位奇中心小学教导处工作总结

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1、位奇中心小学教导处工作总结(2011-2012 学年度第一学期)转眼一个学期在紧张与忙碌中已悄然而过,回顾过去,我位奇中心小学陆续经历了资源整合、 “两基”国检、领导班子选举、新宿舍楼的竣工等一系列重大变革,位奇中心小学站在新的起点上,开始了新的征程。一学期以来,教导处工作更是摸着石头过河,举步维艰,一路走来,风雨兼程。为进一步规范我校办学行为,提升整体办学水平,进一步优化学校教育教学管理,实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展,现将一学期工作总结如下:一、学期主要工作回顾 1、加强教师队伍管理,规范教师行为,严格落实考勤制度。考勤分为日常考勤和周末上下班签到,每月公布教师考勤。2、开校初,教

2、导处认真制定了工作计划,落实课程计划,编制了课程总表,重新对任课教师的工作进行了安排和调整,教师的工作专任专职,制定了新的作息时间,开齐、上足、上好各门课程。青年班主任成长比较快,班级管理工作井井有条。3、加强对青年教师的锻炼和培养,落实师徒结对活动,并积极组织青年教师参加全县青年教师教学大比武,收获颇大。4、组织安排全镇第三批教师进行十项基本功达标活动。5、走出去,请进来。派出五名教师参加“国培计划”培训,组织十七名教师积极参加“国培”网络研修,完成学习任务。学习完成后要求撰写心得体会,并在全校教师间探讨交流。6、安排语言文字规范、阳光体育等、电子白板培训、科研课题等校本培训,填补教师业务知

3、识空白,努力提高业务素质。7、规范学籍管理,摸清合并后我校学生家底。8、分配各教研室,安排教研组长,顺利开展日常教学教研工作。9、本学期教导处以教研组为单位,积极有效的开展课改研讨活动,开展了语文、数学和综合课的优质课评选,取得良好效果。10、加强常规管理,对教学质量的形成过程进行有效的指导监督,本学期进行两次教学业务大检查,详实记载教师工作情况。教导处对教师备课情况进行了检查,从检查情况来看,教师们能在钻研教材、领会大纲精神的基础上认真地备好课。相比以前抄老走教案、备课无创新的状况,已有了改善。11、精心组织各项测试、考试工作。12、精心组织开展安排课外活动和兴趣小组活动,充分发挥教师的特长

4、优势,丰富学生的课余生活,发展学生的兴趣特长,做好培优工作。兴趣小组活动,丰富了学生生活。13、组织召开家长座谈会,加强与学生家长的联系,为更好的让家长、社会了解学校,提高家长对学校的信任度,创造良好的家庭与社会育人环境和起到了积极的作用。二、工作中存在问题 教导处作为学校的一个枢纽机构,其工作艰巨繁杂,且本学期学校的工作还处在一个适应期,一切工作都是从新开始,再加上本人工作经验欠缺,许多工作还做的有问题、有欠缺。表现突出的是教师的科研水平未得到有效的培训、落实,教研工作薄弱,水平不高,教学管理工作规范化、精细化程度不高,工作方式不得当,执行力度不大、落实不到位等,很大程度上影响了一些工作的正

5、常开展。在期末的质量检测中,我校部分年级的教学质量让人不容乐观,还有待提高。下学期查找原因,拿出措施,以期有所改变。三、工作展望 下学期的工作重点:提高教学质量、完善教学管理、加强师资队伍建设,提高教师教学与教研水平。充分落实减负增效的举措,抓常规习惯养成、抓教学保质量,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,积极开展教学改革研究。1、要抓实、抓深教研活动。教研活动常态化的基础上,要勇于创新,力求使教研活动向课题化、精品化方向发展。进一步合理配置现有资源,促进薄弱学科的开展。继续构建教师发展平台,加强校际的交流和合作,促进青年教师的快速成长。2、进一步深化新课程研讨,加强以听课、评课为主的教研活动,开展创新评优课活动,加强青年教师培养工程。3、依据课程标准,根据学生的实际,尽快建立学生学习评价细则,对学生有一个公平、公正、公开的评价,以评价促进学生发展,促使学校教学质量的提升。回首过去,内心充实,面对未来,压力巨大。我想信,在学校的正确领导下,在全体教师的大力支持下。面对新形势、新机遇、新挑战,我们以积极昂扬的姿态,展望和规划 2012 的位奇教育,力图变革,取得新的成绩!学 期 工 作 总 结(2011-2012 学年度第一学期)位奇中心小学教导处2012 年 1 月 8 日

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