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1、目 录（一） 基础平台部分功能详解 .- 1 -1. 资源库系统 .- 1 -2. 备课系统 .- 2 -（二） 综合考试平台部分功能详解 .- 3 -1. 考务管理系统 .- 3 -2. 考试实施系统 .- 4 -3. 高信度阅卷系统 .- 5 -（三） 自学平台部分功能详解 .- 6 -1. 资源库点播系统 .- 6 -2. 快速阅读训练系统 .- 7 -3. 听力训练系统 .- 7 -4. 口语训练系统 .- 8 -5. 仿四六级考试训练系统 .- 8 -（四） 互评式作业平台部分功能详解 .- 9 -1. 作业制作系统 .- 9 -2. 作业解答系统 .- 9 -（一） 基础平台部分功
2、能详解1. 资源库系统教学改革对自主学习、个性化教学提出了更高的要求，而自主学习、个性化教学必须依托一个高质量的资源库。“冰冻三尺非一日之寒” ，一个符合学校教学实际的高质量个性化资源库的建设不是一蹴而就的，不仅需要教师长期的积累和不断完善，同时需要教师间的协助、合作、共建。如何保证每一个教师的个性化教学资源、优秀的教学思想、灵光一闪的创意能够有效的积累，并且教师间能够不断的交流完善，成为资源库建设必须解决的关键问题。蓝鸽资源库系统采用一个公共库和多个专业库的设计模式，每个教师可以根据自己的需要，设立自己的专业资源库：其作用如下： 教师可以很方便的找到自己需要的资源，容易备课； 每个教师的资料
3、、课件、题目等可以不断的积累、完善，形成个性化的资源库； 教师间资源得以充分共享，可以实现教师间教学思想的交流；2. 备课系统随着外语教学改革的逐步深入，采用多媒体课件来进行外语教学已经成为教师的共识。但是目前市面上流行的多媒体课件往往比较单一，忽视了教师教学具有各自不同的特色，无法满足教师特有的个性化教学要求；同时多媒体课件制作软件又太过于专业，忽视了外语教师普遍计算机水平不高的现状，导致教师无法使用。蓝鸽备课系统充分考虑外语老师备课、教学的实际需求，以简单、方便的“傻瓜式”为操作原则，教师可方便地在备课页面中插入各种图片、动画、视频、音频等资源文件，易学易用的操作方式以及丰富的备课资源使得
4、即使没有计算机基础的老师也能参与到网络课件的制作中。其作用如下： 为教师们提供了丰富的媒体资源、强大的试题库，并且把与各课（知识点）相关的资料有机地组织在一起，极大地方便了教师们查找和使用教学资料； 采用所见即所得的页面编辑模式，教师不需掌握各种复杂的备课工具，只需懂得Word 编辑和 IE 浏览器使用，即可参与网上备课；（二） 综合考试平台部分功能详解1. 考务管理系统考务管理是整个考试系统的信息来源，是针对发布考试信息的管理，其主要的目的是发布一场考试，是考试实施的前提和必要条件，为整个考试系统提供考试信息来源。蓝鸽考务管理系统通过简单人性化操作，轻松实现为考试供提各种考试要素（考试时间，
5、考生，考场，监考老师，考试试卷等） 。其特点如下： 操作操作简单：考试发布流程更简单，把相关流程融合在一个界面里面，更容易发布一场考试； 提供的多种类型考试：学校既可以组织多教室的大型考试，也可以随时在一个教室组织一场考试，还可以进行网上报名预约考试； 自动发布考试公告：根据考试信息，自动生成公告，教师、考生可在网络上及时查看关注考试信息，准时参加考试。2. 考试实施系统考试实施是考试的核心部分，如果保证考试流程的规范及考试数据的准确是需要解决的核心问题。蓝鸽考试系统不仅支持各种类型的考试（如口语考试、笔试考试） ，而且为各类考试提供了一套完整而科学的考试流程，包括从考前认证、试考、正式考试各
6、个环节，符合考试系统实际需求，大大减轻老师负担，提高考试效率和考试规模。其特点如下： 操作简单化，老师的操作很少，只需要用鼠标点击几下，其它工作由全部由计算机自动完成； 在考试之前自动检测网络情况，以保证整个考试过程的顺利进行； 考试过程中自动实时保存学生结果，保证了数据的安全性。3. 高信度阅卷系统对于大型正规考试，如何保证阅卷信度尤其是主观题的阅卷信度是一个很难的问题。蓝鸽高信度阅卷系统实现了对客观型试题由计算机自动完成评阅，主观型试题由系统提供相应的工具和方法辅助教师完成评阅的功能，从以下两方面保证了主观题的阅卷信度： 系统对主观题的评分进行了细化，根据专家研究结果对每道主观题赋予了详细
7、的评分细则，教师也可手动对其进行调整，确保阅卷标准的一致； 系统提供了多轮阅卷方式，由多位教师对同一个学生进行评估，根据信度叠加原理，有效提高阅卷信度。其作用如下： 大大的减轻教师阅卷负担，成倍的提高考试的阅卷效率和阅卷信度； 细化主观题的得分点，提供合理公正的阅卷打分方式，更加真实的反应考生水平； 提供多种阅卷方式、合理的权限分配及阅卷分工，使阅卷工作进行得更为顺利。（三） 自学平台部分功能详解1. 资源库点播系统蓝鸽资源库点播系统利用文本、图片、声音、视频、电视广播节目等多种形式的资源在校园网上建立一个具有多种学习训练方式的学习平台，实现立体化的网络自学。学生可以对该教学资源库的资料进行训
8、练和学习，通过多种技能的训练和对丰富资源的学习来提高学校教学质量，减轻教师负担。其作用如下： 确定了学生在外语教学过程中的主体地位，实现了个性化学习； 拓宽了学生的知识面，是课堂教学的有效完善； 学生可以自由选择自己感兴趣的内容，提高了学习的积极性。2. 快速阅读训练系统蓝鸽快速阅读训练系统是快速阅读教学的有效完善，实现了学生自主的进行快速阅读技能的训练。系统提供大量的阅读资料，学生可根据自己的快速阅读水平，进行阅读时间设置，并在该时限内完成文章阅读，根据文章内容完成相应的测试，测试结果实时反馈，便于学生根据结果调整学习进程和方法，达到提高快速阅读水平的目的。阅 读 速 度 进 步 曲 线02
9、0406080100120140第 1天 第 6天 第 11天 第 16天 第 21天 第 26天 第 31天 第 36天 第 41天 第 45天训 练 天 数阅读速度(词/分钟)3. 听力训练系统蓝鸽听力训练系统为学生提供了自主进行听力训练的工具，该系统提供大量的音频资料，学生通过变速不变调收听、复听等训练手段，完成相应的测试练习，测试结果实时反馈，便于学生根据结果调整学习进程和方法，达到提高听力水平的目的。4. 口语训练系统蓝鸽口语训练系统为学生提供了自主进行口语训练的工具，该系统提供由易到难的口语训练资源，学生通过跟读、录音、对比等训练手段进行口语训练，达到提高听力水平的目的。5. 仿四六级考试训练系统蓝鸽仿四、六级训练系统是针对国家四、六级考试专项训练系统，该系统提
