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1、本资料来源于 七彩教育网http:/试卷类型：A唐山市 20082009 学年度高三年纪第二次模拟考试理科综合能力测试说明：1本试题卷分第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题） 。第 I 卷 1 至 5 页，第 II 卷 6至 10 页。2答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项” ，按照“注意事项”的规定答题。3做选择题时，如需改动，请用橡皮将原做题擦干净，再涂选其他答案标号。4所有题目的解答均应在答题卡上作答，在本试卷和草稿纸上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。以下数据可供解题时参考：相对原子质量（原子量）：H 1 C12 N14 O16 Cl35.5第 I 卷本卷共 21
2、 小题，每小题 6 分，共 126 分。一、选择题（本题包括 13 小题，每小题只有一个选项符合题意）1某科研小组采用切断实验家兔下丘脑和垂体之间的联系后，依次测定和记录实验家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量，以了解下丘脑与其他内分泌腺之间的功能关系，下列有关该实验的描述错误的是A应选取体重相同，生理功能正常的成年家兔数只进行实验，实验数据要用统计学方法处理B手术前要预先测定实验家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺激素和性激素的含量C促甲状腺激素、甲状腺激素的含量手术后比手术前低，促性腺激素和性激素的含量手术前后无明显变化D该实验原理是下丘脑合成和分泌促激素释放
3、激素，促进垂体合成和分泌相应的促激素，在调节相应的内分泌腺合成和分泌激素2下列关于酵母菌的说法错误的是A酵母菌的代谢调节包括酶合成的调节和酶活性的调节B酵母菌的质粒可作为酵母菌转化的有效载体，并由此组建“工程菌”C出芽生殖是酵母菌最常见的一种生殖方式，但出芽生殖产生的后代变异性小D酵母菌在长期缺氧的条件下不能存活和生长3右图是 11 种昆虫 A-K 的栖息环境特性（Y 轴）与寄主植物（X 轴）的关系图，图中 Y 轴中点连线（虚线）表示对栖息环境无所偏好。根据图中的关系，下列选项中错误的是A取食山柑科的昆虫主要是生活在潮湿环境，偏好阳光充足的环境的昆虫有四种B仅两种昆虫可能同时以山柑科和十字花科
4、植物为食C昆虫 G 较 H 对栖息的环境要求高，昆虫 H 较昆虫 G 食物种类多，有食物的季节也较长。D取食十字花科植物叶片的昆虫种类比取食十字花科植物花序的少4下列有关特异性免疫的叙述正确的是A造血干细胞发育成的 T 细胞和 B 细胞全部随血液转到淋巴结、脾脏和扁桃体等部位，并随血液和淋巴在体内流动B抗体产生不仅是抗原与免疫细胞间相互识别的过程，而且还与免疫细胞间的相互识别和它们的增殖、分化等有关C记忆 B 细胞在遇到再次入侵的同一种抗原时，会迅速转变成效应 B 细胞并分泌抗体，这一过程没有感应阶段D将具有多个抗原决定簇的某种抗原注射入小鼠体内，从小鼠脾脏中只能获得一种产生抗体的 B 淋巴细
5、胞5番茄果实成熟过程中，某种酶（PG）开始合成并显著增加，促使果实变红变软，但不利于长途运输和长期保鲜。科学家利用反义 RNA 技术（见图解） ，可有效解决此问题。该技术的核心是，从番茄体细胞中获得知道 PG 合成的信使 RNA，继而以该信使 RNA 为模板人工合成反义基因并将之导入离体番茄体细胞。下列有关叙述错误的是A人工合成反义基因的第一条链时，使用的模板是细胞质中的信使 RNA,需要反转录酶B以完整双链反义基因克隆成百上千的反义基因，所用复制方式为半保留复制C番茄叶肉细胞经组织培养获得完整植株说明成熟分化的细胞仍然具有全能性D在受体细胞中该反义基因知道合成的最终产物是 PG6食品安全已成
6、为近几年来社会关注的人点问题之一。下列有关食品添加剂使用的说法正确的是A为了调节食品色泽，改善食品外观，使用工业色素苏丹红B为了提高奶粉中氮含量，加入适量的三聚腈胺C为了防止食品腐败，加入适量苯甲酸钠以答到阻抑细菌繁殖的作用D为了补充食物中缺乏的微量元素碘，在食盐中加入少量的碘单质7下列说法正确的是A氯化钠固体溶于水时离子键受到了破坏 B氨水能导电，氨气是点解质B沸点：HF7，丙溶液 p7。丁为无色、无味的气体，戊为淡黄色固体。各物质之间相互反应关系如下（与变化无关的产物已略去）：试回答：（1）C 元素的名称为_ ；丁的结构式为_；戊的电子式为_。（2）写出反应的离子方程式：_。（3）写出的化
7、学方程式：_。（4）工业上可由 B 的单质与 C 的最高价氧化物的水化物 M 并配合其他无机试剂制备庚，则制备 1mol 庚最少需要 M 的物质的量为_ 。27 （14 分）有 N、 两种溶液，经测定共含有 10 种离子（不考虑水的电离）： +Na、+K、2 224334FeHlOHSO、 、 、 、 、 、 。现取少量的 、 溶液进行如下实验：取少量 N 溶液，滴加足量的 2Ba()溶液，无明显现象；取 M 溶液进行焰色反应，焰色为黄色；透过蓝色钴玻璃观察，不呈紫色。根据以上实验，回答下列问题：（1）由实验得出的结论为_。（2） 3存在于（填 M 或 N）_溶液中，理由是_。（3） Cl存在
8、于（填 M 或 N）_溶液中，理由是_。（4）M 溶液中含有的离子为_。28 （18 分）某校化学兴趣小组为了证明实验室制备氯气的过程中会有水整齐和氯化氢挥发出来，甲同学设计了如下图所示的实验装置（加热装置和固定装置等在图中略去） 。按要求回答问题： （1）装置气密性检验须在盛放药品前进行。在上图装置中，向烧杯 E 中加入水封住导管口，各连接处都紧密而不漏气的情况下，点燃酒精灯，微热烧瓶一会儿，导管口未出现气泡；熄灭酒精灯后，导管内水面也未上升，其原因可能是_。（2）实验时，C 装置中放入铜网，装置 D 的试管不加任何试剂，装置 E 的烧杯中加入食粮 3AgNO溶液。实验室制备取氯气的化学方程
9、式为_。装置 B 中应放入足量的 _，其主要目的是_。实验时需要加热的装置有_（填装置对应的字母） 。实验过程中，装置 D 的试关壁上有棕黄色固定产生，装置 D 的作用是_。装置 E 中的现象是_。（3）乙同学认为甲同学的实验有缺陷，不能证明最终通入 3AgNO溶液的气体中不含氯气。为了确保实验的可靠性，乙同学提出在 D、E 之间加装右图所示装置。你认为右图广口瓶中可加入（选字母代号）_。A淀粉碘化甲溶液 B湿润的淀粉碘化钾试纸C湿润的有色布条 D饱和食盐水29 （15 分）已知有机物 A F 有如图转化关系；已知： A 的分子式为 102CHO；B 分子中有 2 个甲基；D、E 互为具有相同
10、官能团的同分异构体， D 能与碳酸氢钠反应放出 2CO，E 分子烃基上的氧原子若被 CI 取代，其一氯代物有 3 种；F 可以使溴的四氯化碳溶液褪色，G 为高分子化合物。请填写以下空白：（1）B 可以发生的反应有 _（填序号） 。取代反应 消去反应 加聚反应 氧化反应（2）C 分子所含有的管能团的名称是 _。（3）写出与 D、E 具有相同官能团的同分异构体可能的结构简式_。（4）写出下列转化的化学方程式。B+E A：_BC：_FG ：_30 （24 分）I下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图回答下列问题： 种子发育期 种子萌发和幼苗发育期种子发育
11、过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量的变化（1）种子发育过程中，首先出现的是 CK（细胞分裂素） ，其主要作用是_；其次增加的是 GA（赤霉素）和 IAA（生长素） ，参与有机物向籽粒的运输与积累。ABA（脱落酸）促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的_。可见植物生长发育过程中激素调节的特点是_。（2）种子在萌发过程中，鲜重逐渐_。干重却在_；种子中的贮藏物质被利用，产生了种类繁多的_，满足生长发育所需。（3）种子解除休眠后，吸水膨胀，开始进行旺盛的呼吸作用，初期种子呼吸产生的 2CO大大超过 2的消耗；当胚根长出后 2O的消耗速率大大提高。这说明_。（4）普通小麦
12、种子贮存营养物质的结构是由胚珠中的_发育而成的，其染色体祖数为_。植物生长素的生理作用几乎贯穿了植物的整个生长发育过程。（1）有人做了下列实验；在去掉顶芽上起一个楔形缺口，将维管束切断，那么伤口内侧的薄壁细胞就会重新分化成维管束，恢复上下唯管束的连接；将伤口上部的叶片去掉，就会抑制维管束的分化；去掉伤口下部的叶片，不会影响维管束的再分化；将茎割伤后，立即用含生长素的羊毛脂黏在伤口上端的叶柄断口处，则维管组织从伤口上端开始形成，并向下延伸，最后和伤口下端的维管属重新恢复连接。请根据上述实验回答问题：上述实验说明生长素具有：_的作用。沙锅念书实验还能说明生长素的运输方向是_。（2）有人利用组织培养的实验证明生长素的上述作用，具体做法是：将一个幼芽嫁接到一块愈伤组织上，经过一段时间的培养后，会观察到嫁接幼芽的下边会分化出唯管束组织。科学工作者认为该实验有不严谨之处，请给予补充_。31 （18 分） （1）果蝇中不正常的眼睛形状可由各种显性的或者隐性的，性染色体的或常染色体的突变基因所引起。从稳定遗传的正常品系来的一只正常眼的雄果蝇与两种不同的异常眼的雌果蝇杂交，得到下列过节：雌蝇 1 的子代 雌蝇 2 的子代_雌 雄 雌 雄正常眼 108 0 51 49异常眼 0 102 53
