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1、朝三暮四的高考改革基本是瞎话高考改革出台 10 多天，刚开始闹哄了一下，坊间关注最多的是“文理不分科”。其实，剥开所谓改革的画皮，我们分析来分析去，高考还是高考，折腾了一回，除了劳民伤财，闹得人心惶惶外，它对中国教育体制改革的推动，没有起到什么作用。普及一个成语。朝三暮四，源于庄周庄子齐物论。 有一年碰上粮食欠收，养猴子的人对猴子说：“现在粮食不够了，必须节约点吃。每天早晨吃三颗橡子，晚上吃四颗，怎么样？”这群猴子听了非常生气，吵吵嚷嚷说：“太少了！怎么早晨吃的还没晚上多？”养猴子的人连忙说：“那么每天早晨吃四颗，晚上吃三颗，怎么样？”这群猴子听了都高兴起来，觉得早晨吃的比晚上多了，自己已经胜
2、利了。 其实橡子的总数没有变，只是分配方式有所变化，猴子们就转怒为喜。高考改革也是这样，那些迫于各种压力，或者梦想有所创新的教育部官员们，又无法改变高考这一改变青少年人生发展独木桥的性质，但又忍受不了应试教育的沉重压力，于是就改革了。这不，闹出了几点举措，依然是换汤不换药，效果就是成语中的朝三暮四。如果我们百姓依然为这样的改革叫好，那就成了愚笨的猴子，被人耍了。下面，我斗胆说一下，高考改革的这点措施，到底说了那些瞎话。一、文理不分科，是对学生的瞎折腾。1977 年的高考伊始，是文理不分科的，甚至连英语都没有考。但是，当时学生学的科目少，课业压力并不大，压力大的是竞争激烈。随着高招的推荐，才有了
3、文理分科。高中区分文理科，实际上就是减轻学生的课业负担，照顾到不同志趣的学生的偏爱。有些挨千刀的教育理论家嚷嚷着，文理分科导致了学生的知识面窄，不利于学生的全面发展。其实，时下的社会分工越来越精细化，而知识一直处于大爆炸中，无论你怎么学，你总会有知识点的盲区。就人生发展的那点文理知识而言，初中阶段的知识就足够了。文理分科 30 多年，谁没有发现文理分科对我们社会发展导致多大的危害呢？有些学生就是学不懂理化，有些学生就是背不下史地，文理分科其实适用于绝大多数的学生。不知道改革措施是为了减轻学生负担，还是增加学生负担。因为，它一方面声称文理不分科，另一方面又让学生从理化生和史地政中选 3 门成绩，
4、计入高考总成绩。靠，这到底是分科不分科呢，想想看，如果我选择了史地政，那么完全可以忽视理化生 因为它们不带入高考成绩啊。不带入高考成绩的理化生，对考生而言，跟时下的会考，又有什么区别？如果真的文理不分科，那就来个 9 门都考。叫嚷着文理不分科，但是允许学生文理选择，这是哪门子道理呢？二、文理不分科，会带来巨大后遗症。经历过高考文理分科的学生都知道，数理化的考试，与史地政的考试，性质不同。前者的答案是固定的，只要你按照步骤，做出正确的得数，你就有机会考满分。相比之下，史地政的考试难度就大。在文理分科的考试中，理综考 270 分是常见的分数，而文科考 250 分连百里挑一都不到。因为文科的答案不像
5、理科那样固定，阅卷者掌握的尺度也不同。文科的科目很难考高分。如此一来，如果我是尖子生，即便是偏向文科，我也知道，我再努力，也无非弥补理化与史地分数的落差，我要想在高考中脱颖而出，就必须选择理科，这样，才能在高招中取得高分数，才能考上名牌大学。文理不分科，就是逼着众多的文科学生，必须向理科转，否则你就会败下阵来。相比之下，偏向于理科的学生，在竞争中就会沾光。如果讲公平，最好 9 科都考，这样，理科和文科生都是一个水平线上。有人说了，到时候，可以把文科和理科的考试分数，来一次换算，以期使得学生们的分数比较更加公平。扯淡去吧，你们大脑一拍就想出了这一招，眼看着 2017 年就采取新考试办法了，怎么换
6、算？搞过试点吗？高考分数，一分就是几百人的差距，你们能做到足够的公平吗？三、大锅菜成了小锅烩，多次考试就是瞎折腾。高考太重要了，每一分都要力争。本次改革，竟然弄了次“门门清”。高考分数计算 6 科。语数外和三门选科。高考要考语数，外语高三两次考试，其他各科“学完即考”、考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择 3 个科目的成绩，计入高考总分。这种考试太残酷了，原来只忙碌高三一年，现在得三年都忙碌，因为要想考上名牌大学，你哪一科的分数都不能忽视啊。高考折腾一回，英语考试折腾二回，自主选择 3 个科目，折腾 6 回。以前
7、只是高考大阅兵一次，现在成了 9 回。大锅菜成了小锅烩。 经过高考的师生和家长都知道，每一次考试，都是一次折腾。高考考试全民动员，大街小巷有一点噪音，就有人抱怨影响孩子高考休息。现在好了，战线拉长了，貌似考试的负担减轻了，其实更沉重了。大锅菜要开一次灶火，小锅炖也得开一次灶火。每一次考试，都要有考试成本的。从出题、印刷、保密、考场、监场、阅卷，每一次考试的严谨程度，都是一次高考。如果哪个环节疏忽了，老百姓就要骂娘。靠，上面拍了拍脑袋，到头来不知道有多少老师和家长又得忙得心力交瘁。四、夜长梦多，考的次数多，腐败的机会越多。信不信，时下一些高中的会考，会存在着猫腻。你以为孩子们的A 级都是货真价实
8、？实际上，学校会帮助学生通过会考的。那么，学完即考的 6 门自主选择的科目，怎么考试呢？如果是全省范围的考试，严格到什么程度呢？至少，在标准上应该是相等的，由全省统一命题。其次，还得像高考那样严格，不得出现任何的偏差。如果允许学校自己做主决定自主 6 科的成绩，那学生们的分数非优即良了。如此算来，高考投入的社会成本太高了。就像英语一年两考，没有几个人只考一次。除非我第一次考试考了一百分，否则，我第二次一定要考。即便是我第一次考了一百分，谁也不能干涉我再考第二次 因为我准备为自己练练胆儿呢。实际上，这种考试貌似公平，但实质上还是折腾。任凭区域组织考试，肯定有腐败空隙，全省统一考试，那付出的成本该
9、多大啊。这不是折腾又是什么呢？一锤子买卖，总比夜长梦多的折腾，更容易操作。有人的地方就有人情，有人情的地方就会有腐败。有腐败就会有不公平。高考的可贵，就是它给这个社会带来了最宝贵的公平和平等，一旦掺杂了不公平的因素，高考的改革就是失败的。即便是这种不公平并非人为导致的，也就高考的改革而言，也不能是成功的。五、本次的改革多数是空话套话，实质性的内容，无非是最后几句话。任何一项改革，指导思想、基本原则和总体目标，都会正确得无懈可击。我们见多的是中国足球的多次“改革”，哪一次指导思想不对？哪一次基本原则有偏差？哪一次总体目标不够远大？实际上，中国足球的改革，一直被视为胡扯淡，中国足球的成绩一直是提不
10、到桌面。本次教育体制的改革，能提供什么信息呢？除了文理不分科，外语考两次，自主选 3 科之外，再也没有太多的有价值的信息了。向贫困地区多点招生名额，加快推进高职院校分类考试，都是老生常谈，家长们早就知道了，但并不怎么关心。因为，我不少贫困地区，名额跟我无关，我家孩子的才不喜欢上什么职业院校呢，我们喜欢的是名牌大学。令人揪心的不少高考制度改革本身，而是本次改革匆忙间出台后，相应的跟进措施没有公布。折腾来折腾去，无非由这种考，变成了那种考，而且考得更加复杂，更加沉重而已。六、高考改革了，复读生怎么办？社会青年怎么办？看看这些年的媒体，我们会发现，有的父子同考，有的成了老头子了也在考。既然有高考，就
11、允许各阶层和各年龄段的公民实现高考梦。但是，高考这么一改革，岂不是剥夺了社会青年和中老年考大学的权利？你一年外语两考，社会青年也一年两考？社会人士考大学，自主 3 科的分数怎么考，怎么算？毋庸置疑的是，每年高考过后，越是基层城乡，越会出现一支庞大的复读大军。山区的孩子考了本三，交不起学费，会硬着头皮复读一年，以期考个学费比较少的本二本一。报志愿失误的学生，进不了心仪的学校，肯定会选择复读。如此一来，复读生怎么办呢？改革是给人好处的，总不能改了一回，却带给一批人坏处吧。不知道那些瞎扯淡的人，在制定改革方案的时候，想没想到复读生和社会考生的权益。唉，真是胡闹台。时间是检验真理的惟一标准。本次的高招改革，其实并没有改变高考残酷竞争的现实，相反，它使得高考更为复杂。它没有减轻高考的沉重，反而使家长和学生们更为沉重。尤其是，眼看着 2017 年就要高考，这么一改，让在校的老师们弄得不知所措了。一小撮人的拍板做主，闭门造车的所谓改革，其实就是朝三暮四的对猴子们的愚弄而已。
