能力。2学唱歌曲橙子变变变 ,在想象基础上,尝试根据物体特征创编歌曲。3体验音乐活动带来的乐趣。准备:1橙子半切图若干及各物体图片2画有圆圈的纸每人一张、笔3背景音乐重点:根据橙子的基本形状展开想象,创造新事物形象。难点:学唱
5、歌曲,在想象基础上,尝试根据物体特征创编歌曲。过程:一、认识橙子,激发幼儿兴趣。1出示半个橙子图片。师:“小朋友,今天老师给你们带来一张图片,看这是什么,你们认识吗?”2对了,其实这就是一个橙子。 (边说边出示完整的橙子图)二、橙子变变变1根据橙子横切面展开想象。 这半个橙子你看像什么?(幼儿发挥想象) 教师发出魔术信号:“橙子变变变” 。将橙子变成电风扇,同时出示图片。 橙子像不像电风扇?电风扇可以干什么?2看橙子变电风扇,教师演唱歌曲橙子变变变 ,幼儿学唱。“橙子不但变成了一只电风扇,还编出了一首好听的歌曲。 ”一起听一听。教师范唱,适当加上动作。请幼儿将听到的那句歌词用说或唱的形式表达出
6、来。幼儿园学唱第一段(我的橙子变成电风扇,变成电风扇,哎呀呼呼转;我的橙子变成电风扇,变成电风扇,哎呀好凉快)3想象两片橙子会变什么?根据学会的歌曲,学习编唱橙子变变变 。一个橙子变成了电风扇,两片橙子会变成什么呢?教师发出魔术信号:“橙子变变变” 。将橙子变成自行车并出示图片。自行车的哪里像橙子?轮子是怎么转的?还可以骑着它去游玩呢。教师范唱橙子变自行车的歌曲,幼儿学唱。(我的橙子变成自行车,变成自行车,哎呀呼呼转;我的橙子变成自行车,变成自行车,哎呀去游玩)4出示许多橙子的图片,想象创编歌曲。橙子越变越多,那么多的橙子,你觉得他们会变成什么?请小朋友来当一次魔术师,和老师一起念:“橙子变变
7、变” 。看看变出了什么?原来变出了一把把好看的小花伞,你能不能也像刚才一样编出好听的歌曲?请个别幼儿唱一唱。教师演唱,幼儿学唱。(我的橙子变成小花伞,变成小花伞,哎呀呼呼转;我的橙子变成花雨伞,变成花雨伞,哎呀真好看)5完整演唱,知道歌名橙子变变变 。三、想一想,画一画,唱一唱。1橙子除了变这些东西,还可以变什么?2请幼儿将自己的想象画下来,个别幼儿唱一唱自己创编的歌曲。3教师评价。五、户外活动游戏:贴人目标:1提高幼儿在一定范围内追逐跑的能力。2锻炼幼儿敏捷的反应能力。潘丽丹中二班半日活动教学活动安排:一、晨间活动1大型玩具2游戏:老狼几点钟目标:1综合练习钻、爬、滑、攀等基本动作。2练习幼
8、儿快速奔跑的能力。二、晨间谈话内容:你喜欢春天吗?为什么?目标:进一步了解春天的特点。三、活动一语言:花开花落目标:1知道花朵是花苞开始慢慢开放的,花会开也会枯萎。2感受生命的生长。准备:1鲜花一束,有盛开、也有开的、还有枯萎的。2干花若干。过程:(一)花的变化1引导幼儿观察花的不同形状:这些花有什么不同?为什么有这些不同呢?你们知道它们谁开在先,谁开在后?谁是哥哥姐姐,谁是弟弟妹妹?2请幼儿仔细观察,并以气味、表面质感、形状等角度进行描述。3幼儿学学花开的过程:从花苞,到开一点,再到盛开。可以先由个别幼儿表演,再全体幼儿一起表演。请个别幼儿谈谈不同阶段表演的感受。(二)花儿哪里去了1引导幼儿
9、理解花的枯萎,花儿开了以后又会怎样呢?它们会发生什么变化?你喜欢这种变化吗?每朵花都会枯萎吗?它们在枯萎的时候在想什么?心情怎样?2教师总结。3幼儿在想象的基础上,表现花落的过程。4在音乐声中表演花开花落的整个过程。四、第二活动手工活动:青蛙跳水目标:1 能用剪、折、贴等方法进行制作。2 提高幼儿的动手能力。准备:剪刀、胶水、手工。过程:1引题。2教师讲解示范;(1) 剪下背景图,沿虚线对折。(2) 剪下青蛙,沿虚线向后折,并粘贴在相应的位置上,其中 3 号青蛙最上端的虚线向前折后,直接来粘贴在图上。3幼儿操作,教师巡回指导。(1) 提醒幼儿使用剪刀的安全事项。(2) 帮助能力弱的幼儿完成作品。4讲评。四、户外活动游戏:狡猾的狐狸目标:练习躲闪跑,提高幼儿的快速反应能力。