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1、九年级语文下册第一次月考试题语 文 试 卷(全卷共 6页，24 小题；满分 150分；考试时间 120分钟)班级 姓名 第卷选择题(每题 2分，共 20分)1.下面加点字的注音，有错误的一项是( )A惟妙惟肖(xio) 干涸 (h) 陌（m）生 小憩（q）B小心翼翼(y) 和煦(x) 心扉(fi) 玲珑剔（t）透C凋零（dio） 校对（xio） 窥探(ku) 潜(qin)心贯注D深恶痛绝（w） 挑衅（xn） 孕育（yn） 馈（ku）赠2下面词语中，没有错别字的一项是( )A千姿百态 巧妙绝伦 大庭广众 猝然长逝B.自出新裁 因地制宜 交头结耳 相形见拙C眼花燎乱 山青水秀 丰功伟绩 兴高采烈D
2、.古朴美观 消声匿迹 不记其数 冥思遐想3下列加点的成语使用不当的一项是( )A国家公务员考试已经成为名副其实的应试“独木桥” 。B有关部门高度重视防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓。C神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。D据 AEG公司的负责人介绍，五棵松体育馆从奥运会期间就成了炙手可热的比赛场地。4下列句子中，没有语病的一项是( )A能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。B学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。C这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过 30分钟。D受“三鹿奶粉”事件影响，中国 10月乳制品出口数量
3、锐减 9成多，其中奶粉更是下降了99.2%。5下列各句，标点符号使用正确的一项是（ ）A学校离家三、五里路，走的快，十七、八分钟就到了。B人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？C “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”这诗句是从唐僧玄奘“大海从鱼跃，长空任鸟飞”化来的。D开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。6下面表述的名著内容，有错误的一项是( )A 爱的教育第三部分是老师讲的九则故事，它大致可分为爱国故事和美德故事两类，它是以第三人称出现，主人公都是少年英雄，美德故事的篇数居多。B 伊索寓言大部分是以神或人为主的寓言，少部分是以动物为主的寓言。书中不
4、少内容是赞美当时社会现实的，更多的篇章表现的是劳动人民生活的经验和智慧。C 骆驼祥子讲述的就是一个普通的人力车夫的故事。祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。他最大的梦想不过是想拥有一辆自己的车，以免受车厂老板的盘剥。他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。D、高尔基被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表” ，他的自转体三部曲是童年 在人间 我的大学 。7朗读下面文言语句，句中语意停顿有错误的一项是( )A.且欲与常马等/不可得 B.君与家君/期日中 C. 自非亭/午夜分 D. 有亭翼然/临于泉上者8. 下列句中没有通假字的一项是( )A.项为之强 B.满坐寂然 C.便
5、要还家 D.斗折蛇行 9. 下面加点词的解释，完全正确的一项是( )A.与友期行（日期） 徐（慢慢地）喷以烟 B. 菊之爱，陶后鲜(少)有闻 夏水襄陵（上）C.属引凄异（连接） 稍稍（稍微）宾客其父D执策而临（面对）之 名（名字）之者谁10下面对句中画线部分的翻译，有错误的一项是( )A孔子云：何陋之有？翻译：有什么简陋的呢？B率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。翻译：率领妻子和乡邻来到这没有出路的地方。C醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。翻译：醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人。D略无艳慕意，以中有足乐者不知口体之奉不若人也。翻译：因为内心有足以快乐的事（指读书）
6、，不觉得吃的穿的不如人。第卷 非选择题（130 分)一、积累与运用(30 分)11默写古诗文句子(每条横线上填写一句)。(16 分)为什么的眼里常含泪水？_ _ _ ， 总在有月亮的晚上响起。白雪歌送武判官归京中以春花比喻冬雪的千古名句是：_ _， 。水调歌头中表达美好祝愿的句子_ _,_ 。酬乐天扬州初逢席上见赠中表达表达诗人对生活、对未来的积极、乐观向上的句子： _，_。 _ ， 风多杂鼓声。举杯邀明月， 莫辞酒味薄，黍地无人耕。 ， 。登楼中杜甫讽刺执政者的诗句是 ， 。轮台九月风夜吼， ， 。12名著阅读：（14 分）1、阅读下面的文字，然后填空。他想不到做官，发财，置买产业；他的能力
7、只能拉车 ， 他的最可靠的希望就是买车；非买上车不能对得起自己。他一天到晚思 索这件事，计算他的钱；设若一旦忘了这件事，他便忘了自己，而觉得自己只是个会跑路的畜生，他拉着总不起劲，好像背着块石头那么不自然。买上车再说，买上车再说！有了车就足以抵得一切！ 这段文字出自作家 的长篇小说 。作品主人公是 ，从这段文字可以看出他最大的梦想是 。2、 格列佛游记是 国， 优秀作品 ，作品中有趣的经历体现了作者的 之心。3、 简爱是 19世纪英国作家夏洛蒂勃朗特的成名作，对 的渴念和对 的追求是女主人公简爱的两个基本动机。13. 语言运用。 （5 分）展开联想与想象，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现出
8、的画面。 （50 字左右）二、阅 读(45 分)(一)阅渎下文，回答问题。(11 分)鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，() ；死亦我所恶，所恶有甚于死者，() 。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也 ?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。1在括号里应填入的原文是：(2 分) 2这段文字的论证过程可分为几个层次?请用“”在原文上划分层次
9、。(2 分)3 “非独贤者有是心也”中的“是心” ，联系上文来看，是指 ，它跟下文中提到的 前后呼应，反映了孟子关于 的主张。(3 分)4这段文字从论证方法的角度分析，主要是采用 和 的论证方法。(2 分)5 “如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?”这句的译文正确的一项是( )(2 分)A如果使人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是可以得到生命的办法有什么不能用呢?B如果人们喜爱的东西没有比生命更重要的，那么，凡是可以保全生命的方法，什么不可以使用呢?C如果使人喜爱的不可能超过生命，那么凡是据此得以生存的东西什么不可以用呢?D如果使得人们想得到的东西没有超过生命的，那么，凡是可以得
10、到生命的办法，什么不能做呢?（二）阅读下面课外文言文，完成题目。(6 分)遂明国(传说中的国家名 )不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。后世有圣人，至于其国，息此树下。有鸟若枭(xio)，啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧人。(选自太平御览)9解释加点的词语。(2 分)至于其国 ( )啄树则灿然火出 ( )10翻译句子。(2 分)圣人感焉，因用小枝钻火11故事中的圣人受“啄树则灿然火出”的启发，发现钻木取火。古今中外，依据自然现象或生活现象而发明创造的事例不胜枚举，请试举一例。(2 分)(三) 阅读文章，回答问题。(6 分)与善人居，如入芝兰之宣，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人
11、居，如入鲍鱼之肆(店铺)，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。12下列说法不正确的一项是 ( ) (2 分)A “久而不闻其香”与“广起，夺而杀尉 ”中“而”字的用法相同。B “与善人居”和“居五日” 中的“居”意思相同。C “鲍鱼之肆”代指污浊的环境，也比喻恶人聚集的地方。D.“是以君子必慎其所处者焉 ”可译为：因此有道德有修养的人必须慎重地选择和他相处的人。13根据文意，君子要“慎处”的原因，可用一个成语来概括，这个成语是：近朱者赤， 。(2 分)14对这个成语所包含的观点你有什么看法?请简要回答。4 分)（四）阅读文章，回答问题。 （18 分）棉
12、花糖那年，老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。 晌午，父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。这日头！父亲心里一阵嘀咕。 “回来了？”母亲把毛巾递给父亲。 “嗯，先喝口水。”父亲走到水缸边，用勺满满地盛了一碗凉水，咕噜一声灌进肚里。我那时年龄小，每天屋里屋外跑。父亲背着一大摞农具进院门时，我每次比母亲跑得快。“丫头，又看我喝水？”父亲滴着汗珠朝我笑。 “甜吗？爹。”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。 “甜，很甜，像吃棉花糖。”爹又笑。 于是那天起我记住了棉花糖的滋味，做梦也想吃棉花糖。后来我上学了，看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。同学们说那是棉花糖。棉花糖？我禁不住诱惑，用零碎的硬币买
13、了一小团吃。真的很甜，还带着香味。 回家的路上，我一直想着父亲陶醉的样子。父亲说缸里的水是棉花糖味，这是真的吗？难道是棉花糖化了变的？ 我急切地穿过窄窄的田埂，我没见到父亲行走的身影，却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。 我打开家门，扔下书包就蹿到院里的水缸边。我个子矮，踮着脚看不到水的影子。我端来一把椅子站上去，才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。 “你不要命了？”母亲不知啥时候进来的，见我的头隐没在缸里，大叫起来。 我后来对母亲说：“没有您一声叫，我也许就掉不进缸里去，也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。” 父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来，嘴里咕噜噜地想说什么。然后我看见父亲舀了一瓢水喝，父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。当然我不敢问缸里的水甜不甜，因为我已经知道水不是棉花糖味的。 惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋，我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我。“你这是作啥？放下！”父亲扔了水瓢吼道。 “今天不打她一下，明天还会掉进缸去。”母亲气着说。 我受了
