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1、常坪学校了量化管理试行办法为了全面推进素质教育，全面提高我校教育教学质量，强化学校内部管理，切实转变教育观念及工作作风，调动教师工作积极性，全面实施量化管理，特制定以下细则。一、政治思想（10 分）三类等级：A(10 分) B（8 分） C（6 分）评价项目：1.拥护党的方针政策，遵纪守法，忠诚党的教育事业。2.热爱本职工作，能一身作则，为人师表。3、坚持写政治师德学习笔记和心得体会。4、爱校如家，爱生如子。说明：1、以教师职业道德规范及八条禁令 十个不准 ，为基本要求。2、以学校党支部为核心，提供记录档案，校委会成员评定，直接领导审核，评定教师所处等级。二、民主测评（10 分）每学期末，全体
2、教师参与对每位教师工作作全面打分评定，直接领导审核，评定教师工作成绩。三、工作量（30 分）教学人员（一）初中部满负荷工作量为周课时 12 节，得 18 分，兼职工作：班主任得 7 分，学学校中层领导（副校长、教导副主任、后勤主任）得 10 分，教研组长团支书校务委员各得 3 分，干事得 7 分，校级领导得 22 分。说明：1、工作量得分为以上各项累计所得分。2、按实际课时计分，在满负荷工作量的基础上，每一节课加 1.5 分，每少一节扣 1.5 分。（二）小学部工作量包括教师代课、兼职、班主任工作、语文、数学、英语、每节 1 分，品德、科学、音乐、美术、体育每节 1 分。说明：1、劳动课包括在
3、班主任工作内。2、工作量得分为以上各项累计所得分。后勤人员：大灶分管人员：主管 5 分，出纳、会计、库管、采购各 3分。岗位工作：门卫、收发、水电、环保、司钟等个 2 分。兼职工作：图书、阅览、仪器、广播、会计、出纳各 3 分，保管 5 分，四室管理人员各 3 分。四 、教学人员教学常规（岗位职责 35 分）（一）备课（教案 5 分）A（5 分） B（4 分） C（3 分）评价项目：（1）依据教学大纲，掌握情况。 （2）教材熟练程度。 （3）教学计划的执行情况。 （4）教材内容具体化、明确化的程度。 （5）教学方式、方法的选择。 （6）教案的规范程度及创新。 （7）教案的审批次数。（二）授课（
4、领导测评 10 分）A(10 分) B(8 分) C(6)评价项目：目的要求(1.5 分) ：（ 1）依据教学大纲，学生实际情况确定教学目的。 （2）从实际出发，教学要求恰当。 （3）师生双边活动围绕着目的和要求进行。组织教学（1.5 分）：（1）密度恰当，深浅相当。（2）突出重难点，抓住关键。 （3）布局合理，层次清晰。（4）内容处理科学。双基教学（2 分）：（1）学生能掌握规律，形成概念。（2）训练技能。 （3）学会、学懂，能理解运用基础知识。 （4）复习巩固，形成知识结构。 （5）课堂组织管理能力。教学方法（3 分）：（1）重视启发，积极思维。 （2）运用普通话教学，语言准确，清晰，严谨
5、、板书条理得当，操作规范。 （3）教师为主导，学生为主体，激发学生思维。 （4）精讲精练，叫法灵活。 （5）直观教学，实验教学，电化教学手段运用适时、恰当。能力培养（2 分）：（1）对学生学习能力的培养。（2）对学生智力，非智因素的培养。（三）作业批改（10 分）A（10 分）B（8 分）C（6 分 0评价项目：（一）批改数量：物理：八年级 40 次，九年级 40 次（20 次）英语：七年级 45 次，八年级 45，九年级 45 次（20 次）化学：九年级 45 次（20 次）历史、地理、生物：七八九年级各 15 次。数学：各级均 60 次以上。政治：七八九年级各 15 次。作文：8 次周记：
6、14 次美术：15 次社会：15 次自然、品德：15 次。1、 批改质量（划出对错，有提示指导，有批语评价，有更正）2、 各类习题的选择质量3、 学生作业质量4、 作业布置量（四）课外辅导（5 分）A(5 分)B（4 分）C （3 分）评价项目：（1）指导学生课外作业。 （2）解答学生疑难问题。 （3）给缺课和基础差的学生补课。 （4）指导学生的学习方法。（五）考试（统考、会考）初中部（1） 初中各年级在地、县、学区、校组织的统考中，单科及格率在相应的地、县、学区、校平均线以上者，每高出一个百分点，该科任教师家 0.5 分，低于一个百分点扣0.5 分。（2） 九年级毕业会考中执行第一条外，六合
7、率达到或超过县平均线者，所有科任教师各得 5 分。低于县平均线，按第一条执行。小学部（3） （1）各年级在地、县、学区、校组织的统考中，单科及格率在相应的地、县、学区、校平均线以上者，每高出一个百分点，该科任教师家 0.5 分，低于一个百分点扣 0.5 分。（4） （2）本校考试按本学期期中、期末 评定，以李小、祁咀、崔河、常坪四站平均线为基准，每高出一个百分点，该科任教师家 0.5 分，低于一个百分点扣 0.5 分，其余学科及格率力求达 80%以上。（六）学生评教（5 分）A(5 分 B（4 分） C（3 分）评价项目：（1）热爱工作，认真负责。(2)以身作则。为人师表。 （3）准备充分，按
8、时上课。 （4）严格要求，组织能力强。 （5）讲课生动，教法灵活。 （6）知识广博，深入浅出。 （耐心辅导，认真答疑。 （8）认真完成作业。 （9）理解情况，善做工作。 （10）享有威望，深受欢迎。说明：没学期期中期末由学生对科任教师教学工作做出全面的打分评定，教导处审核，评定教师教学工作。五、教研教改（20 分）A(20 分) B（15 分） C（10 分）评价项目(1)积极主动的参与教学研究。 （2）重视业务自修，有自修计划和行动。 （3）在教学上有改进和创新意识，能适时转变教学观念。 （4）总结经验，撰写论文。说明：（1）以教研组为单位，以教导处的档案为评定的基本依据，担任公开教学（示范
9、课、观摩课、公开课）依次按县、学区、校、组分别加 4 分、3 分、2 分、1 分。（2）教师论文的发表以证书，文章发表的刊物为准（指本年度内发表） ，教导处统计为依据，确定具体等级评定。（3）教师有论文发表，在国家、省、地、县、学区有关刊物发表教学论文加 0.5 分 0.4 分、0.3 分、0.2 分、0.1 分。（4）在岗位完成业务进修，计划或函授，提高学历者，加0.5 分。六、后勤人员岗位职责（60 分）评价项目：（1）坚持坐班制。 （2）作风上勤勤恳恳，吃苦耐劳，任劳任怨。 （3）工作上，扎扎实实，富有创新精神，处理问题妥善、果断。 （4）业务上，一丝不苟，掌握实际业务能力，提高文化水平
10、。 （5）后勤人员必须认真履行岗位职责，保质保量完成学校安排的各项任务，对自己负责的工作不能推脱和拖延。说明：以总务处提供的材料为依据，教导处负责统计，总务主任同意，校长审批，上教务会确定等级评定。七、加分项1、在普法教育中作出突出成绩的个人或班主任加 0.5 分。2.班级值周总分中小学前二名的班主任分别加 0.5、0.3 分。3、教研公开课校、组内的加分 0.3 分。4、统考、中考超过县平均线加分依据（五）执行。5、班级获县、乡、校集体奖班主任加 0.5 分、0.2 分、0.1分。6、教师个人获国家、省、县、地、学区先进个人奖分别加0.5 分 0.4 分、0.3 分、0.2 分、0.1 分.
11、7、学期内教师出全勤者加 0.5 分。8、在片区教研中，讲课或教案获得一二三等奖分别加0.5、0.3、0.2 分。八、减分项1、没有完成有关工作计划者一次扣 0.5 分。2、班级值周评比总分在后两名者分别扣 0.5、0.3 分。3、班级有重大事故，或学生随意流动者扣 0.5 分。4、集体活动组织不力，造成不良影响者扣 0.3 分5、班级财产管理混乱，造成重大损失者扣 0.3 分6、对兼职不负责，造成不良影响者扣 0.5 分7、监考、阅卷、评分、考核中作弊者扣 0.5 分8、财务后勤人员不坚持原则，造成资金浪费或财产损失者扣 0.5 分9、学校领导及各室人员对职权内分管工作不明确，责任性不强，不能按时完成任务者扣 0.5 分。九、考核办法：1、以校委会、各处室、各教研组分别为单位进行考核。2、成立考核领导小组，每学期始考核结果张贴考核表，逐一上表，公示，做到公开公正透明，学期末，汇总评比。并上报学区。3、考核成绩与津贴挂钩。4、计算方法：个人考核得分=政治思想分+民主测评+工作量得分+基本相（作业、教案）+加分项-减分项。
