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1、日本 教案教师： 学校： 班级：六班 日期：2013.10.22课 题 2.1 一衣带水的邻邦日本教学目标1.知识与技能（1 ） 根据地图，能够说出日本的位置与领土组成，并能在地图上指出日本的位置。（2 ） 根据地图和资料，说出日本的地形特点及其多火山、地震的原因。（3 ） 理解日本的海洋性季风气候特征。2.过程与方法（1 ） 运用地图和资料，了解自然地理特征，学会读图、析图的能力。（2 ） 运用板快构造学说，解释日本多火山、地震的原因。3.情感态度与价值观（1）通过自主学习和交流的空间，学会独立思考问题、解决问题的能力，。（2）通过我国地震与日本的对比学习，树立自我保护意识。教学重点 日本位
2、置、领土组成教学难点 气候类型及形成原因教学方法 讲谈法、讲解法、地图法等教学媒体 PowerPoint 2003,flash，media player教学过程时间分配教学方法教学内容 师生活动 设计意图1-3分钟发现法设疑引入新课在开始上课之前，老师先问问同学们，你们都去过哪些城市旅游呢？有没有哪个同学到过国外呢？那么今天呢，老师将带领同学们一起出国看看，我们要去哪个国家呢？先来看几张这个国家的照片，有没有哪个同学猜到是哪个国家啊？接下来我们再来看几张图片，相信同学们都能猜出来了，那么今天呢，老师要带同学们去的国家就是我国一衣带水的邻邦-日本。循循引入，激发学生的好奇心。4-5分钟讲授法实习
3、作业法日本的地理位置要去日本旅游，我们要先了解一下日本的地理位置，首先我们来看一下日本在地图上的位置，从图中我们可以看出，日本位于亚洲的东部，太平洋的西岸，是一个群岛国家。再来看一下日本所在的纬度，大家打开地图册，翻到第 7 页，找找看，日本最北部的纬度大约是多少度？那么最南部的纬度呢？从图中我们可以看出日本最北部的纬度大约是 45 度，最南部的纬度，大概是 25 度左右。知道了日本的所在纬度，我们再来看看日本的海陆位置。同学们仔细观察 PPT上的地图，然后我们一起来完成地图右边的填空。让学生自主学习，学会读图，填图的能力。6-8分钟讲授法演示法日本的领土组成接下来呢，我们一起来学习日本的领土
4、组成。日本是一个由几千个岛屿组成的岛国，在众多的岛屿中，有 4 个大岛。那么是哪 4 个大岛呢？请同学们翻开书本到 34 面，看日本图，找找日本的四个大岛的以及周围的海和洋，接下来我会请 3 位同学来回答这四个大岛的名称及周围的海和洋。本州岛是面积最大的岛屿。这四个大岛面积的总和占了全国总面积的 96%，那么这四个大岛以及周围的小岛就组成了日本群岛，。除了日本群岛以外呢，还有琉球群岛，琉球群岛中面积最大的是冲绳岛。我们之前讲到日本是我国一衣带水的邻邦，那么为什么这么说呢？请同学们把书本翻到 33 页，看上面的这幅亚洲政治地图，找到北京和东京的所在位置，然后用尺子量一下北京到东京的图上距离。大概
5、是 2 厘米左右，这幅地图的比例尺是1：100000000，请同学们换算出实地距离，大概是2000 千米。假设我们乘坐时速为 800 千米的飞机从北京飞往东京，那么需要多长时间才能到达？大概 2.5个小时，由此我们可以看出日本离我国的距离比较近，而且日本与我国隔海相望，所以习惯上称日本与我国是一衣带水的邻邦。让学生知道四个大岛的分布，回顾比例尺的知识，让学生自己算出时间，进而加深记忆。6-8分钟讲授法日本的气候那么知道了日本的地理位置、领土组成以及路线后，我们是不是就可以出发去日本旅游了呢？还不可以，我们还得先了解一下当地的气候类型。那么接下来呢，我们就一起来学习日本的气候。日本和我国一样，夏
6、季盛行从海洋吹来的东南凤，冬季盛行从大陆吹来的西北风，因此日本的气候也属于季风气候。从这张日本气候图中我们可以看出，日本北部属于温带季风气候，南部属于亚热带季风气候。夏季由于受来自海洋的夏季风的影响，亚热带季风区和温带季风区都是高温多雨，冬季呢，由于受来自大陆的冬季风的影响 ，因此亚热带季风区低温少雨，而温带季风区是寒冷干燥。接着同学们比较一下 1 月和 7 月北京东京的均温以及降水量，回答下面 3 个问题。由此可以总结出日本的气候具有冬温夏凉，降水较多的特点。气候以讲授为主，让学生更好地接受新知识。通过比较北京和东京，让学生自主总结出日本海洋性气候的特点，加深印象。从地图上我们知道日本和东京
7、的纬度差不多，那么年较差为什么差这么多呢？因为日本是个岛国，气候受海洋影响大，因此日本的气候具有海洋性特征即冬暖夏凉，降水较多。3-5分钟 讲授法日本的地形我们再来看看日本的地形是怎么样的呢？这是日本的地图，我们沿着北纬 36 度切下，可以得到地形剖面图，请同学们观察一下这张图，说说日本的地形有什么特点。首先我们可以发现日本最高的山是什么山啊？那么日本什么地形比较多啊？山地丘陵多，平原少，而且仅分布在沿海地带。接着呢，我们一起来完成这几个填空，山地丘陵多，平原少，最高的山是富士山，那么这里就是富士山，我们可以看一下富士山的风景图，非常的美丽。日本人非常崇敬富士山，认为一生中至少应该登上富士山一
8、次，那我们要去日本旅游啊，一定要去看这座富士山。坡面图更直观地让学生了解日本的地形，展示富士山的照片激发学生的兴趣。6-8分钟讲授法日本的火山和地震日本不仅多山，而且多火山，日本目前共有 200多座火山，其中活火山 80 多座，富士山就是其中一座著名的活火山。日本不仅多火山，还多地震。接着我们就来观看 2011 年发生在日本宫城县的 9.0 级大地震的视频。日本是个“地震国” ，有感地震平均每年达 1000 多次，一天平均 45 次。大的破坏性地震平均 23 年也会发生一次。那么日本为什么会有那么多地震呢？从这张板块分布图中，我们可以看出日本位于哪两个板块的交界处？我们都知道，板块的内部稳定，
9、板块交界处地壳比较活跃，因此地震频发。那么我们既然要去日本旅游，就要掌握防震知识，同学们都知道哪些防震知识呢？老师给大家总结地震的逃生技巧，大家一起来读一下，预备起！“遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。 ”通过观看视频让学生更贴近地感受地震，为后面地震的逃生技巧做铺垫，让学生引起重视。2-4分钟 讲授法结课最后呢，我们一起来回顾一下今天学习的内容，首先是日本的地理位置，及领土组成，接着呢，我们学习了日本的气候，日本是受海洋影响的季风性气候。最后，我们学习了日本的火山和地震，那么今天呢，我们主要学习的是日本的自然地理概况，那么我们要去日本旅游的话，光知道这些够了吗？我们还需要了解总结归纳本节课的知识，以趣味性的图片引出下一节课日本的文化，例如日本的语言即日语，以及服装等等，那么下节课呢，我们就一起来学习日本的人文地理概况。下课！的内容，激发学生上下一节课的兴趣预案 一起完成填图。在图中填出日本周围的海洋填出日本主要的四个岛屿避免还未下课，而课程已经上完。板书日本1、领土构成九州岛 四国岛 本州岛 北海道岛2、受海洋影响的气候冬暖夏凉，降水较多3、多火山地震
