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1、闫家学区中心小学儿童美德教育项目培训阶段性工作总结中华美德是中华民族文化和民族精神的精华，是永不枯竭的道德源泉。青少年儿童是中华美德的继承者，也是体现时代进步要求的新道德规范的实践者，因此，加强他们的美德教育是一个刻不容缓的任务和职责。为了强化闫家学区各学校的儿童美德思想教育，在 2010 年 8 月 11 日学区选派中心小学的四名骨干教师参加了儿童美德教育项目培训。开学后，在学区领导的大力支持下，四名教师积极实施儿童美德教育项目培训的课程计划，现将工作总结如下：一、以“美德在我心”教育为先导，加强学校美德教育宣传工作。1、举行“美德在我心”主题教育活动动员大会，全校教师高度重视，统一思想，提
2、高对开展美德教育活动重要意义的认识；在校园内布置美德主题教育活动学习宣传栏，开设班级办主题黑板报，营造“美德在我心”主题教育氛围。2、参照儿童美德教育项目活动要求，对比身边的言与行，向全校师生发出倡议书，号召全体师生从身边小事做起，养成良好习惯，立足本职岗位自觉践行“美德在我心”的系列美德教育活动。二、以美德教育活动为载体，落实学生实践能力。1、为了让学生更好的理解和学习“美德在我心”系列内容，学校开学初立即将美德课对我校学前班、一年级至三年级进行开设，四位教师按课程计划进行授课。为了促进学校德育教育工作，四位教师积极配合少先队工作，在全校开展“美德在我心”系列教育活动，扩大活动面积，深化活动
3、内容。2、为了使美德教育更深入学生们的学习和生活，我们力图让每面墙壁说话，更新文化墙，开展了美德教育格言警句及书画作品征集活动，美德歌曲唱响了校园的每个角落。结合班级特色，把学生的日常行为与美德学习结合起来，有批评，有表扬，有反省，有鼓励，有悔悟，有希望。真正实现了美德教育的针对性和实效性。校园环境的建设，让学生得到了美的陶冶，中华美德的教育主题更令校园环境增色不少。3、学校利用重大节日，不失时机的对学生进行传统文化教育和中华美德教育。中秋节、登高节等民族节日，十月的弘扬和培育民族精神的教育等。此外，学校还利用观看爱国主义影视，实现了爱祖国，爱家乡的教育，从而实现了对美德的体验实践教育。三、以
4、家庭和社会为阵地，合力推进美德教育进程。家庭教育是孩子接受思想教育的第一课堂，家庭教育在孩子思想道德教育中具有重要的作用。长期以来，我校十分重视家庭教育孩子的影响。先后成立了家长学校，定期为家长开设家校课堂，召开家长会，实施家校联合策略，指导家长的家庭教育，为家长的家庭教育提供良好的科学依据和行之有效的方法，并结合学校的办学特色，逐步向家长宣传和渗透美德教育内容。四、存在的问题1、“美德在我心”儿童美德教育工程是针对于中低年级学生，而对于高年级孩子来说，活动环境和活动课程内容都显得比较简单和幼稚。这并不利于高年级孩子优良品质的培养。2、农村孩子家长的文化素质层次不齐，他们的行为习惯对开展美德教育有着严重的影响。3、开展美德教育，农村社会环境影响着活动的深入。儿童美德教育项目培训阶段性工作总结闫家学区中心小学二 0 一 0 年十月二十八日
