《现代教育技术》复习思考题答案

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1、（0263） 现代教育技术复习思考题答案1如何打开几何画板？答案：双击几何画板图标。2用什么工具来画一个三角形？答案：使用线段工具（也可以与点工具同时使用） 。3如何迅速在屏幕上选取所有的点？答案：选择点工具，然后从编辑菜单上选取所有点命令。4假如屏幕上所有的点都已经被选取了，你怎样释放一个点而其余的点仍被选中？答案：按下 Shift 键，同时单击要释放的点。5怎样改变三角形的形状？答案：用选择箭号工具拖动一个顶点或一条边。6怎样从当前画板中清除所有的对象？答案：按下 Shift 键，同时从编辑菜单上选取复原所有命令。7如果已选择了一个点，将如何在选择该点的同时生成另一个点？答案：按下 Shi

2、ft 键，同时使用点工具在画板里作出一个新的点。8保持点工具为活动工具的同时，怎么选择一条线段？答案：按下 Ctrl 键，暂时使用选取箭号工具。9在不使用线段工具的情况下，怎样生成一条线段？答案：先选中两点，再用构造菜单中的线段命令或快捷方式 Ctrl+L 完成。10用什么方法能在一条线段上画出它的中点？答案：选择构造菜单中的中点命令或 Ctrl+M。11你显示、移动和改变对象符号时，用了哪些工具或命令？答案：使用文本工具。单击一个对象，显示或隐藏它的符号。按下鼠标并拖动符号即可移动它。双击符号可进行编辑。12注释和符号有什么区别？（特别是，它们在哪些地方是可显示的，在哪些地方是可移动的？）答

3、案：符号随对象的建立而自动生成，而注释必须人工生成，当符号被显示时，它只能显示在对象的附近。而注释可在画板的任何位置生成且可以任意移动。13用何种工具能生成一个注释？答案：拖动文本工具，可以在画板中生成注释。14不用文本工具，怎样修改符号？答案：选取对象，并应用显示菜单中的文本格式子菜单（字型或字体命令） 。15怎样得到线段的长度？答案：选取线段，再从测算菜单中选择长度命令。16当改变一条线段时，怎样显示其长度变化的结果？答案：拖动任何一个端点，且当改变长度时，显示的长度值也相应改变。17怎样测算点到直线的距离？答案：应用测算菜单中的距离命令。18怎样得到两个距离测算值的比？答案：选取已测算的

4、距离值，从测算菜单中选择计算命令，或双击被选取的两测算值。从对话框的弹出菜单中选择一个测算值，单击“/”键表示除法，再选择另一个测算值，单击确定按钮，则两个距离测算值的比出现。19采用哪些步骤来生成一个多边形的内部？答案：依次选取多边形的各顶点，从构造菜单中选择多边形的内部命令。20怎样求得一个多边形的面积？答案：选择多边形的内部，然后从测算菜单中选择面积命令。21怎样测算一个三角形的三个角的度数？答案：选择三个点来决定一个角（作为顶点的字母放中间） ，然后选择测算菜单中的角度命令。22怎样得到圆周上两点之间弧的长度？答案：选择圆心，在圆上作另外两点，再在构造菜单中选择圆上的弧命令，然后从测算

5、菜单中选择弧长命令。23怎样测算圆的周长？答案：在测算菜单中使用圆周长命令。24怎样得到扇形的面积？答案：构造一段与所需扇形相对应的弧。选取这段弧并在测算菜单中使用面积命令。25已知圆周长，怎样用计算器求得圆的半径？答案：选取圆周长的值，然后计算被 2Pi 除的结果。26在哪里可以找到制表命令？答案：在测算菜单中。27制表前先要选定什么？答案：制表前先要选择一个或多个测算值。28为表格增加内容有哪三个方法？答案：通过选定表格和从测算菜单中选择加项命令来给表格添加项。按 Ctrl+E 是键盘用法。或者只用鼠标双击表格即可。29如何在画板中显示一个隐去的对象？答案：先生成一个按钮，即可控制一个对象

6、的隐现。30通过单击什么地方可以关闭一个已被打开的画板窗口或脚本窗口？答案：窗口左上角的控制菜单框。31如何改变一个被打开的画板窗口或脚本窗口的大小？答案：拖动窗口的边界。32假定脚本窗口未打开，你使用什么命令或按键去脚本作图过程？答案：从文件菜单中选择新脚本命令，单击录制按钮，即可脚本作图过程。当完成作图时，可以单击停止按钮。33一旦做了一次脚本，单击什么按钮来播放它？答案：单步、播放、快进按钮都可以播放脚本程序。34怎样标识一个作为旋转中心的点？如何标识一条作为反射镜面的线段？答案：选取点，然后从变换菜单中选择标识中心命令。选取线段，然后从变换菜单中选择标识镜面命令。35使用缩放工具缩放一

7、个对象以前，需要做些什么？答案：标识一个点作为缩放的中心。36除了使用缩放工具外，还有什么办法可以改变对象的大小？答案：使用变换菜单中的缩放命令。37指出两种做两条线段交点的方法？答案：同时选取两条线段然后从构造菜单上选择交点命令，你也可以用选择箭号工具单击相交处。38怎样移动两条线段的交点？答案：必须移动相交的两条线段，交点才能随之移动。39怎样选择一个被选对象的父母？答案：从编辑菜单中选取选择父母命令。40怎样平分一个角？答案：先选取一个端点，然后是顶点，最后是角的另一个端点，从构造菜单中选择角平分线命令来做角平分线。41怎样作三条线段的交点？答案：两两选取两条相交的线段，然后再从构造菜单

8、中选取交点命令。42使用什么命令可以隐藏对象？又如何使之再次显现？答案：用显示菜单中的隐藏命令，选用显示命令。43假如你开始的图形是一个三角形，然后又作了一个复杂的图形，怎么回到起始的三角形？答案：重复使用编辑菜单中的复原命令（或按 Ctrl+Z） ，直至回到起点。44如何得到一个点的坐标和一条直线的方程？答案：为了测算一个点的坐标，先选取该点并从测算菜单中选择坐标命令，为了获得直线方程，选中该直线后从测算菜单中选方程命令。 （若你想要极坐标形式，先要选用图面菜单下的网格形式命令） 。45在计算中如何使用一个点的 x 轴坐标值？答案：在计算中若是用一个点的 x 轴坐标，可以先选取该点坐标的测算

9、值并从测算菜单中选择计算命令。然后用数值弹出菜单就可以得到一个点的 x 轴坐标和 y 轴坐标。46给出已计算好的点的坐标，如何再坐标系中画出此点？答案：由计算好的坐标画点，先要选取 x 轴（或 r）坐标，然后是 y 轴（或 ）坐标，并从图面菜单中选择“画点-根据 (x,y)”命令。47三角形重心的位置同坐标系的原点和单位有关吗？答案：尽管 x 轴和 y 轴坐标值随着坐标系的原点和单位的变化而变化，但所绘点的位置不变。由于重心被定义为中线的交点，故它的位置与坐标系的选择无关。48若你已完成了一个图形，生成其脚本的最简单的方法是什么？答案：选取图形中的对象，然后从窗口菜单中选择生成脚本命令。49怎

10、样装入脚本工具？答案：使用显示菜单中的设置参数命令，得到高级参数选择对话框。在这里你可以清除或设定脚本工具目录。50怎样增加新的脚本工具？答案：把你想作为工具的脚本移至脚本工具目录中。51在脚本中单击循环前，你需要选取什么？答案：需要在画板中选取与脚本的前提条件相匹配的对象。52单击循环按钮有何作用？答案：可以录制循环作图步骤，还可以播放该步骤以画出图形。53当你用循环播放脚本时，几何画板要求你确定什么？答案：当你使用循环脚本时，几何画板要求确定所需要的循环深度。54如何标识一个旋转角？答案：选取三个点，角的顶点在中间，并从变换菜单中选择标识角命令。55如何标识缩放比？答案：选取两条线段并从变

11、换菜单中选择标识比命令。若先选取短线段后选长线段，则表明定义了一个使图形缩小的比，反之则表明定义了一个放大图形的比。56为旋转或缩放一个图形，你还需要标识什么？答案：旋转和缩放图形需要一个中心点。57为定义一个变换过程你需要选取什么？答案：选取一个图形及经一系列变换后的图形。58怎样用键盘运行：“变换过程”？答案：按下 Ctrl+l 键即可。59点沿一定的路径运动前，需要选取什么？答案：选取点和路径。60什么样的图形可以作为路径？答案：圆、直线型对象、弧和多边形。61如何设置一个动画按钮？答案：选取要运动的点和点运动的路径。从编辑菜单的按钮子菜单中选择动画命令。62怎样得到运动图形留下的轨迹？

12、答案：选取图形并从显示菜单中选择追踪命令。然后移动该图形。63如何跳过匹配路径对话框？答案：顺序选取点和路径（第一条路径上的点，第一条路径；第二条路径上的点，第二条路径等等） ，按住 shift 键的同时从显示菜单中选择动画命令。64如何用测算值绘制一个点？答案：为了用测算值绘点，首先要选择作为 x 坐标的测算值，然后用 Shift 键选择作为 y 坐标的测算值。再在图面菜单中选择画点-根据(x,y) 命令。65当用测算值画点时，与测算值的单位有关系吗？答案：测算值的单位对画图无影响。66为构造轨迹，你必须做些什么？答案：为构造轨迹，首先要选择要构建轨迹的对象，然后选择驱动轨迹的点，此点必须被

13、限制在一条路径上，最后从构造菜单中选择轨迹命令。67几何画板怎样体现了数学教育的建构观？答案：知识不是被动接受的，而是认识主体积极建构的，这是建构主义的核心。虽然学生学习的数学知识都是前人已经建造好了的，但对于学生来说，仍是全新的、未知的，需要每个人再现类似的过程来形成。建构主义把“情景、协作、会话、意义建构”作为四大属性，而“几何画板”提供的实验环境，是符合建构主义理想的学习媒体。68谈谈你关于计算机辅助中学数学教学的几点思考？答案：（1）使“计算机辅助中学数学教学”的实践成为理论指导下的实践（2）懂得教学规律，熟悉教学过程是最搞的计算机辅助数学教学的一个重要条件（3）找准计算机辅助数学教学

14、的切入点，明确“辅”在何初。 （4）辅助的地位不变。 （5）选好平台，实现数学教师自己制作课件。 （6）课件制作要注意经济、实用、简单、明了，不必追求华丽。 （7）计算机辅助数学教学应该是日常教学的一部分，不光为了评比。 （8）加强实践，开展交流，积累资料，认真总结。 （9）建议师范院校开设“几何画板”必修课。 （10）让学生掌握几何画板。69用几何画板的文本编辑 工具编辑的文本能不能改变它的颜色？答案：不能，若需要有颜色的文本可以先用其他文本编辑程序编辑后，复制到剪贴板上，进入几何画板再粘贴过来。70怎样作出两条不相交的线段的“交点”？答案：用选择工具同时选择两条线段，并选择作图 菜单中的

15、交点，单击“是” 。71怎样产生点 C 在圆 A 上的“动画”？答案：同时选点 C 与圆 A，选择显示 中的动画 。72怎样连接两个点？答案：用工具箱中的 画线段 。73用两个长度度量值标记直角坐标向量控制平移对象时，度量值有什么要求？答案：度量值必须带长度单位，选择顺序要有先后。74 “数学格式”的文本编辑命令中字母是否分大小写？答案：分大小写。75在“代数方法”的作图过程中，可以用选择三点 B、A、E 的方法度量出BAE 的角度吗？答案：不可以，这样只能作出曲线在第一、第三象限的部分。76在“主从型多重运动”要注意什么？答案：在“主从型多重运动”要注意，需要设置被动控制的是“从动点”中的运

16、动对象，而主动点不需要。77几何画板中“记录”的功能是什么？答案：它能把用户认为必要的作图步骤“记录”下来，形成一个文件。使用时，只要满足作图的前提条件就可以自动播放，产生当初作图的效果。78在“几何画板”中插入声音时，能连续插入几个声音吗？答案：不能连续插入几个声音，产生第一个声音后，必须退出“几何画板”然后再进入几何画板，打开文件，插入第二个声音。79在几何画板中能不能直接找出直线与圆锥曲线的交点？用什么方法可以找出直线与圆锥曲线的交点？答案：在几何画板中不能直接找出直线与圆锥曲线的交点 ，用代数方法可以 找出直线与圆锥曲线的交点。80简述“Stairs.gss 点透视的楼梯”文件的用法？答案：在新绘图上，绘出不共线三点，运行记录文件后得到网，注意拖动三点。81简述“Quadart.gsp”文件的功能？答案：用来观察二次函数随着系数 a、b 和