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1、昼锦八九年级教育教学工作总结昼锦八九年级本学期有 21 个教学班，学生 1200 余人，教师 60 余人。在学校领导的正确领导下，明确 “以教学管理为中心，全面促进教学质量提高”的工作目标。德育工作以“良好习惯塑造人、特色活动激励人、学校文化陶冶人”为三条德育主线，以主线贯穿于学期德育工作和教育活动的始末，激发学生主体意识，发挥学生主体作用。本学期认真落实学校领导布置的任务，高质量完成各部门工作，有力促进了教育教学工作的开展。现将八九年级主要工作总结如下：一、德育系列化教育（一） 、以良好的习惯塑造人十分重视学生行为习惯养成教育，开学第一周，我校即组织学生学习中学德育大纲 、 中学生日常行为规
2、范和中学生守则 、 中小学生礼仪常规等法规文件。并以学生手册为行为习惯培养教材，着眼初中生的日常行为，紧抓学生行为规范训练，开展文明班级、文明寝室、文明学生评比来强化德育管理，以使广大初中生在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为初中生健康人格的培育奠定基础。首先，净化、绿化、美化了校园环境，使学校每个角落都成为教育的窗口和育人阵地。同时定期排查校园周围的网吧等，引导全校学生告别“网吧” ，养成良好的校外行为习惯。从而帮助学生拥有健康的日常生活和生活情趣，培养学生自我约束和自我教育能力。在具体管理中，将卫生、纪律、礼仪教育与学习习惯培养作为重点，进行强化教育。制
3、订了相关的卫生、纪律和礼仪规范要求。如在卫生方面，强调地面无痰迹、室内外无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印。讲究环境卫生，看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱。在纪律教育上，突出抓了自习课纪律、就餐纪律、集会纪律，明确了纪律要求和管理责任人，加强了管理。在礼仪方面，注重对学生文明习惯的培养，如同学间团结友爱。不打架不骂人；推广礼貌用语与普通话， “对不起” 、 “您好” 、 “谢谢”等是师生、同学之间交流的常见词汇。此外，上下楼梯“轻声、慢步、右行” ，不带危险品入校，养成安全好习惯；少带或不带零花钱，抓好勤俭节约教育，养成节俭好习惯，我们积极响应创建节约型学校的号召，要求同学们从每天的
4、就餐、用水、用电做起，发扬中华民族勤俭节约的光荣传统。不仅提出了具体的要求，还进行检查和评比，督促大家养成节约的好习惯；住宿“熄灯即无声” ，养成睡眠好习惯；“进班即安静” ，无声自习、独立学习，坚持预习和自习，养成学习好习惯等等，有力保证了学生们在校有序、高效、愉快的学习和生活。本学期教育局体卫站组织的体检工作，是我校学生良好精神风貌的展示平台，这主要得益于校领导的高度重视和平时重视学生行为习惯的养成教育。每年的体检准备期间，校领导都多次组织召开会议，学习有关文件，吃透文件精神，研究部署。由教导处负责制定切实可行的体检要求和安排，相关人员人手一份。各年级组织班主任认真学习体检要求和安排，认清
5、体检的重要性。班主任组织学生认真学习，讲清检查项目、分布、程序、检查要求、纪律要求。检查人员检查认真、严格。整个体检过程，学生乘车文明，体检安静、有序、文明、卫生，受到了体卫站全体人员的高度赞扬，是体检活动一道靓丽的风景线，学校获得优秀组织奖。（二） 、以特色活动激励人我校积极有序地组织本学期制定的德育活动，在校内举行秋季达标运动会，十月份举行一次文化艺术节，并根据不同年级学生的特点，进行系统科学的特色活动设计，做到活动系列化，形式多样化。1、二年级走好成长转折点在初二注重对学生的法制教育、砺志教育，以“模拟法庭”为载体，培养学生对集体对社会负责任，对现实对未来，对周围的生活空间负责任的意识品
6、质，进一步增强他们的学习责任感，以顽强的意志克服学习中的困难。2、三年级树好人生价值观在初三年级加强职业理想教育，上期开展“让理想之帆远航”的系列教育活动，使学生树立正确的人生观、价值观，进而确立自己的奋斗目标，产生对未来的向往和追求，并激励学生为了达到这个目标而以坚强的毅力、顽强的斗志、勇于拼搏的精神去奋斗。（三） 、以优秀的学校文化陶冶人注重拓宽与挖掘本校的文化资源：宏扬百年老校的优良传统，编制系列校训，如要求学生“自主、自律、合作、探究” ，成为“负责任、有教养、聪明、勤奋的昼锦学生” 。穿戴校服，制定校规校纪，拟定口号誓词等。学校文化是一种无形的精神力量，它潜移默化地熏陶、感染着学校的
7、每一位师生，对塑造思想、陶冶心灵、发展个性、促进师生的健康成长和全面发展具有不可替代的作用，激发了师生对学校的认同感，形成向心力和凝聚力，使其始终保持高昂的情绪和奋进精神。积极探索走自我管理、自主教育、创新教育，诚信教育之路，坚持对学生一视同仁，不歧视成绩差的学生，无体罚和变相体罚学生现象，不停违纪学生的课；重视特长生的培养，在指导与训练方面有计划、有保障、有成效。在长期的教育实践中，学生养成了良好的文明习惯，综合素养不断提高。学生辍学率为零，犯罪率为零，尊师爱校，生动活泼，热爱集体，爱护公物，着装整洁大方，学生中无抽烟、赌博、喝酒、考试作弊、打架斗殴等不良现象，方方面面都体现了昼锦学生良好的
8、精神风貌。二、加强管理队伍建设1、班主任队伍建设1） 、建立班主任培训制度。每月组织一次班主任及青年教师培训，及时总结近阶段工作中的成败得失，从而有针对性地采取补救措施。2） 、召开班主任专题报告会，请我校优秀班主任和外出参加班主任培训的班主任讲如何成为一个优秀班主任和外出培训心得，受到老师一致好评。3） 、进一步完善班会制度。提高班会质量，强化班会考核。认真检查班主任组织班会情况，努力提高班主任德育工作的能力和水平。4） 、进一步改革完善班主任考核方案和档案。在去年年终考核的基础上进一步细化考核方案，不断强化班主任的责任意识，充分挖掘班主任的潜能，调动班主任的工作积极性和创造性。充分发挥考核
9、的导向和激励作用。2、学生干部队伍建设搞好学生干部培训、建立健全学生会工作制度。提高学生干部的的思想素质和工作方法。充分发挥其自我教育和管理的重要作用，使之能有效地配合班主任搞好其工作。三、高度重视学生安全工作高度重视安全工作，开学初都要专门安排安全周活动，进行安全系列教育，要求班主任提醒学生注意交通、饮食、运动等方面存在的问题，并对学校及校外食堂、网吧进行大检查，针对排查出的问题进行批评和教育，保证同学们有良好的学习环境和秩序。加强对班主任的培训，安全工作坚持做到警钟长鸣，要求班主任在对学生教育过程中不仅要进行正面教育，还要担负起监督的责任，做到安全问题人人有责。在开学初与每个班级签定了安全
10、责任书，还经常召开安全工作会议，总结安全隐患并及时采取措施。按要求进行防震、消防安全演练，教会学生正确的逃生、自救办法。二、教学方面一、不断完善学校教学管理制度，规范办学。教导处根据上级和学校规范办学精神，认真修订了安阳市昼锦教师教学常规要求 、 安阳市昼锦教辅资料征订管理规定等，规范教师教学行为，切实减轻学生课业负担，向课堂要效益。还制定了安阳市昼锦体育课安全管理规定 、 安阳市昼锦实验操作危险品管理规定及学生实验中意外事故处理办法和安阳市昼锦电教器材安全使用要求及学生用电安全事故的应急处理办法等，使教学工作及教学管理不断制度化、科学化、正规化。二、狠抓教学常规管理，培养良好的教风、学风。教
11、学常规工作是教学质量的保证。教导处牢牢抓住这一关键，认真贯彻学校教学计划，学期初制定教学人员常规工作要求,定期召开教研组长、备课组长会，组织学习并及时传达学校教学管理精神，在开学初、学期中、期中后、期末前对教师超周备课、上课、批改作业、辅导、考试、教学评价等各项工作进行定期或不定期的检查，并及时总结反馈，不断促进教学工作的进步和发展。1、加大检查评比力度，促进常规教学工作开展。本学期教导处组织安排了开学初、学期中、期中后、期末前四次全面常规教学检查，不定期深入备课组，对教师教案、下水作业、学生作业批改、培优辅导等工作进行全面评查，肯定成绩，查找不足，及时纠正，有力促进了良好教风的形成。2、加强
12、学习氛围督查，培养良好学风。开学初，教导处给各班印发了“班级学习氛围养成教育基本要求” ，制定了班级学习氛围检查评比制度，召开了学习班长培训会。每天由教导员带领学生干部对早读、自习课的情况进行检查、评比，每周进行总结，及时表扬学习氛围浓厚的班级，指出存在问题，并及时提醒。从开学第一天直到期末考试，检查人员风雨无阻，长抓不懈，对班级良好学习氛围的培养起到积极促进作用。本学期教导处还组织人员对学生预习、复习、作业等进行了两次大面积抽查评比，及时向年级组反馈信息，促进年级教学管理。3、加强集体备课，提高课堂教学效率。本学期在教学中我们加强了各学科集体备课，在备课组长组织、年级主任的参加下，各备课组保
13、证每周进行一次集体备课，共同研究各章节教学重点和难点的处理方法，重点突破对疑难问题的解决，认真筛选典型例题和学生练习内容，努力提高课堂教学有效性。这一措施，有力促进了教学质量的提高。4、充分利用网络资源和教学资源平台，共享教学资源，加大白板使用培训。为了提高课堂教学效率，教导处对教师进行了课件制作培训，要求教师充分利用学校网络资源和电教设施，制作多媒体教学课件，增加课堂教学容量，通过网络资源重新整合教学资源，创设教学情景，激发学生学习兴趣。许多备课组教师分工合作，将教学内容做成课件，通过资源平台共享这一资源，大大提高了学科组整体教学效率。还收集各科试题电子稿件，建成试题资源平台，为教师教学和指
14、导学生复习提供参考。同时将教师使用电子白板的情况进行登记，并及时反馈，指导、鼓励教师使用现代教学技术。5、重视学法指导，减轻课业负担，提高教学效率。 针对我校不断变化的生源状况，教导处在本学期有针对性地精心选编各科学习方法指导材料 3 期印发给学生，并要求各科教师适时向学生介绍学习方法，帮助更多学生提高学习效率。要求学生每天预习新课，复习总结当天所学知识，教师以课堂作业为主，严格控制课外作业量，给学生更多自主学习空间。三、精心安排期中、期末考试。期中、期末考试是检查我校教学效果、教育质量的重要手段。为确保考试的质量，确保命题的科学性，教导处在期中考试前，精心制定命题要求，从试题难易程度和出题理
15、念等方面规范我校命题，组织各科备课组长精心编制考试试卷，严把试题质量关，不断提高命题水平，提高检测质量。期中、期末考试对考场布置、监考人员等进行科学安排，一切从年级实际出发，从有利于客观公正评价教学质量出发，使我校教学质量检测再上新台阶。为促进教师业务水平的提高，期末还安排考试学科教师与学生同时进行考试。严格师生考试纪律，在检测学生学习成绩的同时，也促进教师业务水平不断提高。四、搞好成绩分析，开展阶段性教学评价，促进教学质量提高在开学初和期中后，及时对年级的期中和期末成绩进行全面分析和评估。从“三率（特优率、优秀率、及格率）一分”四个方面对班级成绩、备课组成绩、教师个人成绩进行了系统的、全面的
16、分析。通过成绩分析，表彰了成绩突出的教师和班级，总结了优势学科经验，并及时推广；对相对薄弱的学科，找出问题，分析原因，采取措施，及时进行补救。与成绩较差和工作中有失误的教师及时进行了谈话，帮助其查找原因，督促其尽快提高。在所有考试学科中开展阶段性教学评价，让教师对自己的工作进行反思和再认识，总结经验、查找不足、不断改进提高。五、开展社会评教和学生问卷调查，及时反馈信息，改进教学工作为了及时了解教学动态，掌握教学情况，教导处在学生中间定期开展了问卷调查，不定期进行抽查，了解征求学生对教师的教法、教态、教辅、作业批改等方面的意见。对学生提出的问题认真分析，及时总结；对出现问题的教师，及时提醒，督促其改正。每次家长会后，教导处都组织安排了社会评教活动，邀请家长和社会成员来我校听课评教，听取家长和社会成员的意见和建议。对他们提出的意见和建议，及时地分类整理，及时反馈给年级组和教师本人。通过问卷调查和社会评教，加速了教学信息的反馈，教学中出现的问题得到了及时的解决，确保了教学的良性发展。六、尝试分层次教学，
