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1、毕 业 生 追 踪 调 查总 结 报 告生化与环境工程系化工工艺专业- 2 -目 录一、调查背景（一）人才培养模式改革情况（二）毕业生情况二、毕业生追踪调查目的三、毕业生追踪调查过程（一）组织、人员的落实（二）确定调查对象（三）具体抽样方案及事实四、抽样调查方案及实施（一）毕业生调查内容（二）访谈等活动计划（三）问卷的发放和填写（包括调查问卷的审查）五、追踪调查的总结和感想（一）毕业生用人单位反馈的信息主要有（二）毕业生反馈的信息主要有（三）我们从中得到的感想- 3 -摘 要为了对试点专业的教育质量和效果作出客观、科学的评价，除了我们自己组织对学生的知识水平和能力的考核、考试、操作技能和综合能
2、力测试以外，特别注重进行对毕业生个人及其社会用人单位追踪调查工作。因为教育的最终目的是为了促进人的全面发展，提高全民素质，为社会培养大量合格人才。所以，人才培养的质量和效果还必须由学生本人和社会用人单位作出评价。为此，我们结合高职高专教育教学试点专业验收考核等级标准中相关的评估要素的要求，认真学习、深刻理解教高办200534 号文件精神，认真细致地开展了此项工作。我们通过此项工作，能客观、准确地了解到用人单位对我校“化工工艺试点专业”毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价和要求，以检验“化工工艺试点专业”人才培养目标的实现程度。通过毕业生追踪调查，我们不仅取得了较好的调
3、查效果，更重要的是获得了一些毕业生在实际工作中的信息，以及他们对化工工艺试点专业教学环境、试点专业课程设置和教育内容、教学方式、考核方法、实践训练等方面的意见和建议，为我们最终建立起经常性的反馈渠道和评价制度，打下了良好的基础。我们从中有得到了深刻的启示： 毕业生追踪调查是一项行之有效的联系学校和社会、检验教育质量的制度，对提高学校办学质量、增进学校与用人单位的了解、提高用人单位适用人才质量、反映毕业生意见和要求很有益处，必须坚持下去。关键词： 化工工艺 毕业生 追踪调查 调查报告- 4 -前 言为深入开展“化工工艺试点专业”教改项目，检查教学效果和人才培养质量，根据教高办200534 号文件
4、精神。针对化工工艺试点专业毕业生追踪调查工作时间紧、任务重、学生分布广、调查难度大等情况，我们首先成立了“生环系化工工艺毕业生追踪调查工作领导小组及领导小组下设的办公室”，并且制定了“生环系化工工艺专业毕业生追踪调查工作实施方案” ，确定了调查对象和范围、调查的内容、调查的方法和基本程序，然后进行了调查结果统计与分析，得出了毕业生追踪调查结论，撰写了。整个调查过程始终强调科学性、真实性和人性化原则,并将此项工作做为我系的一项长期工作制度来抓.经过近一个月的辛勤工作，我系化工工艺专业毕业生追踪调查工作已圆满结束，保质保量地完成了各项任务,我们的工作可以用四句话来概括：高度重视、措施得力、工作扎实
5、、成效显著。一、调查背景（一）人才培养模式改革情况自 2001 年开展“化工工艺试点专业教改” （以下简称试点）工作以来，我们在学校直接领导和亲切关怀下，本着“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”的原则，紧紧抓住强化学习，更新理念这个切入点，提高认识，统一思想，注重树立先进的教改理念，以大化工的视角、创新的思维和专业的精神来谋划和推进“化工工艺试点专业”的探索和实践，围绕“人才培养方案”我们构建了“渗透式双体系”的人才培养基本框架，明确“生产一线的高级型应用人才”的培养目标，初步形成了比较符合化工工艺试点专业形成的制度措施，为使“化工工艺试点专业”专业朝着健康、有序的方向发展打下了良好的基
6、础。目前， “化工工艺试点专业”工作以接近评估阶段，教育厅将于 2005 年对“试点”专业进行总结性评估，为此，我们不失时机地把“化工工艺试点专业”工作的重点从“化工工艺试点专业”条件的创建转- 5 -变到条件的完善和利用；从办学规模的扩大转变到对教学过程的关注；从教学方案的制定实施转变到“化工工艺试点专业”专业的最终质量、效果和效益上，更加关注人才培养模式的形式和运行机制的确定以及质量监控体系的运作。为了有计划，有步骤地实现三个转变，迎接评估工作，我们按照“以评促攻、以评促建、以评促发展”的总结指导方针，确定工作思路，制定法总结性评估工作实施办法，有效地指导了总结性评估工作的开展，收到了较好
7、的效果。具体以下机关方面：1、深入学习理论，把握“化工工艺试点专业”实质2、强化教学管理模式改革，理顺规范各项管理工作3、深化教学模式改革，注重研究实践成果4、 注重教学资源整合与建设，强化教学资源应用与监控5、加强教师队伍建设，提高教师队伍素质6、进一步完善基础设施，改善学习环境7、加强系统建设，增强服务意识8、关注教学质量，搞好追踪调查9、存在的主要问题及整改措施二、毕业生追踪调查目的一是为了解毕业生实际的信息反馈和知识和技术问题，以及他们对化工工艺专业教学环境，试点专业课程设置和教育教学内容资源、教学方式、管理模式及学习等服务方面的意见和建议，二是为了解用人单位对我系化工工艺试点专业毕业
8、生思想品德，专业知识，业务能力和工作业绩等方面的总体评价和要求；三是检验“化工工艺试点专业”研究项目人才培育目标的实现程度；四是为逐步建立经常性的反馈渠道和评价制度，为教学改革提供依据。这对我们教学和管理工作，提高教育质量和服务水平，顺利完成人才培养，服务于社会和国家的经济建设，具有十分重要的理论价值和现实意义。- 6 -三、毕业生追踪调查过程（一） 组织、人员的落实为保证毕业生追踪调查工作的顺利完成，学校首先成立了毕业生追踪调查工作领导小组，由一名学校主要领导专门此项工作。小组人员组成如下：组 长：符德学副组长：毋彩虹 田京城成 员： 王拥军 刘东任 刘长春 行春丽 祝天林 霍 丽 姚巧玲郑
9、丙利 下设办公室：主 任： 王拥军副主任： 刘东任成 员： 王雪峰 杨媛媛 付金锋 邱 香 张 蓓毕业生追踪调查工作领导小组毕业生追踪调查工作工作的组织、领导。领导小组下设办公室毕业生追踪调查工作的组织与日常工作。系里抽调专职人员，召开专门会议，认真地讨论了毕业生追踪调查工作应如何开展，深刻地认识到该项工作的重要性，研究制定了“生环系化工工艺毕业生追踪调查工作实施方案”和采取相关调查措施，确定了调查对象和范围、调查的内容、调查的方法和基本程序，设计并及时发放回收。做到人员落实，责任当人，经费有保证。按照科学方法采取等距离抽样方式，联系了 5 家用人单位，调查了 2001 级毕业生 15 人和
10、2002 级毕业生 7 人，发放、回周调查表和问卷调查 22 份，组织学生座谈会 2 次，并认真进行了问卷调查的事宜及汇总和各项数据的录入和统计工作，使追踪调查达到预期的目的。（二）确定调查对象：本次的毕业生调查对象如下：层次 专业 年级 主要抽查对象 总数- 7 -大专 化工工艺 01、02 级 01、02 级 55（三）具体抽样方案及实施我系此次参与抽样调查的毕业生共有 22 名，其中：2001 级毕业生 14人和 2002 级毕业生 7 人，对往届毕业生进行网上填写问卷进行调研。其中在市区工作的 13 人，分散在近 2 个不同的单位；外省区 8 人。还有升本的毕业生 1 名，另外因单位异
11、动的毕业生有 2 名，我们也通过走访其同班同学设法与其本人取得了联系并利用网络联系、电子文档填表，回收了单位和其个人的调查表。通过种种努力，我们按要求回收了所有 22 份个人调查表及所有 22 份单位调查表，其中有的也采用了自充填补，两项表格回收率达到了 100%。四、调查内容及基本情况（一）毕业生调查内容主要调查毕业生的思想品质、业务知识、业务能力；毕业生对学校教学工作的评价。1、毕业生的调查：毕业生的业务知识和业务能力，教学工作的评价、教学形式、课程设置和内容、教学资源、学习支持服务、教学效果等。2、用人单位的调查：毕业生的思想品质、业务知识、业务能力等。（二）访谈、座谈等活动计划：在问卷
12、调查的同时，应进行实质性的研究。制定相应的活动计划并准备好访谈提纲，分别同用人单位、毕业生进行访谈，在佐证问卷调查所得数据真实性的同时，应了解指标结果的主要原因，用人单位和生环系对生环系人才培养方案的意见和建议，以对指标最后得分的解释和教学改革提供依据，也给调查报告的撰写提供生动的素材。我们将用人单位和毕业生的访谈要分布进行。结合我系实际情况，我们制定了相应的访谈计划和提纲。采用事先联系预约，合理安排，并做好访谈记录。1、访谈计划：进行多次毕业生访谈，分别在 4 月中旬和下旬。- 8 -（1）毕业生访谈我系进行了两次毕业生访谈。首先系领导就访谈的目的、意义作了讲话，介绍了调查内容，就调查表格的
13、填写做了说明及访谈内容、访谈提纲逐项讲解，并对毕业生关心学校建设，配合系部成化工工艺试点专业项目总结性评估调查工作表示感谢。毕业生以自身的经历和感受，畅谈了在生环系学习的收获和对自己工作 、人生的重要影响，特别是他们在发言中都由衷地感谢系开办的化工工艺专业为自己的求学和成长创造了有利的机会。毕业生但积极地回答了访谈提纲上的很多问题，毕业生代表还结合自身的学习经验就化工工艺试点专业培养模式、系部后的发展和建设、专业的设置、教学支持服务、以及系资源的应用等方面提出了积极的、中肯的、建设性的意见和看法。通过对这 22 名毕业生的数据统计，也看出这批毕业生基本上涵盖了化工工艺各个层次专业；毕业生所在的
14、用人单位也可以说是涵盖了机关、企事业单位、私营企业、个体业主以及一些普通的在外工作人员；毕业生所从事的行业及岗位职务也是千差万别。可以说具有一定的典型性、代表性。他们对化工工艺的这种人才培养模式也是基本上持肯定和支持的态度，评价也是相当高的，包括毕业生用人单位对这批毕业生的综合质量评价也是相当肯定的。同时，毕业生也都希望今后的生环系能办的更好更兴旺，为今后国家与地方的发展培养出更好的符合型适用性人才！（2）问卷的发放和填写（包括调查问卷的审查）：2、毕业生追踪调查精神，准备问卷调查材料；（1）印刷并发放“用人单位调查表填写说明”和“毕业生访谈调查表”填表说明。（2）印刷并发放“毕业生用人单位调
15、查问卷”和“毕业生访谈调查问卷” 。具体采用措施如下：A、用邮政快件形式进行毕业生问卷发放和回收。B、电话事先联系预约毕业生本人来取送。- 9 -C、电话事先联系用网络文档形式对毕业生及其单位发放和回收。D、情况个别的由专人亲自到家取送。深入实际，掌握第一手情况，保证调查数据的真实性；用人单位问卷的填写人，应是了解毕业生实际工作情况的直接领导者；特别注意审查，要保证调查质量，保证有效样本的回收率，避免无效问卷的出现。在我们的调查过程中，有时会遇到一些困难和意想不到的特别情况，比如说工作单位变动、人员出差、出国、跳槽以及工作异动等，但我们也能主动的找原因、想办法，直至保证按要求两项回收率均达到了
16、 100%。五、追踪调查的总结和思考回顾化工工艺试点专业三年以来的办学历程，虽说成绩和实效是全社会有目共睹的，可有许多在发展当中难以避免的问题也是值得我们每个生环系教育工作者深深考虑的：试点教改三年，其教学与管理模式及学习支持服务条件是否可行，这需要学生的评价和认可，以便我们难扬长避短，使教学个管理体系更趋科学与完善。同样，三年来经生环系毕业的化工工艺专业学生以及所有在读的化工工艺专业学生，他们有没有将学到知识更好的在社会上学以至用，得到社会和用人单位的充分认可，这也需要社会的检验和评价，以便我们能进一步明确培养目标，调整教学计划，加强系部与社会的联系，不断提高生环系化工工艺教改的社会信誉度。正基于此，系里在全系范围内开展了这次毕业生追踪调查活动，通过这次活动，我们也看到了生环系
