与生活二年级上册

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1、品德与生活二年级上册单元主题第一单元 我在集体中成长主题概述1、能看到自己在集体中的进步变化，愿意朝着新的目标不断进步。2、喜欢集体生活，能认真完成集体交代的任务。感谢集体、老师对同学的帮助。3、珍惜别人的劳动成果。为保护班级的环境做力所能及的事。4、集体生活中，能与他人合作、交流、分享感受、想法和活动成果。课文题目课后作业 教学目标 课时知识拓展快乐的暑假生活1、认识全新改版的思品与生活这本书。2、通过讲述假期有趣的事情认识到自己长大一岁了。意识到自己是在集体中成长。从而激发他们满怀信心的迎接新的学期。第一课爱惜书本文具1、知道学习用品是学习必须用的。2、知道学习用品来之不易，知道应当爱惜学

2、习用品。3、产生对学习用品的珍爱之情。4、愿意爱惜学习用品。5、爱惜学习用品，小心使用，尽力爱护。6、对学习用品不故意损坏，不乱扔，不浪费。第二课我的心愿旨在鼓励儿童在新学期要在思想、学习、劳动、锻炼身体等方面争取及大的进步。学会更多的东西。提高做事能力。第三课我的感谢卡1、培养学生的口头表达能力及动手制作能力。2、启示学生联想起老师、同学曾经给予自己的帮助及自己的心情。3、鼓励学生通过多种形式的交流。4、发挥独创能力精神。制作多种形式的感谢卡。第四课当好值日生1、在完成集体任务承担中，建立真正的责任意识。表现对集体的热爱。2、尝试用不同的方、方法为班级服务，提高自己的实践能力。3、 参与集体

3、劳动中，学习分工与合作的好处，提高与人交往的能力。第五课我是小小保洁员1、通过这课的学习，让每个学生以小主人的身份对待集体的事情。2、 点滴的小事中，养成对自己班里的行为负责，更对集体负责的习惯。3、提示学生结合自己班里的保洁情况，提出解决问题的办法，体验以小主人的身份对待集体的事情。第六课装扮我们的教室教师组织学生开展装扮教室的活动，要求儿童发挥聪明才智。出主意、想办法，把教室装扮得漂漂亮亮，使集体的事大家丢愿意做，敢做、能做，促使他们在集体中进步、成长。第七课好书大家看1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流、分享、感受活动成果。2、 以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人

4、的劳动成果。3、感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。4、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和消息。第八课第一单元 我在集体中成长单元目标：3、 能看到自己在集体中的进步变化，愿意朝着新的目标不断进步。4、 喜欢集体生活，能认真完成集体交代的任务。感谢集体、老师对同学的帮助。5、 珍惜别人的劳动成果。为保护班级的环境做力所能及的事。6、 集体生活中，能与他人合作、交流、分享感受、想法和活动成果。第一课时教学内容：快乐的暑假生活教学目标：1、 识全新改版的思品与生活这本书。2、 通过讲述假期有趣的事情认识到自己长大一岁了。意识到自己是在集体中成长。从而激发他们满怀信心的迎接新的学期。

5、教学重点：讲述暑假的故事。难点：真正让孩子们意识到已是二年级的学生。教学准备：叫学生带假期出游的照片及自己的作品。教学过程：一、 观察教室布置，引入教师提问：同学们通过刚才的观察发现和过去有什么不同吗？鼓励学生上课大胆发言。教师点拨让孩子识到自己坐在二年级的教室 里。已长大一岁，自己在集体中成长。二、 教师或同学假扮小兔贝贝，念写给小同学的话。让孩子们知道我将在集体中。通过思品课的学习要了解一些什么大的内容及要求。 教师小结：这是一本有趣的教科书。它将通过活动、游戏、参观、讨论等形式。把自己培养成具有良好品德引为习惯。乐于探究、热爱生活的儿童。三、 通 过 前 面 教 师 的 小 结 引 孩

6、子 们 翻 书 P1 观察图上的孩子1、 孩子们，你们猜一猜图上的同学围坐在一起干什么？2、 我们也来像他们一样把自己假期里最有趣的事告诉大家，一齐分享，好吗？3、 教师配合投影仪展示学生出游的照片，及自己制作科技作品。以及自己在暑假里阅读的书籍等让他们自己上台演讲。4、 同桌互动交流、讲述。板书设计：1、 我升入了二年级。2、 我在集体中成长。3、 快乐的暑假生活。课后记：教学内容： 爱惜书本文具教学目标：认知：1、知道学习用品是学习必须用的。2、知道学习用品来之不易，知道应当爱惜学习用品。情感：1、产生对学习用品的珍爱之情。2、愿意爱惜学习用品。行为：1、爱惜学习用品，小心使用，尽力爱护。

7、2、对学习用品不故意损坏，不乱扔，不浪费。教学重点：培养学生爱惜学习用品的好习惯。难点：知道学习用品怎样来的。教具准备：投影仪、学习用品卡通头饰、小品表演话筒、音乐伴奏录音带等。教学过程：一、教师导入新课（一）猜一猜（ 引导学生猜谜语，逐个揭示谜底，并在屏幕上展示卡通画）1、一块千层糕饼，层层洒满芝麻，粒粒嘴里经过，能看不能吃下。 （书本）2、身子细又长，黑芯长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。 （铅笔）3、我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。（橡皮） 教师小结，表扬和鼓励猜得对的同学。（二）想一想1、书本、铅笔、橡皮等与我们的学习有什么关系？（学生议论）小结：它们是我

8、们学习的必需品，我们把这些称为学习用品。板书（显示）： 学习用品2、除了书本、铅笔、橡皮之外，我们在学习时还常用到哪些东西？它们有什么用处？学生回答，投影仪继续展示其它用品（尺子、练习本、书包）卡通画，师生简介 各种用品的用途。教师小结：学习用品是我们学习时经常要用到的东西，我们每一位同学学习时都需要学习用品的帮助。那么我们应怎样对待学习用品呢？（学生议论后教师继续小结）我们应该把学习用品看作是自己的好朋友，爱惜和保护它们。板书： 爱惜书本文具二、师生共同阅读课本：（一）议一议1、（出示题目）如果没有学习用品，我们能进行学习活动吗？师生共议，学生发言。2、小结：离开了学习用品，我们就不能进行学

9、习活动，更谈不上学好，所以说： 学习用品功劳大 帮助我们学文化（二）看一看1、启发过渡：既然学习用品对我们的学习帮助很大，那么，我们就应该爱惜和保护学习用品。我们应怎样爱惜和保护学习用品呢？2、引导看图，通过书本文具的自述，对学习用品的重要性，有更进一步的认识。（三）播放课件：“爱惜学习用品”，让学生知道学习用品的来历。（四）听一听1、学生小品表演：现场（几位学生头戴卡通头饰扮演各色学习用品，另一学生扮演记者手执话筒作现专访场采访）2、议论：图上的孩子是怎样爱惜语文书、练习本和花铅笔的？（引导学生具体回答，让学生明确怎样爱惜学习用品）3、小结：同学们要爱惜学习用品，给书本包皮，不在书本上乱画，

10、不乱撕作业纸，小心使用铅笔，用完了也不乱扔。三、运用观点,指导行动（一）讲一讲1、启发：有了学习用品，我们才能学习好。但是，大家知道我们的学习用品是怎样来的吗？ 2、例子介绍：教师结合运用课本插图，以“我们用的书来得真不容易”为例，给学生介绍书本的制作程序“编写”、“绘画”、“排版”、“印刷”、“装订”等。3、小结过渡：一本书来之不易，其它的学习用品同样来之不易。它们都是大人们经过辛勤劳动创造出来的。所以，我们不仅要感谢为我们制造学习用品的叔叔阿姨们，而且要从小养成爱惜学习用品的良好习惯。在这方面，鲁迅就是我们的好榜样。4、教师结合课本插图讲鲁迅从小爱书的故事介绍鲁迅爱护书的四种表现：看书前先

11、洗手，把手洗干净再拿书。为保护好书，给书包上书皮。发现书上有土，用布轻轻擦干净。看完书后，将书整整齐齐放进书箱。 、学生议论，畅谈收获。（二）说一说1、看谁能爱惜学习用品？（让学生各自打开书包，摆出学习用品，看看自己做得怎么样） 2、指导学生针对自己爱惜学习用品做得不够的地方，谈改进意见。（四）总结：通过本课的学习，大家都知道了学习用品是叔叔阿姨们辛辛苦苦劳动生产出来的， 学习用品是帮助我们学习知识的好朋友。爱惜它们，小心使用和保护它们，不损坏，不浪费，做一个爱惜学习用品的好孩子。课后记：教学内容：我的心愿教学目标：旨在鼓励儿童在新学期要在思想、学习、劳动、锻炼身体等方面争取及大的进步。学会更

12、多的东西。提高做事能力。教学重点：通过图示，表达新学期自己的心愿。难点：成长包的制作。教学准备：学生准备铅笔、纸、水彩笔。教学过程：一、 提出问题启发学生思考、讨论：新学期开始了，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？请学生感受并交流自己的心愿。二、 作业：把自己的心愿写在第 5 页方格内。三、 每人画一个苹果，把自己的心愿画或写在上面。并在小组里交流。四、 每组组长画一棵树，取名“心愿树”请同学把自己的苹果挂在树上。然后把这棵树交到班主任处。经常鼓励同学看看自己美丽的心愿。教师小结：新学期、新开始。每个同学的心里都有一些希望。但要实现这些美好心愿，我们一定要付出一定的努力。五、我们在新学期里

13、怎样做才能实现自己的美好的心愿？分四人一组讨论、记录、以及互相提醒。六、课外活动：“成长包”伴我进步回到家中，在父母的帮助下制作一个成长包。以后，把自己写的字、画的画，得的小红花、成绩册、奖状等进步成果，放进包中。一学年后，看看自己成长的脚步。七、课后记：教学内容：我们班里的故事多教学目标：1、 体会班级体的温暖，老师的关心、同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。2、提高交往能力，提高分析问题、解决问题和表达自己的看法的能力教学难点：清楚流利讲述自己的故事。重点：提倡同学之间的相互帮助与友爱。教学准备：网上课件。教学过程：一、用课件的形式引入今天探究的内容。启发学生思考，大胆发言。二、参照本课

14、教材的画面，结合平日班集体的生活。思考、回忆；师生之间，同学之间互相关心互相帮助，分享快乐的故事。1、 当我有了进步或取的成绩的时候 2、 当我遇到困难的时候3、 当我和伙伴有了矛盾的时候4、 当我们班获得奖状的时候5、 三、召开“我们班的故事多又好”故事会，教师以班级体一员的身份参与活动，带头讲同学关心、帮助自己的事。还可以和学生一起表演故事的有趣情节，学生自由的上台讲故事。也可以邀请帮助过自己的同学合演。再现故事的真实情景，每当一个故事讲完，教师应适时启发学生体会、感受故事里蕴涵的友谊与深情。集体的智慧与力量。使学生感受故事会并没有结束。每个同学在集体中成长也将继续下去三、课后记教学内容：

15、我的感谢卡教学目标：1、 培养学生的口头表达能力及动手制作能力。2、 启示学生联想起老师、同学曾经给予自己的帮助及自己的心情。3、 鼓励学生通过多种形式的交流。发挥独创能力精神。制作多种形式的感谢卡。教学准备：网上课件教学重点：让学生明白，别人给予你的帮助。你要懂得感谢。难点：感谢卡的制作。教学过程：一、 请同学念小兔贝贝的话引人课题。二、 启发学生回忆并想起同学热心帮助自己的情景。以及那时自己是什么样的心情。这件事对自己的进步帮助有多大。三、 感谢伙伴小组或全班同学围坐在一起，讲一讲值得感谢同学的事情，说说同学帮助自己的心情。并表达对这个同学的感谢心情。四、 设计感谢卡1、 设计自己的感谢卡：谁帮助过自己？什么事情？用什么画面表现出来？写一句什么话表达自己的感谢之情？2、 个人制作感谢卡，同桌交流。然后，把他送给自己感谢之人。五、 互助树画一棵只要光秃秃树支的大树，准备一些绿叶。让学生谈谈同学中乐于助人的好事，说出一件事在一片绿叶上写上这个同学的名字贴在互助树上，并说出助人时的心情。1、 我们为什么要帮助同学？谁做的好？2、 接受了老师或同学的帮助，自己是什么样的心情？会怎么做？六、